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专题39
唯物辩证法的实质和核心
一、考点解读
1、高考考点
（1）唯物辩证法的矛盾概念
矛盾的同一性和斗争性
矛盾的普遍性和特殊性
(2)用对立统一的观点看问题
主要矛盾和次要矛盾的关系
矛盾的主要方面和次要方面的关系
具体问题具体分析
马克思主义普遍原理与中国实际相结合
2
2013版最新教材修改变动
本部分新版教材无变动
3
考生记忆手册（可单独打印）
3年高考2年模拟1年原创精品高考系列
专题39唯物辩证法的实质和核心（记忆手册）
1、矛盾就是对立统一　　
原理内容：矛盾是事物自身包含的双方既对又统一的关系。简而言之，矛盾就是对立统一　　
方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点（全面的观点）看问题。
同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。
2、矛盾的普遍性
原理内容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、矛盾的特殊性　
原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析（马哲的活的灵魂）　
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系　（矛盾问题的精髓‘）
原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系。
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
②二者在一定条件下相互转化。
方法论：是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的理论依据，建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一
。
5、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系　　
原理内容
：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响（主要矛盾决定次要矛盾，次要矛盾影响主要矛盾），并在一定条件下相互转化。
方法论：善于抓重点（抓中心、抓关键），集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
错误倾向：反对办事情不分主次，“胡子眉毛一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽视次要矛盾的“单打一”。
6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系　　
原理内容：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
　方法论：既要全面的观点看问题，又要分清主流和支流
7、两点论和重点理论的统一
原理依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系
原理内容：两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重点论。两点论和重点论是统一的。
方法论：要求我们坚持两点论和重点论相统一。反对一点论和均衡论。
二、考情剖析
高考命题大揭秘：矛盾的观点是唯物辩证法实质的核心的观点，我们要注意综合运用矛盾分析法，即矛盾的观点看问题。
例题：
1．（2017年全国高考全国1卷20）2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达估计与发展中国家共同但有区分的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是
①矛盾的主要方面规定了事物的性质
②主要矛盾在事物发展中起决定作用
③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一
④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质
A.①②

B.①③
C.②④
D.③④
【答案】D
【名师点睛】矛盾观是唯物辩证法的实质和核心，对立统一规律是唯物辩证法的三大规律。矛盾观最常用的原理就是矛盾的个性与共性的关系，二者的统一也是具体的历史的统一。所以我们在想问题办事情的时候一定要坚持矛盾分析法，也就是用全面的观点看问题，一分为二的看，同时也要做到具体问题具体分析。
2.（2016年全国高考全国1卷21）毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾
③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化
④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A．①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】B
【解析】
试题分析：矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；而处于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，①④适合题意；具体问题具体分析是正确认识矛盾的关键，②是不科学的；③不适合题目主旨；故本题答案选B。
【考点定位】矛盾的主次方面
【名师点睛】本题考查矛盾主次方面的有关知识，要求考生正确认识矛盾的主次方面和次要方面的含义、地位和作用。做此类题既要分析选项，又要仔细的阅读材料，领会材料的主旨，才能确定出正确的答案。
说明：本部分作了重大调整，不再按年份分三年高考两年模拟一年原创的形式罗列试题，而是在这些试题的基础上，精心地按考点分类整理成一个个考点金卷。也就是一个考点，集中历年高考试题模拟题原创题测试。这样对广大师生的备考会有所帮助！
2017年高考试题
1.（2017年全国高考江苏卷26）风筝在我国已经有
2000
多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出
①事物是普遍性和特殊性的统一
②事物的发展变化是有规律可循的
③事物变化发展的道路是曲折的
④事物是绝对运动和相对静止的统一
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【名师点睛】物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论。只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
2.（2017年全国高考江苏卷29）下列选项与图
3
漫画蕴含的哲理相符的是
A．绳锯木断，水滴石穿
B．流水不腐，户枢不蠹
C．人往高处走，水往低处流
D．水至清则无鱼，人至察则无徒
【答案】D
【名师点睛】矛盾双方的转化会改变事物的性质，但事物性质的改变有向上的变化也有向下的变化，所以我们要使矛盾双方向有利于事物发展的方向转化，不能认为只要是矛盾双方转化就一定会使事物发展。
3.（2017年全国高考江苏卷31）在古希腊时期，由
2
造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是
A．主要矛盾和次要矛盾相互转化
B．矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．主要矛盾在事物发展中处于支配地位
【答案】C
【解析】材料中没有体现主要矛盾和矛盾的主要方面，A、B、D项不选；“第一次数学危机”是矛盾的体现，而这次危机产生了正面的结果，这说明矛盾促进了事物的发展，矛盾是事物发展的源泉和动力，故本题答案选择C。
【名师点睛】同一性与斗争性是矛盾的基本属性，矛盾的同一性和斗争性之间是相互联结、相互制约的，矛盾的同一性与斗争性在事物发展中都起着重要作用，有条件的同一性和无条件的斗争性相结合，推动着事物发展，因此说矛盾是事物发展的源泉和动力。
2016年高考试题
1.（2016年全国高考全国1卷21）毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾
③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化
④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A．①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】B
【考点定位】矛盾的主次方面
【名师点睛】本题考查矛盾主次方面的有关知识，要求考生正确认识矛盾的主次方面和次要方面的含义、地位和作用。做此类题既要分析选项，又要仔细的阅读材料，领会材料的主旨，才能确定出正确的答案。
2.（2016年全国高考全国1卷23）.图3漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得
图3《学习先进经验》（赵汀阳，《读书》）
①学习他人经验就能更好的发展自己
②先进经验通过实践能够转化为现实的东西
③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
④事物的表面联系与本质联系的区别
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】D
【考点定位】具体问题具体分析
【名师点睛】做漫画题要读懂漫画的信息。漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。漫画中的对白或说明文字对漫画的主旨理解也很有帮助，只要弄懂漫画的主旨，再结合排除法，就很容易选出答案了。
3.（2016年全国高考全国3卷20）在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是
①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护
③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓
④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准
A．①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】A
【解析】
试题分析：习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”这句话提到中国选择中国特色的社会主义道路有其特殊性，从哲学上讲，就是矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，从哲学上讲，就是基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护。矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性和个性、绝对和相对的关系,这个关系是关于事物矛盾问题的精髓。生产力水平是否符合生产关系是衡量社会发展道路正确与否的根本标准，故本题选A。
【考点定位】矛盾的特殊性和人民群众
【名师点睛】本题考查矛盾的特殊性，我们要弄清楚矛盾特殊性的含义和重要性，矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性和个性、绝对和相对的关系,这个关系是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的特殊性是正确认识事物的基础；同时,分析矛盾的特殊性也是正确解决矛盾的关键。
4.（2016年全国高考天津卷7）供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明
①供给与需求是相互依赖的
②供给与需求是相互排斥的
③供给与需求是相互贯通的
④供给与需求是相互独立的
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
【答案】B
【考点定位】矛盾的基本属性
【名师点睛】本题需要明确矛盾斗争性与同一性的表现方式。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互独立，而矛盾的同一性则是指矛盾双方相互贯通，相互依赖。材料中体现的供给与需求的关系是“绝不能把二者分离开来”，由此句可知材料强调的是矛盾的同一性，而不是斗争性。
5.（2016年全国高考江苏卷29）有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是
A.不同的事物各有其不同的特点
B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终
C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性
D.同一事物在不同阶段有不同的矛盾
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查的是矛盾的特殊性知识点，材料中“与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力”，这表明耳朵、眼睛是不同的事物，但各自特点不同，这体现了不同事物各有不同的特点，因此A项正确，B、C、D都是矛盾的特殊性的表现，但与材料不符，故正确答案是A。
【考点定位】矛盾的特殊性
【名师点睛】材料中体现的眼睛、耳朵这二个不同的事物在分辨模式的微弱变化上能力不同，这体现了不同事物有不同的特点。矛盾的特殊性虽然还有其它方面的表现，但都与材料的主旨不相符。
6.（2016年全国高考江苏卷30）在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引人到工艺品的制作中，为传统手工艺注人了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是
①要树立辩证的否定观
②要坚持共性与个性相统一
③创新推动社会制度的变革
④矛盾的特殊性寓于普遍性之中
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】A
【考点定位】辩证的否定观，普遍性和特殊性的关系，创新的作用
【名师点睛】矛盾的普遍性与特殊性谁寓在谁之中？矛盾的斗争性与同一性谁寓在谁之中？在考试中这个问题的出现常会使许多同学大费脑筋。我们可以在平时这样简化记忆：“普寓特，斗寓同”即普遍性寓于特殊性之中，斗争性寓于同一性之中，这样就能很快地记住了。
7.（2016年全国高考浙江卷27）.解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有
①关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面
②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性
③针对具体问题找出具体的解决方法
④着眼于事物的要素进行系统优化
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
【答案】C
【解析】
试题分析：仔细阅读材料和选项后，发现④的说法错误，应该是着眼于事物的整体进行系统优化，排除BD，则②必然正确，材料采取的是“一企一策”，根据不同的企业制定不同的政策，这是体现的是具体问题具体分析，③正确；材料并没有体现矛盾的主次方面，①不选。故正确答案是C。
【考点定位】矛盾的主次方面，矛盾的普遍性和特殊性，系统优化
【名师点睛】本题涉及到主次矛盾与矛盾的主次方面区分的问题：一般可采取如下区分方法：1、依据命题旨意判断。如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界（做、行），则适用主、次矛盾关系原理。如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界（看、分析），则适用矛盾主、次方面关系原理。2、依据关键性词语判断，如果题目中出现“重点”、“中心”、“关键”、“核心”、“主线”、“主题”、“要务”、“重中之重”等关键词，是抓主要矛盾的表现，体现主、次矛盾关系原理；题目中如有“主流”、“本质”、“总的来看”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判断性质”等关键词出现时，则体现了矛盾主、次方面关系原理。
8.（2016年全国高考江苏卷34）什么是好电影，不同的人有不同的看法，电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。
结合材料，回答下列问题：
有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。
【答案】“叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面,“叫座”固然重要,但离开“叫好”,“叫座”将不能持续,好电影应该既“叫座”又“叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中,“叫好”体现了电影的艺术性与思想性,处于支配地位,起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系,也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。
【考点定位】社会主义核心价值观，矛盾观
【名师点睛】用矛盾对立统一的观点分析××和××之间的关系一般采取如下的答题步骤：①原理内容（对立统一；既有区别，又有联系）；②具体关系（具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响）；③如何做（结合材料分析关系；提出做法：两者并重，既要……又要……）。
9.（2016年全国高考全国3卷39）2013年11月，习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。
十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村，工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口542人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。
2015年12月，中共中央，国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。
十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。
【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫穷人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准抚平宝贵经验，验证了精准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。
【考点定位】矛盾的普遍性和特殊性
【名师点睛】主要是明确知识范围：矛盾普遍性和特殊性关系。矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。要求我们做到普遍性与特殊性，共性与个性具体的历史的统一。抓好典型，总结经验，再推广经验，做到了从特殊到普遍在从普遍到特殊。矛盾具有特殊性要求具体问题具体分析，精准扶贫就是区别不同贫困地区和贫困人口的现状，采取不同的扶贫策略。
2015年高考真题
1．（2015年安徽文综政治11）为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从检测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了
①改变规律能避免前进中的困难曲折
②解决矛盾应坚持具体问题具体分析
③抓住关键能够解决存在的各种问题
④统筹全局可以实现整体的最优目标
A.①②
B.①③
C.
②④
D.
③④
【答案】C
【考点定位】具体问题具体分析、整体和部分的辩证关系
【名师点睛】规律是客观的，不以人的意识为转移的。人既不能创造规律，也不能消灭规律，也不能改变规律。主要，矛盾在事物的发展过程中起着支配作用，对事物的发展起着决定性作用，但是次要矛盾对事物的发展也有一定的影响，因此想问题办事情既要抓主要矛盾，也要统筹兼顾，恰当的处理好次要矛盾。
2．（2015年福建文综政治36）一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高，问题就解决了。可是找不到垫脚之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下……
。漫画（图16
）给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是（
）
A.踏玻铁鞋无觅处,得来全不费工夫
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
【答案】B
【解析】漫画中的主人公找不到垫脚之物，便把墙上的砖拆掉垫在脚下，看到了外面的视野，没想到拆掉墙上的砖就能看到，这启示我们具体问题具体分析，B适合题意；A是联系的多样性（偶然联系）；C、D是认识事物的角度不同，得出不同的认识，不适合题意；故本题答案选B。
【考点定位】具体问题具体分析
【名师点晴】本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。四个选项属于名言名句体现哲理的题目，这是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂选项中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再结合漫画，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。
3．（2015年山东文综政治33）中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物（
）
A.既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾
B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性
C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性
D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性
【答案】C
【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的关系
【名师点睛】解答哲学试题，一定要明确把握材料关键信息，然后提取其中蕴含的哲学道理。做好选择题的前提——审题，审材料要细致,提取有效信息；审题目的要求（直接或根本原因、结果、经济意义或文化意义、从国家的角度还是企业等）；审选择项，选择项本身是否正确，本身正确是否符合题意。
4．（2015年上海政治27）根据国务院《《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点，2017年开始全面推进，2020年全国统一实施新方案，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看，考试招生制度先试点后推广的原因是(
)
A.通过认识局部，落实全国范围内的考试招生制度改革
B.通过研究特殊案列，补充、丰富和完善考试招生制度
C.通过分析新情况，解决新问题，开创教育改革新局面
D.通过具体问题具体分析，认识考试招生制度改革本质
【答案】B
【解析】材料中“2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点”说明矛盾具有特殊性；“2020年全国实施新方案”说明特殊性转化为普遍性，故材料体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，B适合题意；A不适合题意；C、D只强调了一个方面，是片面的，排除；故本题答案选B。
【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
【名师点睛】对于矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要全面的把握。矛盾的普遍性是指同类事物的共性，矛盾的特殊性是指每一事物的个性。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的事物也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。这要求我们既要看到矛盾的普遍性，又要看到矛盾的特殊性，同时要把二者结合起来。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
5．（2015年海南政治21）毛泽东说“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”对此理解正确的是（
）
①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法
②有什么样的方法论就有什么样的世界观
③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体
④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
【答案】B
【考点定位】本题考查的知识点世界观和方法论、矛盾分析法、唯物辩证法、主观能动性的知识。
【名师点睛】本题属于哲学题，考查学生对名人名言的理解，解答此题的关键是理解题意，题意主要说明矛盾分析方法的重要以及世界观和方法论的统一。其次要运用所学知识排除错误选项，比如掌握世界观和方法论的关系，明确矛盾双方转化的条件等。本题考查学生理论联系实际的能力以及审读材料的能力。
6．（2015年江苏政治28）足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到了前所未有的高度，并纳入了全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见
A、系统优化是认识事物的根本方法
B、改革是社会发展的根本动力
C、主要矛盾对事物发展起决定性作用
D、抓住主流是解决矛盾的关键
【答案】C
【解析】矛盾分析法是认识事物的根本方法，A错误；人类社会的矛盾运动是社会发展的根本动力，B错误；具体问题具体分析是解决矛盾的关键，D错误；主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定性作用，要求我们在认识复杂事物发展过程要着重抓主要矛盾。答案为C
【考点定位】本题考查两点论与重点论
【名师点睛】主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。在分析题目时要注意区分主次矛盾与矛盾主次方面。主次矛盾是相对于一个复杂的事物，侧重于解决问题；矛盾的主次方面是侧重于单个事物、单个矛盾，侧重于认识问题。“足球改革是我国体育改革的突破口”体现了主要矛盾在事物中居于支配地位，对事物的发展起决定性作用，要求我们要抓主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。本题也可用排除法，ABD三项说法错误。
7．（2015年上海政治29）在历史上任何时代，任何正常发展的国家都努力去解决传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了，达到暂时的统一，文化就能得到进一步的发展，国家的社会生产力也会得到进一步的发展，经济就能繁荣。解决不好，则两败俱伤，只顾前者则流于僵化保守；只故后者则将成为邯郸学步，旧的忘了，新的不会。
——季羡琳<<传统文化与现代文化>
从哲学角度概括，材料的实质是(
)
A.国家发展过程中，传统与现代化矛盾的存在是绝对的
B.传统与现代化的矛盾，是推动国家发展的动力和源泉
C.只有在继承传统基础上实现现代化，才能推动国家发展
D.传统和现代化矛盾的解决是暂时的，由此不断推动国家发展
【答案】C
【考点定位】唯物辩证法的矛盾观和辩证否定观
【名师点睛】本题以季羡琳的《传统文化与现代文化》为背景考查教材知识，旨在考查获取和解读信息以及调动运用知识分析问题的能力。解答此类试题首先要明确考查角度是哲学，然后从材料中获取和解读有效信息，调动运用矛盾观和辩证的否定观等知识进行分析，从而选出正确选项。
8．（2015年课标卷Ⅱ21）2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着（
）
①我国经济发展方式正在发生质的变化
②我国经济发展呈现出新的阶段性特征
③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决
④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成
A
①②
B
①④
C
②③
D
③④
【答案】A
【考点定位】本题考查矛盾的特殊性、量变与质变等知识。
【名师点睛】本题注意事物的结构的变化也会引起量变。事物的变化发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备。（事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能引起质变，而且在事物总体数量不变，由于构成事物成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变） 。事物量变达到一定程度，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。
9.（2015年重庆文综政治10）事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是
①君子喻于义，小人喻于利
②垃圾，就是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
Ａ.①②　　　　
Ｂ.①③　　
Ｃ.②④　
Ｄ.③④
【答案】C
【解析】矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。①强调了“义”和“利”的对立；②强调了垃圾和资源的相互转化；③强调了卑鄙和高尚的对立；④强调了抗日战争和和平生活的统一。选C。
【考点定位】本题主要是考查矛盾的同一性
【名师点晴】本题考查矛盾的含义及其属性。要深入理解矛盾的基本属性。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，意识矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展。关键是要理解矛盾的同一性的两方面内容。
10.（2015年福建文综政治39）材料三
一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。
观点
论据及论证过程
观点一：经济先行
经济决定文化，文化是经济的反映，共建海上丝绸之路。离不开文化的交流合作，但更重要的是经济的发展。
观点二：文化先行
文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢
材料三中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法，简要说明他们是如何运用这种方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。(9分）
（3）①他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流；他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，
观点二主张文化为重。
②他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。
【考点定位】两点论和重点论相统一的方法
【名师点晴】本题以“一带一路”、福建自贸区建设为背景，考查哲学生活中两点论与重点论的知识，旨在考查调动和运用知识分析问题能力和论证探究问题的能力。
11.（2015年广东文综政治36）材料二
广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014年6月，改企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿元。
（2）结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。（12分）
【答案】（2）1.矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系的原理/对立统一的观点看问题
2.矛盾的普遍性（共性）与矛盾的特殊性（个性）关系的原理/具体问题具体分析。
3.主要矛盾与次要矛盾关系的原理/主要矛盾在事物发展过程中起决定作用/坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论。
4.矛盾的主要方面与次要方面关系的原理/事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。
上述4点，每点总分各为3分，其中，原理2分，联系材料1分。
【考点定位】矛盾的同一性与斗争性的关系、矛盾的普遍性与特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面关系
【名师点睛】本题第二问，哲学的题目分为两个层面，有的矛盾观点较为明显，容易得出，有的点容易混淆用错甚至是遗漏，像矛盾的对立统一、主次矛盾辩证关系，只要稍加解读材料信息，很容易得出；而矛盾的普遍性与特殊性的关系，很容易解读为矛盾的普遍性和矛盾的特殊性，而矛盾的主次方面关系，更是非常隐蔽，考生不容易，而且平时训练中学生很少会碰到主次矛盾辩证关系和矛盾主次方面关系在同一个材料中出现，高考的强度压力下，学生更是不敢赌这一把。
1.(2017年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷文科综合能力测试（九）国务院办公厅《关于推动实体零售创新转型的意见》指出，引导实体零售企业逐步提高信息化水平，将线下物流、服务、体验等优势与线上商流、资金流、信息流融合，鼓励线上线下优势企业通过战略合作、交叉持股等多种形式整合市场资源，培育线上线下融合发展的新型市场主体。这说明
①矛盾的一方克服另一方，由此推动事物的发展
②矛盾对立面的“融合”，能使矛盾得到解决
③观念创新是认识和利用事物之间联系的前提
④要善于根据事物固有的联系建立新的联系
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
【答案】C
【解析】矛盾的对立统一推动事物的发展，不能说矛盾的一方克服另一方来推动事物的发展，①不选；材料中“线上”“线下”是一对矛盾，线上线下优势企业通过战略合作而实现共赢，这说明矛盾对立面的“融合”，能使矛盾得到解决，②正确；事物本身的属性是认识和利用事物之间联系的前提，③错误；线上企业和线下企业之间存在着固有的联系，“培育线上线下融合发展的新型市场主体”说明要善于根据事物固有的联系建立新的联系，④正确。
2.（山东省济南外国语学校2017届高三9月质量检测）2016
年
1
月
4
日至
6
日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平赴重庆调研。他深入港口、企业考察调研，就贯彻落实党的十八届五中全会精神和中央经济工作会议精神进行指导。习近平总书记指出，我国经济发展的基本面没有改变，要坚持稳中求进工作总基调，继续处理好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的关系，统筹兼顾，确保经济持续健康发展和社会和谐稳定。习近平总书记对我国经济形势的分析
①坚持了矛盾普遍性和特殊性的统一
②正确认识了我国经济发展的主流
③正确认识了我国经济发展的阶段性
④全面认识了我国经济发展中的矛盾
A.
①③
B.
②④
C.
①②
D.
③④
【答案】B
【点睛】主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理（重点掌握）
原理内容：唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化
　　方法论：要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
反对：反对形而上学的一点论和均衡论。
3.（汉中市2017届高三年级教学质量第二次检测）毛泽东领导中国人民推翻“三座大山”，建立了独立自主的社会主义国家；邓小平带领中国人民改革开放，走上了中国特色社会主义发展道路。毛泽东和邓小平的历史功绩为今天发展中国特色社会主义伟大事业，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信奠定了坚定的基础，这说明
①新事物与旧事物之间存在着发展环节和联系环节的纵向变化过程
②在矛盾中居支配地位、起主导作用的方面决定事物的性质
③居支配地位、起决定作用的矛盾引导事物发展的趋势和方向
④矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性
A.
①②
B.
③④
C.
①③
D.
②④
【答案】B
4.(江西省南昌市十所省重点中学命制2017届高三第二次模拟突破冲刺)
“上班能拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣……”，近年来，与互联有关的商业、服务业新业态高速发展，但“无序竞争，络欺诈，隐私侵权”等问题也让人们对新业态产生疑惑。这要求我们
①分清主流和支流，但不忽视支流

②密切关注实际，敢于破除成规陈说
③抓重点，但也要重视解决次要矛盾
④对未来充满信心，但也要正视问题
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
【答案】B
【解析】材料中“上班能拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣……”强调了互联网的积极作用，但是“无序竞争，网络欺诈，隐私侵权”等问题也让人们对新业态产生疑惑，体现了矛盾的普遍性，要求我们分清主流和支流，但不忽视支流，同时对未来充满信心，但也要正视问题，选B；②强调了树立创新意识，和题意无关；③强调了主次矛盾，不选。
【考点定位】矛盾的主次方面的辩证关系、发展的途径
5.（江西省五市八校2017届第二次联考）老子《道德经》里说：“知不知，尚矣；不知知，病矣。是以圣人之不病，以其病病。夫唯病病，是以不病”。下列名句与“夫唯病病，是以不病”体现的哲理相同的是
①知己知彼，百战不殆
②白玉微瑕，瑕不掩玉
③尚和去同，执两用中
④金无足赤，人无完人
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
【答案】C
【解析】此题考查矛盾对立统一的观点。“夫唯病病，是以不病”体现了矛盾对立统一的观点，“知己知彼，百战不殆”、“金无足赤，人无完人”体现了矛盾统一的观点，符合题意，①④正确；“白玉微瑕，瑕不掩玉”体现了主要矛盾的主要方面决定了事物的性质，②不符合题意，排除；“尚和去同”强调矛盾的同一性是斗争性的基础，矛盾双方要在同一性的前提基础上进行相互转化，“执两用中”：做事要根据不同的情况，采取适宜的办法，③不符合题意，排除。故选C。
【点睛】近年来，在政治高考试题中，以古文诗词为材料的试题占据了相当的部分，以古文诗词命题，考查的不仅是同学们的文学功底，更是考查大家对政治知识的理解和应运，充分体现了间知识的交融。做好这类题目，需要有一定的文学功底，能阅读理解题好题干中古文诗词所表达的意思，同时也需要对已有的知识进行系统的排查，从中汲取出符合题意的知识点加以分析对照。可见，这类型题目在高考中是算难度较高的题型，但通过同学们有意识的去整理、储备以往书本练习考试中出现的同类型题目也能做到熟能生巧，提高答题正确率。
6.（宁夏六盘山高级中学2017届高三年级第二次模拟测试）下列说法与“勇气只是多跨一步超越恐惧”寓意相符的是
①道经坦途常遇覆，慎迈危辙则常安
②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
③看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
④投之亡地而后存，陷之死地而后生
A.
①③
B.
②④
C.
①④
D.
②③
【答案】C
7.（青海省西宁市2017届高三下学期复习检测一）
“十三五”时期是中国全面建成小康社会的决胜阶段，是扶贫攻坚的关键时期。当前，我国扶贫开发工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺期，任务依然艰巨。对此，“十三五”规划纲要明确提出“六大精准”：扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。上述“精准扶贫”思想蕴含的哲理是：
①在突破传统中实现发展
②坚持系统优化方法，把握事物的整体性、有序性
③抓住矛盾的主要方面，把握好主流
④把握矛盾特殊性，坚持具体问题具体分析
A.
①③
B.
②④
C.
②③
D.
①④
【答案】B
【解析】“突破传统”在材料中没有体现，①不选；“六大精准”体现了坚持系统优化的方法，把握事物的整体性和有序性，②正确；材料没有体现要抓住矛盾的主要方面，而是强调要把握矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析，精准扶贫，故③不选，④正确，故本题答案应为B。
8.（河南省郑州一中2017届高三百校联盟高考复习）我国提出打赢脱贫攻坚战的目标，2020年，目前尚处于贫困线以下的7000万贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。为此，要通过扶持生产和就业发展一批、通过异地搬迁安置一批、通过生态保护脱贫一批、通过低保政策兜底一批……中国式的脱贫体现了
①只有承认矛盾的客观性才能正确认识矛盾和解决矛盾
②矛盾普遍性与特殊性是共性与个性、整体与部分的关系
③要在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性
④具体问题具体分析才能正确认识事物和解决具体问题
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
【答案】D
9.（广西钦州市2017届高三下学期普通高中毕业班第一次适应性测试）世间那些伟大的人，生活在不同的时代和区域，处于不同的境遇，各有各的苦难，但他们却有一致的品质，这便是，他们都能直面苦难，并从苦难之中挺拔而出。从材料可以看出
①具体分析伟人成长的特殊性是正确认识伟人的前提
②重视积累苦难才能实现人的飞跃和发展
③不同伟人的成长经历既有共性也有个性
④直面苦难在矛盾双方的转化中发挥着重要作用
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
【答案】D
【解析】“他们都能直面苦难，并从苦难之中挺拔而出”，强调的是不同伟人的成长经历既有共性也有个性，直面苦难在矛盾双方的转化中发挥着重要作用，故选项③④符合题意，应选；选项①说法错误，具体分析伟人成长的特殊性是正确认识伟人的重要前提，排除；选项②说法过于绝对，排除。故本题答案选D。
10.(江西省赣州市十四县（市）2017届高三下学期期中联考)（节选）阅读材料，完成下列要求。
2016年我国文化“走出去”成果丰硕：我国出版物版权和实物贸易的逆差已从7.2：1缩小到1.6：1。紧紧围绕元首首脑外交，高质量的演出、展览向各国展现了中华文化精粹，展示了我国各族人民的精神风貌，展示了我们的价值观念，为塑造良好国家形象、推进中国特色大国外交作出了重要贡献。海外中国文化中心总数达到30个，全面客观地向世界展示我国的悠久历史和民族文化，为对外文化交流搭建了新的窗口和平台……
中国文化在“走出去”过程中还存在一些问题：主要表现在对海外受众心理和外国文化缺乏深入了解，导致出现“文化折扣”现象，使外国观众对中国文化的兴趣不高。如何让体现中国特色、中国风格、中国气派的文化进入国际主流市场，如何学习和借鉴国际上的有益经验，让中国文化接上当地的“地气儿”，能够“走进”当地，成为“文化海推者”们反复思索和实践的方向。
（2）结合材料，运用矛盾分析法，谈谈应怎样推动中国文化既要“走出去”更要“走进去”。
【答案】(2)①要全面地分析矛盾，防止片面性。我们既要看到文化“走出去”取得的成绩，也不能忽视存在的问题。②要抓住主要矛盾，深入研究海外受众心理和外国文化，着力解决影响中国文化“走进去”的瓶颈问题。③坚持具体问题具体分析，让中国文化接上当地的“地气儿”，能够“走进”当地。④坚持矛盾普遍性与特殊性相联结，创作出能为其他文化接纳、欣赏的文化。
（原创试题汇编）
1．（2017年第一次全国大联考【新课标卷Ⅰ】14）当前互联网更趋向于线下发展，未来将涌现出一系列崭新的行业，所谓的新零售、新制造、新金融意味着实体店翻身的机会到了，互联网将和实体经济走向大融合。要实现实业与互联网的有机整合，需要
①在对立中把握统一，在统一中把握对立
②在普遍中把握特殊，在特殊中把握普遍
③在肯定中把握否定，在否定中把握肯定
④在整体中把握部分，在部分中把握整体
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
【答案】B
【解析】试题分析：互联网与实体经济的融合，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，故①正确；新零售、新金融、新制造体现了互联网和实体经济的新联系，体现了辩证否定的观点，故③符合题意。材料没有体现普遍性和特殊性、整体和部分的关系，故②④和题意不符。
2.(2017年第一次全国大联考【新课标卷Ⅱ】22)“好不容易攒点钱，娶个媳妇全抖完。一次花了几十万，酸甜苦辣真难言。”日前针对农村天价彩礼现象，有评论文章指出：治理农村天价彩礼现象，还须抓住基层党员领导干部这个“关键少数”，让党员领导干部在移风易俗的过程中发挥表率作用。材料说明
①做事情要抓住矛盾的主要方面
②矛盾具有普遍性，要善于分析解决矛盾
③矛盾具有客观性，不以主观意志为转移
④做事情要善于抓住主要矛盾
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
【答案】D
3.(2017年第一次全国大联考【江苏卷】30)有全球创新高地之誉的美国硅谷，流传着这样的金句，“失败是我们最重要的产品”、“宽容失败比创造成功更为重要”。这体现了
①矛盾双方在一定条件下可以相互转化
②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的④量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
A.①②
B.
①③
C.②④
D.
③④
【答案】A
【解析】失败与成功在一定条件下可以相互转化，因此①符合题意，应选；走向成功的道路不是一帆风顺的，也存在失败的可能，这体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，②符合题意，应选；材料没有涉及量变与质变，主次矛盾和矛盾的主次方面，因此选项③④不符合题意，排除；答案A正确。
4.(2017年第一次全国大联考【江苏卷】31)漫画《我又失眠了》给我们的哲学启示是
A.要用一分为二、全面的观点认识事物和处理问题B.要善于抓住关键和重点，集中力量解决主要矛盾
C.要重视矛盾的主要方面对事物发展的决定性作用D.把握矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
【答案】B
5.(2017年第三次全国大联考【新课标Ⅰ卷】21)2017年2月，习近平总书记在国家安全工作座谈会上提出“国以民为安危”，警示大家要保持忧患意识，看到那些尚未出现而即将出现的问题，防患未然，从容应对。这启示我们必须
①在矛盾的斗争中把握矛盾的同一性
②在矛盾的同一性中把握矛盾的斗争性
③要创造多种条件促进矛盾双方的相互转化
④矛盾双方的相互转化体现事物发展的前进性与曲折性
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【答案】A
【解析】试题分析：“安”“危”、“存”“亡”、“治”“乱”体现矛盾的斗争性，其相互转化体现了矛盾的同一性，A符合题意。③说法错误；材料没有体现出事物发展的前进行与曲折性，④不符合题意。
6.(2017年第三次全国大联考【新课标Ⅱ卷】23)下列选项与漫画所揭示的哲学寓意一致的是
A．有阴则有阳，有善则有恶，有是则有非
B．天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣
C．一旦过度，最适宜的东西也会变成最不适宜的东西
D．人的智慧越是深奥，其表达想法的语言就越简单
【答案】C
7.(2017年高考押题卷（1）【新课标Ⅰ卷】23)实践中网络安全存在的突出问题催生了《网络安全法》的制定实行，通过法律的确立保障了公民网络空间的合法权益不受侵害。这体现了
①矛盾是事物发展的源泉和动力
②看问题要注意分清主流和支流
③在矛盾的对立中看到统一
④时时有矛盾、事事有矛盾
A.②③
B.①②
C.
③④
D.
①③
【答案】D
【解析】由于网络安全问题突出，因此国家制定了相关的法律规范网络安全，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，也体现了矛盾同一性和斗争性的关系，故D符合题意；材料没有强调主次方面，故B和题意不符；材料没有涉及到矛盾的基本属性和矛盾普遍性，故②④和题意不符。
【考点】矛盾观
8.（2017年高考押题卷（2）【江苏卷】28)一生中会产生数不清的意愿和情绪，但最终能实现、能满足的却为数不多。对那些未能实现的意愿和未能满足的情绪，切莫压制下去，而要千方百计地让它宣泄出来，这对人的身心和工作效率都非常有利，也就是说放松和减压，反而能充分激活人的创造力和潜能，材料蕴含的唯物辩证法的哲理是
A.意识对人生理活动具有调节控制作用
B.价值判断和价值选择往往会因人而异
C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
D.事物的发展是前进性和曲折性的统一
【答案】C
【解析】作答时注意明确答题范围“唯物辩证法”，由此直接排除AB项；材料强调的是放松与减压可以激发人的创造性，提高工作效益，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，答案C正确；D不符合题意，排除。
9.(2017年高考押题卷（2）【江苏卷】31)当前和今后一个时期，制约我国经济发展的因素，供给和需求两个方面都有，但主要在供给侧。从哲学的角度看，当前供给侧改革是
A.事物的主要矛盾
B.矛盾的主要方面
C.两点论与重点论的统一
D.事物运动与静止的统一
【答案】B
10.(2017年高考押题卷（02）【新课标Ⅰ卷】21)网络安全是当今的一个热点问题，虽然网络技术的发展使得各国变得越来越“脆弱”，但是无可否认，网络是一个新兴的科技，在经济社会发展中具有无可取代的地位。材料体现了
A．矛盾双方在一定条件下相互转化
B．看问题要分清主流和支流
C．矛盾双方相互斗争而存在
D．时时有矛盾、事事有矛盾
【答案】D
【解析】材料强调的是网络的弊端和其积极作用，但是并没有突出说明哪些是主、哪些是次，不能体现矛盾的主要方面和次要方面，体现了网络发展中的矛盾现象，即矛盾的普遍性。
【考点】矛盾观
11.（2017年第二次全国大联考【新课标Ⅲ卷】39）阅读材料，完成下列要求。
2016年12月7～8日，习近平出席全国高校思想政治工作会议强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。
教育强则国家强，高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。
（1）结合材料，从《生活与哲学》角度运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，分析说明高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，要遵循教书育人规律的原因。（12分）
【参考答案】（1）①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。（3分）
②思想政治工作规律，教书育人规律，学生成长规律，是从思想教育工作的具体实践中总结概括出来的,对高校思想政治工作具体实践具有普遍的指导意义,这是矛盾的普遍性。（4分）
③我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校，这是矛盾的特殊性。这就要求从实际出发，具体问题具体分析，可见，搞好高校思想政治工作，要因事而变、因时而进、因势而新，不断提高工作能力和水平。（5分）

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