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课件47张PPT。第三课 世界大家庭
——人口与人种学习目标（1）根据地图描述世界人口分布特点；结合所学知识分析自然环境对各地区人口分布的影响。
（2）结合人物图片和地图说出三大人种的特征及分布；
（3）树立正确人口观念和人种平等观念。
闯入大都市的蓝精灵之 “穿越”之旅 蓝精灵（蓝妹妹）：帕特里克，你家墙上挂着的那些人是干什么的呀？
帕特里克：哈哈，他们都是奥运会冠军，相当地厉害。
蓝精灵：为什么他们和你长得不太一样？
帕特里克：……●请同学们想一想帕特里克可能会说些什么？博尔特孙 杨蓝精灵（聪聪）：那他们都住在哪里呢？是不是肤色相同的人都住在一起呢？
帕特里克：……●同学们，如果你是帕特里克，你会借用什么道具来帮忙解答这个问题呢？博尔特孙 杨世界人种的分布三大人种主要分布地区 白色人种：欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲东部 和南部，亚洲西部，非洲北端
黄色人种：亚洲、北美洲、南美洲
黑色人种：非洲中部和南部、大洋洲的西北部
特点:
大范围的集中，小范围的零星分布帕特里克：嗨！过来朋友，还有更棒的。
（帕特里克打开电脑……）蓝精灵（蓝妹妹）：帕特里克，你唱的歌挺好听的，可以和我们精灵世界比一比呢。
帕特里克：呵呵，要知道我有着黑人布鲁斯的血统呢，很擅长音乐的。
蓝精灵（蓝妹妹）：哇，看样子黑人很厉害嘛，无论是体育方面还是音乐方面，表现的都很出色哦！
●同学们想想，帕特里克会介绍哪些人给他们认识？牙买加最为著名的运动员
当今男子短跑无可争议的霸主
2012年伦敦奥运会在五大高手的挑战下再次夺得男子百米飞人大战冠军，并卫冕男子100米、200米短跑冠军。成为奥运史上第一个卫冕男子100米短跑冠军的运动员，并且保持了奥运赛场“不败金身”。中国的谁证明了黄色人种也能飞起来？世界各人种平等，没有高低优劣。爱因斯坦比尔.盖茨世界各人种平等，没有高低优劣。世界各人种平等，没有高低优劣。●同学们看看蓝精灵聪聪搜到什么了？蓝精灵（蓝妹妹）：笨笨，还记得昨天我们刚到人类世界的情境吗？好险哪，我差点被人流冲散了！人类世界是不是到处都很拥挤？到底有多少人生活在这个世界呢？
蓝精灵（笨笨）：是啊，我也很好奇！
蓝精灵（聪聪）：哈哈，让我这个天才来告诉你吧！
（聪聪熟练地打开电脑，在网上搜索着……）
图一图二●说一说，你从中获得什么信息？ 探究世界人口分布 人口分布稠密的地区？人口分布稀疏的地区？自主完成书43页问题: 亚洲的东部、南部，欧洲西部，
北美洲东南部人口稠密的地区： 人口稀疏的地区：青藏高原地区，亚欧大陆和
北美大陆北部，非洲北部，南美洲亚马孙平原地区，
大洋洲中西部地区
●请同学们想一想：是哪些因素导致世界人口分布呈现有稠有密的格局？蓝精灵（蓝妹妹）：哇哦！这么多的人，为什么有些地方人多有些地方人少呢？探究世界人口分布亚洲东部
平原地形青藏高原
高原世界地形图亚洲东部
亚热带季风和
季风性湿润气候撒哈拉沙漠
热带沙漠气候世界气候分布图地势平坦和气候比较温暖湿润的地方人口较多；
高山地区、热带雨林地区、沙漠地区、高寒地区人口较少。
●社会、经济等条件也影响人口的分布的因素自然环境告别了人类世界的蓝精灵觉得人类世界真的好神奇哦！人类世界就像是一个大家庭!知识建构：
1、三大人种的特征
2、三大人种的分布：大范围的集中，小范围的零星分布
3、世界人口的分布：不均匀
4、导致世界人口的分布不均匀的因素
自然环境（地形、气候）
社会、经济等条件
二、语言与宗教1、知道联合国大会的正式语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。
2、了解世界三大宗教在节日、仪式等方面的特色并能加以区分。学习目标环节一:我为采访去学习你知道联合国六种主要用语吗？汉语 英语俄语 法语西班牙语 阿拉伯语环节二：我以我学去采访1.你学的是什么语言？你打算去哪（区域）采访？说说你的理由。环节二：我以我学去采访你知道吗？
哪种语言使用的人数最多？哪种语言分布的范围最广？为什么呢？课堂学习单一：环节三：猜猜我去哪采访这是什么建筑？环节三：猜猜我去哪采访找一找：刚才这三张宗教图片可能从哪拍来的？环节三：猜猜我去哪采访课堂学习单二：自主学习，展示自我公元1世纪公元7世纪公元前6世纪巴勒斯坦古印度沙特阿拉伯《圣经》《古兰经》《金刚经》亚洲西部和东南部、非洲北部和东部；中国西北东亚、东南亚、南亚的斯里兰卡欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲语言与宗教语言宗教多种多样
各具特色文化
多样性三、国家和地区国家取得独立，拥有主权（近200个国家）没有获得独立，有领土争议。（克什米尔地区）地区国旗和国歌是一个国家的象征。?东亚
南亚
西亚
北亚
中亚
东南亚以经线为界以纬线为界以河流为界以山脉为界神圣不可侵犯！国界线是人为划分的。国界线和领海范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。国 界依山而定沿河而行经纬线划分陆地面积世界前6名俄罗斯（欧）加拿大（北美洲）中国（亚洲）美国（北美洲）巴西（南美洲）澳大利亚（大洋洲）（亚）（亚）（北美）（亚）（南美）（亚）（亚）（非）（欧）（亚）（北美）纳米亚和很多非洲小孩一样，全家住在一个简陋的木屋里。虽然到了上学的年龄，但是因为家里穷，他只得帮助爸爸摆摊卖水果罗斯和很多英国学生一样，有自己漂亮的卧房，这次生日，爸爸妈妈带他到夏威夷旅游请你说说这两类国家之间的差异发展中国家
——划分依据：经济发展水平
发达国家认识国家和地区取长补短
共同发展国家之间为什么要加强合作与联系 每个国家和地区都是国际社会的成员，总会与其他国家或地区发生各种各样的联系，有的国家资源短缺，需要从其他国家进口，有的国家遭受自然灾害，需要得到国际组织的救助，还有许多世界性或区域性的问题，需要全世界联合起来，共同解决。国家之间应该怎样加强合作与交流任何国家都应该在相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的原则下，共同为维护世界的繁荣与稳定，以及社会的可持续发展，贡献自己的力量。

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