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课件16张PPT。景物描写的诗情画意
——《社戏》中的景物描写
情境导入：王国维曾说:"一切景语皆情语。"学习目标
1、了解常见的景物描写的方法
2、体会《社戏》中景物描写的诗情画意景物描写的方法１、白描手法
２、运用修辞法
３、虚实结合法
４、感觉组合法
５、动静结合法
６、正、侧面描写结合法鲁迅的《社戏》是一篇充满诗情画意的小说。文中的景物描写、细致逼真，充满江南水乡的特色。那么作者是如何把这种景物表现的如此富有诗意的呢？让我们一起来共同探讨一下吧 两 岸 的 豆 麦 和 河 底 的 水 草 所 发 散 出 来 的 清 香 ， 夹 杂 在 水 气 中 扑 面 的 吹 来 ； 月 色 便 朦 胧 在 这 水 气 里 。 淡 黑 的 起 伏 的 连 山 ， 仿 佛 是 踊 跃 的 铁 的 兽 脊 似 的 ， 都 远 远 的 向 船 尾 跑 去 了 ， 但 我 却 还 以 为 船 慢 。 他 们 换 了 四 回 手 ， 渐 望 见 依 稀 的 赵 庄 ， 而 且 似 乎 听 到 歌 吹 了 ， 还 有 几 点 火 ， 料 想 便 是 戏 台 ， 但 或 者 也 许 是 渔 火 。景物描写的经典段落探究作者景物描写的技巧：
一、写意笔法的运用
作者用写意笔法，调动视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官从色彩、气味和声响等方面，描绘了几幅画面，这些描写情景交融，充满水乡特色。让我们从具体的词句中，来体会作者这种富有诗情画意的景物描写吧。 深入探究色彩上：作者写到，豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”，这些词语的运用，从视觉上给我们一种色彩斑斓的感觉。
气味上：写了豆麦和水草的“清香”，从嗅觉上表现了景物的沁人心脾的特点。
声响上：写了船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“婉转悠扬”，在听觉上营造了热闹而又美妙的氛围。 深入探究二、修辞手法的运用
1、比喻修辞
例句1、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”
运用了比喻的手法。由于“连山”是“起伏”的，是棱角分明的，是淡黑色的，又感到是在动，便联想到象“兽脊”，这样的比喻，既形象又新鲜。 深入探究例句2、 …………这一次船头的激水声更其响亮了，
那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里
蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩
起来。这一句用了一个富有童话色彩的比喻，新奇而贴切，又有水乡特色，反映了儿童富于幻想的特点和愉快的心情。这个比喻贴切, 形象, 给人以动感, 增强了表达效果。、 深入探究这句中写山都远远地向船尾跑去了，是运用了拟人方法，用远山来陪衬，表现船行之快。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”2、拟人手法三、以动衬静法
在月下行船这段景物描写中，作者用“起伏”、“踊跃”这些词，写出了连山的动态美，形象真切。而且还赋予静默的山峦以连绵的动感——以动写静，以静衬动。
深入探究、 深入探究作者运用以上方法，把这些景物，写得有味、有声、有色，更有情，生动形象地表现了江南水乡的美丽夜景，从而渲染了一种清新愉悦的气氛。抒发了作者对江南水乡的热爱，达到了一种诗情画意，情景交融的效果。对景物描写, 我们要善于捕捉景物特点，抓住景物特征，广泛运用多角度描写的手法,充分调动多种感觉器官，并且运用多种修辞方法，融情入景,把它突出出来, 这样的描写，不仅形象生动，而且丝丝入扣，细致缜密，读后必然获得身临其境的动人效果, 给人留下深刻印象，而且令人思绪飞扬，遐想万千······总结储存任选一幅图画，运用所学的景物描写方法，写一段文字来描绘画中的景物。
要求：调动多种感觉器官，运用比喻、排比、拟人等修辞手法。
拓展练习 制作：姚远
单位：枣庄峄城吴林中学

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