资源简介

第一课 大河之源——古埃及美术 教学设计
1教学目标
了解并感知人类早期文明的杰出代表──古埃及美术多方面的辉煌成就,认识它的价值和意义。
2学情分析
1、本节课面对的是高一学生,虽然学生对古埃及美术认识不多,因此多用一些学生感兴趣的图片、音乐、视频介入,从而能够较好的调动起学生的兴趣,课堂气氛好了,一切都好了。
2、多以活动的形式,能较好的调动起学生的积极性,一些问题在学生的讨论中很好的解决,教师从中引导、沟通,让学生当主角,教师做导演。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念──追求永生的关系,了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。
难点是对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解。
4教学过程
活动1【导入】课的导入
如果你想知道地球上发生了什么,请先把眼睛朝向东方──那是一切艺术的摇篮,西方的一切都应该归功于它。
──伏尔泰(十八世纪法国启蒙运动思想家)
欣赏视频片断:胡夫金字塔,引出课题──古埃及美术
活动2【讲授】讲授新课
讲授新课
一、走进埃及
教师提问
除金字塔外,大家能否列举出你所知道的有关埃及的其他事物?
学生讨论回答
师总结:金字塔、雕塑、木乃伊、壁画 文字、神庙、神话、诅咒,这些直接或间接的跟古埃及美术有联系。
二、古埃及的美术
古埃及美术一般指的是公元前332年古埃及被古希腊所灭亡前的埃及美术。它的形成和发展经历了史前时期、早期王朝、古王国、中王国、新王国和后期王朝时期。其中古王国时期最为重要,许多重要的美术作品也主要出于这一时期。21cnjy.com
1.金字塔
金字塔距今已有4500年的历史,由于它形似汉字中的“金”字,因而我国称其为“金字塔”, 金字塔是埃及法老的陵墓,是埃及文明的标志,也是王权跟神权的象征,更是世界建筑史上的奇迹。金字塔历经多次地震都完好无损,因此它被誉为世界七大奇迹之首。www.21-cn-jy.com
埃及金字塔之谜是人类史上最大的谜之一。 它的神奇远远超过了人类的想象。在埃及共计大约上百座大小金字塔中,最著名的就是吉萨高地的三大金字塔:胡夫金字塔、哈夫拉金字塔、门卡乌拉金字塔,其中胡夫金字塔又是埃及最大最高的金字塔,是何人建造了如此宏伟的工程,一直众说纷纭。【来源：21·世纪·教育·网】
讨论:为什么建造金字塔?
2.雕刻
人物雕像有立像、坐像、胸像、头像,都是正面形象,体现“正面律”的特点,神情庄重,法老都戴有王巾和假须,个性特征不甚明显,多为夫妻双像。www-2-1-cnjy-com
1)王子与王妃像
是埃及双人坐像的最初代表。曲膝并足,躯干直挺,男性皮肤涂成红棕色,女性施加淡黄色,衣着多涂白色。为追求人物相貌的逼真,埃及雕像善于运用各种材料突出人物眼睛的生动性,眼球用水晶、石英材料镶嵌,以达到逼真的效果。2-1-c-n-j-y
2)曼吉尼王与王后像
是埃及双人立像的代表作。一般一脚前伸,上肢并拢。
3)涅菲尔蒂尔王后像
是埃及新王国时期具有革新精神的代表作,强调艺术要从理想化的表现中解放出来,真实地描绘人及其周围的世界,作品摆脱了长期以来的神化倾向,努力表现出人的特性,真实地刻画了一个古代东方美丽女性的形象,完全摆脱了过去王后雕像只是强调其高贵地位的旧手法。据说是世界雕塑史上两件最美的女子雕像之一,另一个是《断臂维纳斯》。
4)狮身人面像
狮身人面像也叫做“斯芬克斯”,讲述神话故事“斯芬克斯之谜”。古埃及人认为狮子是力量的象征,统治者们总喜欢用狮子来比喻自己。所以,狮身人面像实际上是法老力量的象征,是统治者为了制造人们对他的崇拜的产物。21教育网
雕塑的程式(古埃及雕刻作品的特点)在古王国就已形成,以后被当作典范沿袭下来:
①姿势必须保持直立,双臂紧靠躯干,正面直对观众;
②根据人物尊卑决定比例大小;
③人物着重刻划头部,其他部位非常简略;
④面部轮廓写实,有理想化修饰,表情庄严,几乎没有表情;
⑤雕塑着色眼圈描黑,有的眼球用水晶、石英材料镶嵌,以达到逼真的效果。
3.木乃伊
埃及人是虔诚的宗教信徒,他们相信“灵魂永生”,认为人在肉体死后,灵魂不灭,只要尸体保存完好灵魂可以得到永生。21*cnjy*com
4. 绘画(壁画、文字)
古埃及的浮雕和壁画有着共同的程式──“正面律”的规律。所谓“正面律”,就是指表现人物时,头部为正侧面,眼为正面,肩为正面,腰部以下为正侧面。运用以上的表现手法对人物的形象进行处理。2·1·c·n·j·y
1)墓壁画
2)象形文字
5.神庙
卡纳克阿蒙神庙便是其中最著名的。由许多部分组成,其中最主要的就是柱厅,站在大厅中央,四面森林一般的巨大石柱,给人造成一种神秘而又幽深的感觉。21·cn·jy·com
阿布辛贝勒神庙是埃及石窟神庙的代表作,是在尼罗河岸的一个悬崖上开凿的。神庙前耸峙着四尊高21米的摩崖巨像,这是新王国时期拉美西斯二世自己的雕像。雕像面向东方倚山而坐,好像是从山崖中长出来的。21·世纪*教育网
6.神话
埃及是多神崇拜的国家,而且崇拜他们国家的动物,神话中大部分的神明都是人身动物头。
7.诅咒
在古埃及法老王图坦卡蒙的陵墓上镌刻着这样的诅咒铭文:“谁要是干扰了法老的安宁,死亡就会降临到他的头上。”“法老们的诅咒”的神话是从卡尔纳冯伯爵之死开始的。
活动3【作业】总结
师与生总结:这些事物是如何直接或间接体现古埃及美术的?
课件31张PPT。古埃及美术。金字塔木乃伊壁画
文字雕塑神庙神话诅咒。胡 夫哈夫拉门卡乌拉公元前2470年公元前2500年公元前2530年 金字塔 ，古代埃及文明的标志，是古埃及王权和神权的象征。 “世界七大奇观”之首。建造金字塔关于胡夫金字塔 高146?5米，相当于40层摩天大楼，底边呈正方形 ，边长232米，四个边长只误差几厘米。 是由每块2?5吨重的石块共230多万块砌成，石块之间并没有粘合物，总重量达 488?3 万吨。 传说为了建造这座金字塔 ，一直保持10万民工的庞大队伍。先修10年道路，通向尼罗河对岸很远山岭中的采石场，再用20年时间建造塔身，共计30年，工程浩大，至今举世无双。 金字塔的表面，当年还有一层白色磨光的石灰石，现已脱落无存，故今日金字塔仅为137米高。象征生命的符号人形棺 拉美西斯二世，古埃及第十九王朝法老，埃及最杰出的法老之一。他在位67年，活到90岁，差不多是别人生命的两倍，子嗣无数。拉美西斯称得上是王者之王，他不同于其他法老崇拜神灵并祈求神灵庇佑，他敢于认为自己就是神，他只祈求于自己。他在古埃及帝国境内的每一个角落逐个刻上了自己的名字，还建起高大的建筑物，到处为自己塑像，以充分显示自己的权威。古埃及象形文字古埃及的象形文字不全是表意文字，也有标音作用；而且有些符号发音，有些则不发音。译文：他说，安宁的来到这里并穿越天空的人，就是太阳神。卡纳克神庙 Karnak 阿布辛贝勒神庙 Abu Simbel阿布辛贝勒神庙 Abu Simbel太 阳 神 家 族 法老既是太阳神瑞之子，阿图姆王权的继承人；也是人间的荷露斯，世界的中心。图坦卡蒙的黄金面具1.如何理解埃及美术多方面的突出成就？2.古埃及美术给你总的印象是什么？思考题古埃及美术古埃及美术祝大家心想事成！谢谢同学们！

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