资源简介

探究实验：光照对黄粉虫幼虫生活的影响
一、学习目标：
1、通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，体验科学探究的一般过程
2、确立“生物与环境之间是一个不可分割的整体”这一生物学观点
二、设计思路：
通过大量的图片展示，让学生明确影响生物生存的各种环境因素，为了更好体现非生物因素对生物的作用，特地选择了探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”这一实验进行更进一步的说明 。在进行实验的过程中，让学生学会探究活动的一般方法，重点放在两个方面：①控制实验变量；②设置对照实验，采用教师边讲解边实验然后引导学生分组实验的方式进行，根据实验要求循序渐进，然后分析数据得出结论，在此基础上提出“黄粉虫幼虫的生活是否还受其他非生物因素的影响呢？”将问题向课外延伸，既引发学生的思考，又激发生趣让其有进一步探究的欲望
三、课前准备：
1、准备实验材料和用具：黄粉虫幼虫，自制纸盒、黑纸、手电筒、镊子等
2、制作PPT课件
四、学习过程
过渡：通过资料我们了解到各种非生物因素对生物的影响，光照的强度和时间能影响植物的光合作用速度、植物的生长和开花时间以及某些动物行为。下面我们再通过实验来探究非生物因素对生物生活的影响。
今天我们要探究的问题是“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，既然是探究实验，就要按照科学探究的六大步骤逐一展开：下面我们就依次完成探究实验的每一步
（一）提出问题：光对黄粉虫幼虫的分布有影响吗？
（二）作出假设：光会影响黄粉虫幼虫的分布。
（三）制定计划：
A、根据所提问题确定变量：光照
B、依据变量设计实验组（甲）和对照组（乙）。
C、有效控制变量，保证变量唯一。
D、选择适当的实验用具、控制好实验材料的数量（黄粉虫幼虫10只，干土、湿土，花铲、自制纸盒、黑纸、黑布、培养皿、手电筒、镊子等）
释疑1：在选用材料时，我们选用若干条黄粉虫幼虫，目的是减少偶然性的出现，避免产生误差
（四）实施计划：按照上述实验方案做实验。
①实验步骤：
A、在自制硬纸盒内放上一层湿土，以中线为界，一侧用黑纸包好，形成黑暗环境。
释疑2、依据变量“光照”设计两种环境“明亮”和“黑暗”，旨在形成对照实验，增加说服力
B、在以上装置两侧的中央位置分别放入10只黄粉虫幼虫，（或将20只黄粉虫幼虫全放于装置的中央）静置4-5分钟。
C、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的黄粉虫幼虫数目，统计10次。
释疑3、放入黄粉虫后静置4－5分钟，且每隔1分钟统计一次，约统计10余次，目的是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．
②实验结果记于下表：
环境
1分 钟
2分 钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分 钟
8分钟
9分钟
10分钟
明亮
4
3
3
2
2
1
0
1
0
1
阴暗
6
7
7
8
8
9
10
9
1
9
五：得出结论 ：黄粉虫幼虫适于生活在阴暗的环境中，光会影响黄粉虫幼虫的分布。
六：表达交流：如何控制好变量?
实验结束后，提醒学生对黄粉虫进行处理。如，可以喂观赏鸟类、喂观赏鱼类等。既体现实验后的严谨态度，同时也培养学生爱护生物的情感，确立保护生物圈的意识
延伸探究：
黄粉虫幼虫的生活受水分的影响，给黄粉虫创设干湿两种环境，其他因素保持一致，观察它的活动情况。

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