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课件22张PPT。课程标准：
观察不同区域之间的人员流动、物资交流、信息传播、文化融汇等方面的联系，认识区域联系在人们生活中的重要意义。浙江重庆江苏安徽除此之外，你还知道各地有什么特产？ 我们能在舟山买到来自全国各地的特产、商品，这说明了什么？区域之间是有联系的。第二课 第三框
往来在区域之间 舟山市普陀区沈家门一初 林倩粮食、木材、
肉类、蔬菜、
牛奶等电器、服装、
药品、教育等粮食（稻米）海鲜海鲜、海景等技术、人才等法国文化中国文化一、观察四组图片，回答下列四个问题：
1.各组图片分别展示了什么区域之间的交流联系？第一组城市乡村之间；第二组乡村乡村之间；第三组城市城市之间；第四组国家国家之间2.区域联系有几方面？观察四组图片，看看这四组图片中分别有哪几方面的区域联系？物产、经济、文化、信息、技术和人才练一练：看书本p14-15 图1-29 图1-30 图1-31说一说下面分别是什么联系？3.城市与乡村（城市与城市、乡村与乡村、国家与国家）之间为什么会有交流？以城市与农村为例分析下。区域之间有差异（自然和人文环境不同）4.区域交流联系的意义（必要性）？①区域间有差异，正因为有差异才有交流的必要。一个区域的优势，可能正好能弥补另一个地方的劣势，因此，我们应该进行区域间的优势互补，实现不同区域的共同繁荣。
②满足人们生活多种多样的需求。1.舟山有哪些优势？哪些劣势？小组合作探究——舟山新区交流联系之路①优势：海洋渔业资源、天然海港、亚热带海岛风光、佛教文化……
②劣势：交通不便、经济不够发达、人才缺少……2.说说你所知道的舟山与外地交流的事例，或者根据舟山的优势和劣势，说说舟山应该在哪些方面进行怎样的交流。2.列举舟山与外地之间交流联系的事例？3.依据舟山交流联系之路，说说如何进行区域交流联系？①要根据区域的实际情况制定交流联系计划——因地制宜，发挥优势
②不但要发扬优势，还要吸收外地优势——加强区域联系，优势互补知识点回顾区域联系的原因
区域联系的内容
区域联系的意义（必要性）当堂检测1、山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批林木产品。这表明区域之间需要（ ）
A、在自然条件上保持一致
B、在经济发展上优势互补
C、在文化、信息上保持联系
D、在物产上保持一致B2.“农村需要从城市购进家用电器等商品：城市需要从农村调入大量粮食、蔬菜等农副产品。”这种区域间的联系是???（ ????）
???A.经济联系? B.文化联系
?? C.信息联系??? D.技术联系
A3、下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（ ）
A、浙江余姚的杨梅销往上海
B、浙江温州的居民到四川投资建厂
C、北京某大学生在网上查询有关人才市场的信息
D、内地青少年代表到香港参加文艺演出B4、下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是（ ）
A、浙江西湖藕粉销往海外
B、江苏某医院专家与美国同行进行网上会诊
C、山东省派干部支援西部大开发
D、内地青少年代表到香港参加文艺演出D5.今年浙江省的一些老师到四川省的一个贫困县支教，这说明 （ ）
A.人们在社区中生活
B.不同类型的社区具有共同点
C.不同的社区规模不同
D.人们往来于区域之间
D农民：一到丰收的夏季，我们河南的收割机就要开到河北去，帮助他们收割小麦。
老师：我们嘉兴市的老师到甘肃省的一个贫困县支援教育。
王阿姨说： 各种通信手段，很容易查询某个区域的信息，从而促进不同区域间的了解与合作。技术人才、文化信息

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