济南版生物八年级下册第六单元 生物与环境 第二章 生态系统 第二节食物链和食物网微课+教学设计+课件

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济南版生物八年级下册第六单元 生物与环境 第二章 生态系统 第二节食物链和食物网微课+教学设计+课件

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(共11张PPT)
济南版生物学八年级下册
微课程
青草
蚱蜢
青蛙

讨论:请按照谁被谁的顺序,用简单的文字或箭头表示出来?
青草
蚱蜢
青蛙

在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。
生产者:能自己制造食物;
消费者:直接或间接消费别的食物。
青草
蚱蜢
青蛙

生产者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
消费者
食物链:
终点:
__
_____
__。
3.箭头方向由___
_____指向________。
2.食物链的起点必须是:
生产者
1.食物链只包括


不包括
生产者
消费者
被捕食者
非生物成分
正确写出一条食物链要注意哪些事项?
最高级消费者
捕食者

分解者。
判断下列食物链的书写是否正确,并说明理由
草→鼠→蛇→鹰
1.鼠→蛇→鹰
草→虫→鸟
2.草→虫→鸟→细菌
3.阳光→草→鼠→蛇
草→鼠→蛇
4.浮游植物←虾←小鱼←大鱼
浮游植物→虾
→小鱼→大鱼


×






×
×
×
5.草→兔→羊→虎
草→兔→虎

草→羊→虎


×
数一数:图中共有几条食物链?
1.草→蝗虫→鸟→鹰
2.草→蝗虫→蛇→鹰
3.草→蝗虫→鸟→蛇→鹰
4.草→鼠→鹰
5.草→鼠→蛇→鹰
在一个生态系统中,很多条食物链
彼此交错连接,形成一个网状结构,
叫食物网。
食物网
想一想:如果下图的食物网中的一种食物灭绝了,对其它生物有什么影响?
1.“螳螂捕蝉,黄雀在后”

2.“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃烂泥”。这些谚语形象地描绘了生态系统中生物间的食物关系。
请你写出两条食物链。
考考你
2.藻类植物→虾米→小鱼→大鱼
1.树→蝉→螳螂→黄雀

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