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第三章??? 阳光
第三章??? 阳光一、太阳辐射能1、太阳是一个巨大的不断燃烧着的气体球，它以辐射形式不断释放能量，阳光给地球带来的光和热是太阳辐射能的主要形式。2、由于地球离太阳很远，又远比太阳小，因此地球获得的太阳辐射几乎是平行的，辐射到地球上的能量仅占太阳总辐射能（rakiation? energy）的极小一部分，但足以提供地球上万物生长所需的能量。3、物体的吸热本领与物体表面颜色有关，表面黑色的物体比表面白色的物体能吸收更多的太阳热辐射。二、阳光的传播1、自行发光的物体叫光源。对地球来说，太阳是最强的天然光源。（1）热光源：由于高温而发光的物体叫热光源，如白炽灯、火炬、电弧灯、太阳等。（2）光源：发光时温度并不高的物体叫冷光源，如日光灯、节能灯等。（3）人们能看见本身不发光的物体，是因为它们能把其他光源的光反射出来。如月球、桌椅、水滴等本身不发光，看到它们是由于它们反射了太阳等其他光源的光。2、从影的形成和小孔成像等事实证明，阳光（包括一切光）在均匀介质（medium）中沿直线传播，这是任何光源发出的光普遍遵循的规律。3、光线（light ray）：用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条假想的线就叫做光线。4、光在真空中的传播速度是3×108m/s，光在其他透明物质中的传播速度比真空中小，光在空气中的传播速度接近于真空中的光速。三、阳光的组成1、色散现象（dispersion）:阳光经过三棱镜(prism)后,在三棱镜另一侧的光屏上出现一条彩色光带,其中各色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序依次排列，该现象称为色散现象。（1）色散现象是由于不同色光经过棱镜发生偏折的程度不同，使白光中的各色光分离，从而形成色散现象。(如图3.1所示，紫光偏折程度最大，依次至红光偏折程度最小)（2）单色光：不能再发生色散的色光叫单色光。（3）复色光：由两种以上的单色光组合成的光叫做复色光。（4）色散现象表明:阳光（白光）由各种色光按一定比例组合而成，阳光、蜡烛火焰、白炽灯发出的光都是复色光。2、可见光谱、红外线与紫外线（1）光谱：阳光经棱镜发生色散后，在光屏上形成各色光按顺序排列的彩色光带叫做光谱。光谱中各色光的排列顺序和虹（rainbow）的色彩的排列顺序是完全相同，即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。（2）可见光谱(visible spectrum)：由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光形成的光谱叫做可见光谱。（3）实验证实太阳可见光谱之外还存在大量不可见辐射（如图3.2所示），在可见光谱中红光外侧的不可见射线叫做红外线（infrared? ray），在紫光外侧的不可见射线叫做紫外线（ultraviolet? ray）。阳光主要由红外线、可见光、紫外线组成。
（4）红外线和紫外线的主要作用：红外线和紫外线都是不可见射线。①红外线的特点及主要作用一切物体都可以发射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线越多。物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高，因此人们利用红外线来加热物品。工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，家庭用红外烤箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖，医疗上利用红外线来理疗。由于红外线绕过云雾等微粒的能力比较强，利用灵敏的红外探测器吸收物体发出的红外线，再用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示出被测物体的形状和特征，这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地球勘测、寻找水源、监视森林火灾、估测大面积农作物的长势和收成、预报风暴和寒潮等。在军事上红外遥测和红外遥感技术也得到了广泛应用。②紫外线的特点及主要作用由于紫外线能量高到足以杀死或杀伤活细胞，因此在医院和食品厂常用紫外线灯消毒灭菌。利用紫外线发出的光对某些昆虫有特殊吸引力，可制成紫外诱蚊灯；应用紫外线的萤光效应，进行防伪。除验钞机上利用这种效应外，利用不同物质在紫外线照射下会发出不同颜色的荧光的特点，可以鉴别古画，并可用紫外线摄影。少量紫外线有助于人体合成维生素D，接触大量紫外线将导致皮肤晒斑、老化、晒伤，甚至导致皮肤癌。高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，日光灯发出的光中也含有紫外线。地球上的天然紫外线来自太阳光。地球周围大气层（特别是臭氧层）阻挡了大量的紫外线进入地球表面，才使地球上的生物获得生存的条件。为了保护人类生存家园，我们应有环保的意识，承担起环保的责任和义务。

课后作业
学生成长记录
本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ ____________________________
学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________
学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般积极□ 不积极□ ___________________________
学生上次作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 存在问题 _____________________________
学管师（ 班主任）_______________________________________________________________
备 注
签字时间
教学组长审批
教学主任审批

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