资源简介

(共41张PPT)
又圆又亮
左右一样
脚蹬两耳
腰跨鼻梁
——----眼镜
你知道眼镜的
用途
吗？
纠正近视、远视、偏光等视力问题
防紫外线、游泳、滑雪等特殊用途
时尚装饰物件，点缀靓丽造型
全球近视人数攀升，你戴眼镜了吗？
普通眼镜显得木讷、呆板
自己动手设计一款
时尚眼镜吧！
镜框
镜片
镜架
鼻梁
将喜欢的色卡纸对折
注意：请选择较硬的卡纸
制作步骤
画上自己喜欢的镜框形状
注意：图案与对折线的距离
画上鼻梁的连接线
注意：鼻梁的长度是鼻子的一半宽度
沿外轮廓剪下
展开
剪去镜片位置
装上镜片和镜架
你还能想出其他的镜框款式吗？
......
动物款
几何抽象花纹
请动手设计一副镜框，并把它剪下来吧！
眼镜还能如何装饰？
动物款
几何抽象花纹
植物款
动物款
几何抽象花纹
富有创意的点子更让人惊喜哦！
学生作品欣赏：
可以利用水彩笔等绘画工具，画上你喜欢的装饰图案
可以利用身边的贴纸、装饰品，美化你的镜框
可以利用橡皮泥作装饰，让眼镜与众不同
动物款
几何抽象花纹
请动手装饰美化属于你的时尚眼镜吧！
创作提示：
1.设计要既实用、牢固，又独特、美观。
2.较硬厚纸板做镜架，装饰材料可以多样化
未来科技眼镜
科技改变未来！
谢
谢
再见！6
眼镜的设计
教学设计
1教学目标
1.了解眼镜的基本结构,尝试学习眼镜创意设计。
2.体验眼镜欣赏、材质与制作方法创新等过程,学习设计制作一副有趣的眼镜。
3.养成勤于观察、严于计划、精于制作的行为习惯,增强以设计和工艺改善生活的愿望。
2学情分析
四年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
3重点难点
重点:学习眼镜的对称形的折、剪方法。
难点:设计制作造型有趣的创意眼镜。
4教学过程
活动1【导入】猜一猜
1.导入激趣——猜一猜
1,教师出示眼镜的谜语,让学生猜一猜
又圆又亮,左右一样,脚蹬两耳,腰跨鼻梁——眼镜
2,了解眼镜的用途:纠正视力、特殊用途、时尚装饰,
3,普通眼镜显得呆板,揭示课题——眼镜设计
活动2【讲授】说一说
(1)学生从最简单的眼镜图中,观察分析眼镜的基本结构(镜架与镜框)。
教师提问:眼镜的镜架用怎样的材料做比较合适 (较硬,但又方便操作的)镜框与镜片呢 (镜片的透明性和有无镜片与镜框等问题。)
鼻梁处的宽度多少合适呢 (鼻梁一半的宽度。)
(设计分析:学生了解基本结构,通过师生简单的问答交流,从实物迁移到创意作品的材料分析,这一环节简单也是必不可少的。)
(
2)以概括抽象出基本形的快速读图方式,欣赏镜架形状的丰富性。
(设计分析:镜框表现,画出一个独立基本形是学生的难点,在画、剪的过程中学
生很容易受第一设计灵感的影响,进入一种过分注重琐碎细节的状态,造成眼镜创意主题反而不突出、造型成形困难、大小难掌握等问题。所以这一组以单独几何形、组合几何形、仿生与拟物等方法成形的眼镜,给学生一个读图、练眼的机会,养成学生从整体大处着手、小处修改细节的方法。学习从较复杂的事物中抽离出物像的基本形,便于镜框的大结构成型。)
活动3【活动】做一做
(1)创意眼镜欣赏-欣赏评述(选一个你最喜欢的说说理由)-对比欣赏。
(2)同类欣赏法:以上面的流程,以欣赏评述关键词等非常简洁的方式,相互交流镜架的设计方法。
(设计分析:这一欣赏环节比较前面正面镜框设计的欣赏,是一个强化递进层次,为学生制作又提供了一种自己喜欢的方式和新的创意角度。)
活动4【练习】扮一扮
(1)对折、画、剪重点指导。
对折后画的方向性尤为关键,鼻支撑由闭合线上开始画。剪时先里后外,注意剜剪的安全问题。并强调一个创意的眼镜的重点是它的外形,当然颜色、装饰搭配会使它变得更出彩,要充分地把自己带来的小物品利用起来。
(2)学生创作,教师巡视指导。
活动5【作业】秀一秀
趣味眼镜发布会。
教师:让我们一起举办一个趣味眼镜发布会,请我们的小设计师们戴上自己设计的眼镜上场吧!(学生摆造型,激发乐趣。)
(设计分析:通过走时装秀展示学生做的眼镜,学生既体验了成功,又体现了评价的多样性与有效性,更体现了评价促进学生发展的作用。)

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