资源简介

第三节
软体动物和节肢动物
【学习目标】
1、通过分组实验能区分软体动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。
2、关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。
【学习重点】
软体动物和节肢动物的主要特征。
【学生预习·教师导学】
1、在生活中你认识哪些软体动物呢？举例说明。
2、软体动物有哪些主要特征？所有的软体动物都有贝壳和足吗？
3、软体动物与人类生活的关系：用于水产养
( http: / / www.21cnjy.com )殖以
；可入
；用于制作
；有一定的危害，如钉螺是
的中间寄主，与血吸虫的传播有关。
4、在生活中你认识哪些节肢动物呢？举例说明。
节肢动物是
最多，
最广泛的一类动物。
5、探究实验：观察蝗虫
（1）结合蝗虫模型，根据P15实验观察方法、步骤，分组进行观察（会识图）
（3）结合观察结果完成下列讨论题：
A：蝗虫的躯体可以分成哪几部分？
B：蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？
C：体表坚硬对蝗虫有什么意义？
D：推测蝗虫气门的作用。
6、归纳总结：节肢动物的结构特点与其相适应的功能。
结构
特点
功能
身体
躯体、足、触角
体表
【学生合作·教师参与】小组讨论
【学生展示·教师激励】提出疑问，教师解难。
【学生探究·教师引领】
7、观察下图并填空：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）蝗虫体表有
，身体分
、
、
，头上有
，身体胸部长有
足，
翅。
革质，
狭长，
薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。
蝗虫足和触角均
，
有嗅觉和触觉的作用。腹部长有
，是气体进出蝗虫身体的门户。
蝗虫的运行方式为
和
。
【学生达标·教师测评】
1下列各项中，不属于软体动物的是（
）
A河蚌
B扇贝
C文蛤
D沙蚕
2蝉、蜈蚣、蜘蛛都属于（
）
A环节动物
B软体动物
C节肢动物
D线形动物
3生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是(
)
A环节动物
B节肢动物
C
鱼类
D鸟类
4．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（
）
A．都有贝壳
　　
B．都有外套膜
C．都用腹足运动
D．都用腕足捕食
【教学反思】

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