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第六节
鸟
学习目标：1.概述鸟的主要特征。2.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。
3.尝试探究鸟适于飞行的形态、结构特点。
学习重点：鸟适于飞行的主要特征。
学习难点：确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。
【预习提纲
自学质疑】
A1.多种多样的鸟：1、分布：空中、地上、
。
2、种类数量：是脊椎动物中仅次于
的一类群。
B2.鸟的主要特征：
①
②
①羽毛
②
(
③
)
(
⑤
)
③
④
⑤
1、鸟类适于飞行生活的特点：
（1）外部形态。①体形：呈
型，可以减少
。
②体表：
③前肢：变成
，其上生有几大排大型
。
（2）内部结构
①肌肉：胸肌
，有利于牵动两翼完成飞行动作。
②骨骼：胸骨突出，有发达的
，利于附着胸肌，骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部
，可减轻体重。
（3）生理特点。
①视觉：
。
②消化：用坚硬的
来啄取食物，没有
，食量
，
消化能力
，直肠短，消化后的粪便能及时排除体外。
③呼吸：用
呼吸，
辅助呼吸。气囊的作用：辅助呼吸，散热，减轻身体比重。
鸟类独特的呼吸方式：双重呼吸，指的是呼吸一次在肺内进行
次气体交换。
④循环：
频率快。体温
。
B3.2、恒温动物与变温动物：
（1）恒温动物：
的动物。
（2）变温动物：
的动物，
如鱼、
和
等。
（3）体温恒定的意义：恒定的体温
了动物动环境的适应能力，扩大了动物的
。
3、生殖方式：
，卵表面有
。
4、鸟类的主要特征：
。
5、鸟与人类生活的关系：①捕食
②人类食物中的
重要来源③有
价值。
(
④
)【合作探究】10′
一、大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟和野鸭的喙与足各不相同，这分别与其食性和生活环境有何联系？
二、探究鸟适于飞行的结构特点：
（1）探究实验的一般步骤有：
（2）阅读教材P31-P33，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1、鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？
2、鸟的胸骨有什么特点？
3、鸟的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？
4、鸟与人类的生活有什么关系？你怎样做到爱鸟护鸟？
【本节必背】5′①鸟类适于飞行特点：流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，前肢变成翼。骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，胸骨上高耸的突起龙骨突；胸肌发达。
②食量大，消化能力强，直肠短，粪便很快排出。气囊可辅助呼吸。体温高而恒定，是恒温动物；鱼、两栖动物、爬行动物是变温动物。
③鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。
【课堂小结】5ˊ【达标测试】5ˊ
1.下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（
）。
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾
B.全身被覆羽毛
C.前肢变成翼，生有大型正羽
D.身体呈流线型
2.鸟排便频繁的原因是（
）。
A.食量大B.消化功能差
C.吸收功能差
D.直肠短，不能长时间储存粪便
3.下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（
）。
A.胸肌发达
B.骨骼薄而轻
C.气囊发达
D.胃发达
4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自(
)
A．四肢
B．胸骨
C．胸肌
D．羽毛
5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在(
)
A．后肢
B．脊椎骨
C．颈部
D．胸骨
6.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关(
)
A．飞行
B．呼吸
C．生殖
D．孵卵
7、双重呼吸指的是(
)
A.只在呼气时，肺进行气体交换
B.只在吸气时，肺进行气体交换
C吸气和呼气时，肺都能进行气体交换
D.吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换
8.鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
(1)家鸽的身体呈
型，可以减少空气阻力，利于飞行。
(2)飞行器官发达：前肢变成了
，生有几排大型的
，胸部有很突出的
，其两侧有发达的
，可牵动两翼完成飞行。
(3)直肠
，粪便可及时排出体外，这样可以
，利于飞行。
(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的
经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定
（5）心脏有
腔，心肌发达，血液输氧气能力强。
探究
鸟适于飞行的形态结构特点
1、提出问题：
？
2、作出假设：鸟的
都具有适于飞行的特点。
3、探究过程：
①外表呈
型，可以
。
②鸟翼中的羽毛，排成
，较大型的羽毛是正羽，适于扇动空气，产生
动力。
③
发达，适于牵引两翼运动。
④
突出，适于附着胸肌，可提高飞行动力。
⑤骨骼薄而轻，长骨中空，可
。
4、结论：鸟的外形、翼和羽毛、肌肉、骨骼都具有适于飞行的特点。
习题练习：
请你根据下面的示意图回答问题：
（1）【1】
，【2】
，【3】
（2）图中【
】是气囊，它的分布特点是
。
作用是
。
（3）为适应飞行，鸟具有独特的呼吸方式
，气体交换效率
。
（4）鸟的食量
，消化能力
，为飞行生活提供充足的
。
1

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