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第二单元 第三章 第二节
细菌的主要特征
教学目标：
1.知识目标
（1）描述细菌的形态结构。（重点）
（2）说出细菌的生活方式、营养方式及细菌生命活动的特点。（重点、难点）
2.能力目标
（1）学会用高倍显微镜观察细菌的永久涂片，培养学生的实验操作能力，小组合作能力。
（2）通过观察细菌结构示意图，回忆动植物细胞的结构，总结出细菌的结构特点，培养学生的观察能力、分析推理、概括总结问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标
（1）通过对细菌的学习，使学生们认识到讲究卫生、维护人体健康的必要性。
（2）通过对细菌的学习，通过歌诀记忆法增强对生物学学习的兴趣。
课前准备：
教师准备：多媒体课件、细菌永久装片、显微镜、资料、图片、视频等。
教学方法及学法指导：
在教学过程中，对细菌的形态结构特点、生活方式、营养方式、生 方式和易与繁殖混淆的芽孢，利用图片、演示实验、图表、视频等，引导学生思考、分析、对比、归纳，帮助学生自主学习交流讨论，培养他们收集、处理、整合信息的能力。学法上，让学生自己总结出便于记忆的打油诗，加深理解，增强记忆，将知识落实进行到底。
教学过程：
一、[引入]：展示巴斯德的曲颈瓶实验图片。实验告诉我们，肉汤腐败变质是空气中的微生物进入后大量繁殖引起的；吃剩的饭菜存放久了就会腐败变质……这些也与微生物有关系。这些微生物就是细菌。
[过渡] 细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。细菌的主要特征有哪些呢?
二、合作探究
知识点一：细菌的形态特点
1、[出示头发上细菌的数量图片]总结：细菌个体十分微小。
[过渡] 细菌那么小，我们用肉眼能看到吗？要想观察到它们，需要借助显微镜才行，小组回顾显微镜的使用方法步骤。指出：使用高倍物镜观察细菌永久装片。
2、展示电子显微镜下观察到的不同形态的细菌，总结图中细菌的形态。
生答：球状、杆状和螺旋状。
[过渡] 虽然细菌的形态各不相同，但是它们的基本结构却是相同的。
知识点二：细菌的结构特点
1、[出示细菌结构示意图片]介绍细菌的基本结构和特殊结构特点。
2、总结：
细菌都是单细胞的，有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质。有的细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构。
3、[想一想]展示细菌的细胞与动植物细胞结构，比较在结构上的最大区别是细菌细胞没有成形的细胞核。
指出：细菌属于原核生物，而动植物属于真核生物。
[过渡]细菌的结构简单，体内没有叶绿体，它就不能像植物一样进行光合作用合成有机物。它们是如何获得有机物，如何完成生命活动的？又是如何繁殖后代的呢？
知识点三：细菌的生活方式
1、【播放细菌的营养方式视频】理解异养、腐生和寄生的概念。
2、细菌在分解有机物获得能量的同时对氧气的需求是不同的[举例]
3、点拨总结
大多数细菌是不能自己制造有机物的，需要从外界获取有机物，我们把这种营养方式称为异养，异养分为腐生和寄生。
根据细菌对氧气的需求，把细菌分为需氧菌、厌氧菌、兼性厌氧菌。
[过渡]现实生活中我们用肥皂、消毒液来杀菌，为什么细菌的数量还是那么多呢？
知识点四：细菌的繁殖方式
1、【课件播放细菌的繁殖过程和芽孢的形成视频）】和[细菌的分裂过程图片]总结：（1）细菌是通过分裂生殖的。（2）在条件适宜时，细菌每隔20—30分钟就分裂一次，分裂的速度特别快。（3）当遇到不良环境时，细菌内部形成芽孢度过不良环境。
2、点拨：芽孢不是生殖细胞，和前面学过的孢子不同。芽孢是一种休眠体，可以生存十几年，当环境适宜时，休眠体就会重新萌发成细菌。一个芽孢环境适宜时只能形成一个细菌。
三、 盘点收获
通过以上的学习，让我们用一首打油诗来总结细菌的主要特征吧！
细 菌
我的个头小，高倍镜下找。
形态有三种，球杆螺旋状。
荚膜能保护，鞭毛助运动。
原核单细胞，也有壁质膜。
遗传物质有，却无成形核。
细菌不用跑，现成食物找。
腐生和寄生，氧无有皆可。
分裂一变二，快速来繁殖。
休眠体芽孢，轻松抵劣境。
课件19张PPT。 济南版 生物学七年级上册《细菌》
细菌的主要特征肉汤腐败变质是空气中的微生物进入后大量繁殖引起的。微生物学之父----巴斯德一根头发的横切面有1000个细菌细菌个体十分微小知识点一：细菌的形态特点
用高倍显微镜观察细菌的形态1、将细菌的永久装片安放在显微镜上，用低倍镜观察。演示实验：观察细菌4、慢慢转动细准焦螺旋，使物像清晰。3、转动转换器，换上高倍物镜。2、移动装片，将欲观察的对象移到视野中央。电子显微镜下观察到的细菌的形态，请尝试对它们进行分类。试一试 球状 杆状螺旋状知识点二：细菌的结构特点单细胞个体细胞质遗传物质纤毛细胞壁荚膜细胞膜鞭毛1234567帮助运动保护基本结构：特殊结构：细胞壁细胞膜细胞质遗传物质荚膜鞭毛纤毛观察细菌细胞和动物、植物细胞结构 请填写结构名称并比较三者的异同点 有 无 有
有有有有有有有有有有有无有有有有无无无无有无无有类型真核生物原核生物知识点三：细菌的营养方式
1.细菌细胞内没有叶绿体，它是如何获取有机物的？
2.举例说明细菌的营养方式可以分为哪两种？
3.细菌在分解有机物获得能量的同时，对氧气的需求相同吗？
表达和交流
靠获得现成的有机物来维持生活。指靠分解动植物尸体、粪便或枯枝落叶吸取营养的生
活方式。如枯草杆菌 指从活的动植物体内吸收有机物维持生活。如大肠杆菌 不同。有些细菌需要氧气才能生活，有的在无氧条件下分解有机物获得能量，也有的有氧无氧都可以进行。知识点四：细菌的生殖方式细菌通过______的方式进行繁殖，条件适宜时繁殖速度____。每20-30分钟繁殖一次。细菌的分裂过程分裂很快细菌形成芽孢芽孢是某些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚形成的圆形或椭圆形的休眠体。特别能够耐受高温和干燥。
请思考：
芽孢和孢子是同一概念吗？ 芽孢不是生殖细胞细 菌盘点收获：我的个头小，高倍镜下找。
形态有三种，球杆螺旋状。
原核单细胞，也有壁质膜。
荚膜能保护，鞭毛助运动。
遗传物质有，却无成形核。
食物不用造，动植物里找，
腐生和寄生，氧无有皆好。
分裂一变二，快速来繁殖。
休眠体芽孢，劣境难不倒。
Thanks!

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