资源简介 第2节水的组成基础填空1．水电解实验的仪器和药品。仪器：( http: / / www.21cnjy.com )水电解器、玻璃管、直流电源等。药品：水（由于纯净水的导电性很弱，实验中常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，以增强水的导电性，且不影响实验结果）。2．如图所示水电解实验装置，（1）通电后，两个电极表面都有气泡产生。一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。3．两极气体的检验：（1）正极产生的气( http: / / www.21cnjy.com )体，用带火星的木条检验，发现木条复燃，证明是氧气。（2）负极产生的气体，用点燃的木条检验，气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰（若气体量少，可能发出爆鸣声），证明是氢气。4．电解水的实验说明水在通电条件下，生成了氢气和氧气，反应的文字表达式为：5．原子是化学变化中的最小粒子，它是构成物质的另一种微粒。6．如图为水电解微观模型图，由图可得：( http: / / www.21cnjy.com )（1）水分子是由氢原子和氧原子构成的，也可以说水是由氢和氧组成的。（2）化学变化的实质是：例题详解例1如图所示是实验室电解水的简易装置。（1）接通电源后，甲试管内产生的是，乙试管内产生的是，A电极为极。（2）甲试管与乙试管内气体的体积比约为。（3）检验甲试管内气体的方法是。分析：由图中试管内气体体积可知甲试管中为( http: / / www.21cnjy.com )氧气，乙试管中为氢气，产生氧气的电极为正极，产生氢气的电极为负极；氧气和氢气的体积比约为1：2；可以利用氧气能使带火星的木条复燃的性质来检验氧气。答案：（1）氧气氢气正（2）1：2（3）将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则说明甲试管内气体为氧气例2如图表示水电解的微观过程（图中“○”“●”分别表示氢原子，氧原子），则下列理解不正确的是（）A．过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子B．过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分分析：观察水分解的微观示意图，过程Ⅰ表明水分( http: / / www.21cnjy.com )子分解成氢原子和氧原子，过程Ⅱ表明原子组合成新的分子，过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变。过程Ⅲ表明水分子变成氢分子和氧分子，即表明化学变化前后分子种类发生了改变。在化学反应过程中，不能表明原子能再分。根据以上分析可知，A、B、C三项理解正确；D项理解不正确。答案：D当堂练习1．有关电解水的实验现象，描述错误的是（B）A．两极同时产生气泡B．正极产生的气体与负极产生的气体的体积比约为2：1C．负极产生的气体可以燃烧D．正极产生的气体可以使带火星的木条复燃2．下列关于原子和分子的说法中，正确的是（B）A．原子不能直接构成物质B．分子是由原子构成的C．原子在化学变化中可以再分D．分子之间没有间隙3．如图所示是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（C）A．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的B．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2：1C．水分解过程中，分子的种类不变D．原子是化学变化中的最小粒子4．用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（C）A．甲试管中收集到的气体能支持燃烧B．该实验只体现了水的物理性质C．甲、乙两试管中收集到的气体体积比约为2：1D．水是由氢气和氧气组成的5．下列关于水的组成中，叙述正确的是（B）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢和氧组成的C．水是由氢分子和氧分子组成的D．水分子是由氢分子和氧分子构成的6．下列下列通电分解水的结论不正确的是（B）A．水通电分解生成了氧气和氢气B．通电分解水说明了水是由氢气和氧气组成的C．通电分解水说明了在化学反应中，分子可分而原子不可分D．水分子中，氢原子与氧原子的个数比为2：16．下列有关电解水实验的说法中，错误的是（C）A．与正极相连的电极产生氧气B．与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C．产生氧气、氢气的质量比为2：1D．可以证明水是由氢、氧两种元素组成的7．下列关于电解水的叙述中，错误的是（D）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢和氧组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧2．如图所示甲是电解水的简易装置，乙为电解水生成气体体积与时间的关系图。（1）试在甲图中标出电源的正负极。（2）气体B可以用带火星的木条检验，有什么现象？说明气体B有什么性质？（1）a为电源正极，b为电源负极，。（2）现象为带火星的木条复燃，说明气体B具有助燃性。5．如图所示，甲、乙都是电解水的简易装置。( http: / / www.21cnjy.com )（1）装置乙比装置甲有一个明显的优点是检验产物方便。（2）在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。（3）图中显示表明，实验是未开始、刚开始，还是已进行一段时间了？已进行一段时间了。（4）开始电解后，A管收集到氧气，B管收集到氢气。（5）在D处应使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？用燃烧着的木条。6．某同学制作了如图所示的简易电解水( http: / / www.21cnjy.com )装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）。请根据要求回答问题：( http: / / www.21cnjy.com )（1）闭合开关后观察到：①A、B管内的现象是电极上出现气泡，一段时间后，A管和B管中所收集的气体体积比约为1：2。②C管中的现象是液面上升，产生此现象的原因是水通电分解生成的氢气和氧气把水压入C管中，所以C管内液面上升。③该实验说明水是由氢和氧组成的。（2）要检验A管内生成的气体应该把带火星的木条放在A管的尖嘴处，然后打开弹簧夹，可观察到木条复燃。（3）电解水时，事先向水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。8．在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得分别与电源正、负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积，实验数据如下表所示：时间/min12345678910阴极气体/cm36122029394955657585阳极气体/cm324711162126313641（1）仔细分析以上实验数据，1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是氧气比氢气更易溶于水。（2）从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两( http: / / www.21cnjy.com )极生成的气体体积之比约为2：1，可能的原因是溶解在水中的氧气和氢气都达到了其最大量，不再继续溶解了。第2节水的组成基础填空1．水电解实验的仪器和药品。仪器：( http: / / www.21cnjy.com )、、等。药品：水（由于纯净水的导电性很弱，实验中常在水中加入少量或溶液，以增强水的，且不影响实验结果）。2．如图所示水电解实验装置，（1）通电后，( http: / / www.21cnjy.com )两个电极表面都有产生。一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为。3．两极气体的检验：（1）正极产生的气体，( http: / / www.21cnjy.com )，证明是。（2）负极产生的气体，，证明是。4．电解水的实验说明水在通电条件下，生成了和，反应的文字表达式为：5．原子是化学变化中的，它是构成物质的另一种微粒。6．如图为水电解微观模型图，由图可得：( http: / / www.21cnjy.com )（1）水分子是由和构成的，也可以说水是由氢和氧组成的。（2）化学变化的实质是：例题详解例1如图所示是实验室电解水的简易装置。（1）接通电源后，甲试管内产生的是，乙试管内产生的是，A电极为极。（2）甲试管与乙试管内气体的体积比约为。（3）检验甲试管内气体的方法是。分析：由图中试管内气体体积( http: / / www.21cnjy.com )可知甲试管中为氧气，乙试管中为氢气，产生氧气的电极为正极，产生氢气的电极为负极；氧气和氢气的体积比约为1：2；可以利用氧气能使带火星的木条复燃的性质来检验氧气。答案：（1）氧气氢气正（2）1：2（3）将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则说明甲试管内气体为氧气例2如图表示水电解的微观过程（图中“○”“●”分别表示氢原子，氧原子），则下列理解不正确的是（）A．过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子B．过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分分析：观察水分解的微观示意图，过程Ⅰ表( http: / / www.21cnjy.com )明水分子分解成氢原子和氧原子，过程Ⅱ表明原子组合成新的分子，过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变。过程Ⅲ表明水分子变成氢分子和氧分子，即表明化学变化前后分子种类发生了改变。在化学反应过程中，不能表明原子能再分。根据以上分析可知，A、B、C三项理解正确；D项理解不正确。答案：D当堂练习1．有关电解水的实验现象，描述错误的是（）A．两极同时产生气泡B．正极产生的气体与负极产生的气体的体积比约为2：1C．负极产生的气体可以燃烧D．正极产生的气体可以使带火星的木条复燃2．下列关于原子和分子的说法中，正确的是（）A．原子不能直接构成物质B．分子是由原子构成的C．原子在化学变化中可以再分D．分子之间没有间隙3．如图所示是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的B．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2：1C．水分解过程中，分子的种类不变D．原子是化学变化中的最小粒子4．用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（）A．甲试管中收集到的气体能支持燃烧B．该实验只体现了水的物理性质C．甲、乙两试管中收集到的气体体积比约为2：1D．水是由氢气和氧气组成的5．下列关于水的组成中，叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢和氧组成的C．水是由氢分子和氧分子组成的D．水分子是由氢分子和氧分子构成的6．下列下列通电分解水的结论不正确的是（）A．水通电分解生成了氧气和氢气B．通电分解水说明了水是由氢气和氧气组成的C．通电分解水说明了在化学反应中，分子可分而原子不可分D．水分子中，氢原子与氧原子的个数比为2：16．下列有关电解水实验的说法中，错误的是（）A．与正极相连的电极产生氧气B．与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C．产生氧气、氢气的质量比为2：1D．可以证明水是由氢、氧两种元素组成的7．下列关于电解水的叙述中，错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢和氧组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧2．如图所示甲是电解水的简易装置，乙为电解水生成气体体积与时间的关系图。（1）试在甲图中标出电源的正负极。（2）气体B可以用带火星的木条检验，有什么现象？说明气体B有什么性质？5．如图所示，甲、乙都是电解水的简易装置。( http: / / www.21cnjy.com )（1）装置乙比装置甲有一个明显的优点是。（2）在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是。（3）图中显示表明，实验是未开始、刚开始，还是已进行一段时间了？。（4）开始电解后，A管收集到，B管收集到。（5）在D处应使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？。6．某同学制作了如图所示的简易电解( http: / / www.21cnjy.com )水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）。请根据要求回答问题：( http: / / www.21cnjy.com )（1）闭合开关后观察到：①A、B管内的现象是。②C管中的现象是，产生此现象的原因是。③该实验说明水是由组成的。（2）要检验A管内生成的气体应该，可观察到。（3）电解水时，事先向水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是。8．在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得分别与电源正、负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积，实验数据如下表所示：时间/min12345678910阴极气体/cm36122029394955657585阳极气体/cm324711162126313641（1）仔细分析以上实验数据，1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是。（2）从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1，可能的原因是。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一章水和水的溶液第2节地球上的水.doc 第一章水和水的溶液第2节地球上的水答案.doc
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