资源简介 第六节鸟教学目标:1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。2.概述鸟的主要特征。3.了解鸟与人类生活的关系。探究主题一多种多样的鸟1.分组讨论大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭在形态结构上的差异并完成下表:鸟的名称喙的特征足的特征食 性生活环境大山雀___________,善于抓握以_____为主林间金雕_____、_____坚硬、_____主要捕食大型的_____和中小型兽类草原、荒漠、河谷,特别是高山针叶林中丹顶鹤______________捕食水中的________________近水浅滩或沼泽地啄木鸟坚硬,适于凿开树皮足有四趾,两趾在前,两趾在后,趾端_____以_____为主林间野鸭_______趾间有___以植物为主水边结论:鸟喙的特征与其食性_______,足的特征与其_________相适应。2.大山雀、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭、金雕在形态结构上有哪些相同点 体形呈_______;体表被覆_____;前肢变成___。探究主题二鸟的主要特征 1.鸟类适于飞行生活的特点:(1)外部形态体形:呈_______,可以减少飞行中空气的_____体表:被覆_____前肢:变成___,其上生有几排大型的_____(2)内部结构肌肉:胸肌_____,有利于牵动_____完成飞行动作骨骼:_____很突出,有利于附着_____(3)生理特点消化:食量___,消化能力___,消化后的粪便能及时排出体外循环:心跳频率___呼吸:有发达的_____,一端与___相通,主要分布在_________之间视觉_____2.恒温动物与变温动物(1)恒温动物:_______________________________________。(2)变温动物:___________________________的动物,如鱼、_________和_________等。(3)体温恒定的意义:恒定的体温_____了动物对环境的适应能力,扩大了动物的_________。3.生殖方式:_____,卵表面有___________。4.鸟的主要特征:_________________________________________________。探究主题三鸟与人类生活的关系 讨论下列鸟类与人类有哪些密切关系。将讨论结果填入下表:鸡、鸭、鹅、猫头鹰、大山雀、灰喜鹊、啄木鸟、鹦鹉、孔雀。生活中常食用的鸟类___________可作为观赏用的鸟类___________可保护作物的鸟类______________________________测评:1.对家鸽气囊的叙述不正确的是()A.气囊位于内脏器官之间,有的突入到骨的空腔里B.气囊可进行气体交换C.气囊可减轻家鸽的比重D.气囊可以起到散热降温的作用2.鸟最发达的肌肉是()A.颈部肌肉B.胸部肌肉C.四肢肌肉D.头部肌肉3.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中写的动物属于()A.鸟B.哺乳动物C.环节动物D.节肢动物4.飞行使鸟()A.扩大了活动范围B.利于觅食C.利于繁殖后代D.以上都对5.鸟飞行需要消耗大量的能量,下列叙述中,与提供能量没有关系的是()A.鸟的食量大,消化能力强B.鸟的呼吸旺盛,供氧能力强C.鸟的胸肌发达,收缩有力D.鸟的体温高,循环系统发达 展开更多...... 收起↑ 资源预览