资源简介

教
学
内
容
济南版七上第一单元第二章第一节
细胞的结构和功能
教学目标
知识与能力
掌握临时装片的制作技术。
过程与方法
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，并能区别动植物细胞的不同点。
情感、态度与价值观
通过实验，培养学生严谨的实验态度和科学的实验方法。
重难点
教学重点
学会制作临时装片，了解细胞的基本结构及其功能
教学难点
分辨出植物细胞的结构。
教
具
准
备
教学过程
师
生
活
动
批
注
自主质疑
1.在生物界里，几乎所有的生物都是由＿＿＿构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为＿＿＿生物和＿＿＿生物。
2.动植物细胞的基本结构包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
合作学习
探究问题一、学习制作临时装片
1、自学了解常用的玻片标本种类和要求。
2、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。3、思考讨论以下问题
（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？（7）怎么做才能给材料染色？（8）是不是所有的材料都需要染色？（9）比较人体口腔上皮细胞临时装片制作与洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作异同点。
探究问题二、观察临时装片，认识动植物细胞的形态结构。并练习绘制动植物细胞结构简图。
1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动植物细胞的大体形态。
2、自学教材动植物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结构辨认。
3、尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞结构和人体口腔上皮细胞。
4、讨论总结植物细胞的一般结构及功能。
交流展示
1.构成生物体的结构和功能的基本单位是（
）
。
A.动物个体
B.植物个体
C.表皮
D.细胞
2.下列各项中属于单细胞生物的是（
）
。
A.洋葱
B.草履虫
C.玉米
D.大熊猫
3.制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是（
）
。
A.避免产生气泡
B.避免使细胞数目增多
C.避免使细胞数目减少
D.避免盖玻片破碎
4.下列各项中动物细胞所不具有的是（
）
。
A.细胞膜
B.细胞核
C.细胞壁
D.细胞质
5.下列各项中能够控制物质进出细胞的结构是（
）
。
A.细胞壁
B.细胞膜
C.叶绿体
D.线粒体
6.在丰富多彩的生物世界里，几乎所有的生物都是由构成的。有的生物整个身体就是一个细胞，叫
生物。绝大多数生物是由多细胞构成的，叫
生物。
关键回顾
1.制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（
）
。
①滴一滴生理盐水②染色③盖盖玻片④用凉开水漱口⑤取口腔上皮细胞并涂抹
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.①④⑤③②
D.④⑤①③②
2.在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞的（
）
。
A.叶绿体
B.细胞核
C.细胞壁
D.细胞膜
3.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（
）
。
A.易于染色
B.易于分辨细胞结构的各部分
C.能让光线透过
D.质量小
4.“人体有
200
多种细胞，其基本结构都很相似”
，这是指这些细胞都具有除下列哪项之外的结构？
（
）
。
A．细胞核
B．细胞质
C．细胞膜
D．细胞壁
5.切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（
）
。
A.细胞质
B.液泡
C.细胞液
D.细胞核
6.观察人体口腔上皮细胞装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴________，其浓度为________，目的是维持细胞的正常形态，有利于观察。
7.下图为植物细胞结构模式图，请据图回答问题：(1)对细胞起保护和支持作用的是［
］＿＿＿。(2)控制物质进出细胞的结构是［
］＿＿＿。(3)遗传物质存在于［
］＿＿＿内。(4)为细胞生命活动提供能量的是［
］＿＿＿。(5)光合作用的场所是［
］＿＿＿。(6)内含细胞液，溶解着多种物质的是［
］＿＿＿。
拓展延伸
1.重复练习制作、观察临时装片（或组间交换不同材料制成的临时装片进行观察）
2.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？
3.怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？
归纳反思
1、制作观察洋葱和口腔上皮细胞临时装片的步骤和技巧：
2、总结植物细胞的一般结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。

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