资源简介

先天性行为和学习行为的区别和联系
一、教学目标：
1.能区别动物的先天性行为和学习行为；
2.理解学习行为是建立在先天性行为的基础上的，没有先天性行为就没有学习行为。
3.理解不同动物学习能力的差别以及遗传因素对学习行为形成的作用。
二、教学设计：
1、动物的行为：
动物的行为一般指的是动物的动作，包括动物运动的方式，还包括动物死亡取食、繁殖、攻击和防御的动作。根据获得的途径不同，可以分为先天性行为和学习行为。怎样区分先天性行为和学习行为呢
2、先天性行为和学习行为的区别
（1）获得的途径不同
观看小狗的两种不同的取食行为，第一种取食行为是动物生来就有的，属于先天性行为，第二种小狗作揖取食行为是小狗在后天的学习和生活中获得的，属于学习行为。所以，先天性行为和学习行为的第一点区别是获得的途径不同。
（2）决定因素不同
由于先天性行为是生来就有的，所以先天性行为是由遗传因素决定的。通过分析鹦鹉能学舌而同为鸟类的公鸡却不会，理解学习行为必须有遗传的因素作为基础，再通过狼孩的故事理解虽然狼孩有了人类的遗传因素，却还是不懂人言、四肢爬行，学习行为是由环境因素决定的。先天性行为和学习行为的第二点区别。
（3）适应特征不同
通过观看两个小视频“失去幼雏的美国红雀饲喂金鱼”、“大山雀喝牛奶”，理解先天性行为是动物的一种本能，不会改变，也不会消失，只能适应固定的环境，而学习行为却可以适应不断变化的环境。先天性行为和学习行为的第三点区别。
（4）不同的动物，学习行为的建立是否相同？
观看鸡的绕道取食行为和狗的绕道取食行为的建立，理解动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。
3、先天性行为和学习行为的联系
通过“惊弓之鸟”、“望梅止渴”两个成语的理解，知道学习行为是建立在先天性行为的基础上的，没有先天性行为，就没有学习行为。

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