资源简介 (共15张PPT)——线描写生简捷地捕捉物象的方法它是用单色线对物体进行勾画,是绘画的基础。在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种(白描),又是造型基本功的锻炼手段,还是工笔画设色之前的工序过程。线描不仅可以勾画静态的轮廓,还可以表现动态的韵律。想要画好线描,首先要学会观察,要从艺术的角度观察来决定描绘客观对象才画好一张作品。线描用线:可以有许多变化,如长短、粗细,曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。常用的工具:有铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、尼龙水笔、签字笔、记号笔等。线描,就是用线条画画,是属于素描的一种。线描写生怎样才能画好一张人物头像线描?头型以及头与颈连接关系。正面的时候,我们可以把头型概括为蛋型;侧面的时候,我们可以把它概括为是两个蛋型的结合体。头与脖子的连接,我们也不能简单地认为脖子是直板板地连接到头部,要知道不是正面的时候,脖子是倾斜的并且是略带弯曲地衔接到头部的。人物头部“三庭五眼”眼睛恰好在头顶到下颏的正中,眼睛的宽度等于脸宽的五分之一,两眼相隔一眼宽;脸部发际线向下分为“三庭”,“一庭到眉”,“二庭到鼻”,“三庭到下颏”。这就是所谓的“三庭五眼”。头部正面看:面部五官的透视和头型中线正面时,面部各个五官没有发生透视上的消失变化处于相对的平行状态。偏侧的时候,面部五官发生透视上的消失变化,最主要的是俯视和仰视两种透视变化。(平视略)侧面面部五官无透视变化,但要注意画出五官的阶梯感。头型中线穿过额头、两眉、两内眼角、鼻子、嘴以及下巴的中间。(1)(2)(3)(4)头发、五官,以及脸廓线如何表达?头发要按头型生长,不能破坏头型也不能随意的隆起,要注意松紧、方圆的结合。有主次有侧重多角度地对五官(眉、眼、鼻、嘴、耳)进行理性表达。(1)(2)(3)通过结合头骨、石膏肌肉人头来解头部大的骨点和大的肌肉,从而进一步准确表达脸部轮廓线。(1)侧面3/4侧面正面侧面1、完成一张线描人物头像(要求大小为16开);2、通过网络或是书籍等途径,拓展其它物象线描画的学习与研究。作业安排:第五课简捷地捕捉物象的方法——线描写生教学设计教学目标:1、通过本课的学习让学生在人物线描写生中对人物的头部有一个正确的认识,使学生懂得如何准确地用线描的形式去表达人物的头部。2、让学生学会用简练概括的线条表达对象,进一步提高学生的线描写生能力。教学重点:学生对人物头部结构知识的学习与理解以及如何熟练准确地用线来概括表达人物头部的相关结构。教学难点:学生用简练概括的线条对人物头部的准确表达。教具准备:石膏头骨、石膏肌肉人头,以及相关的绘画工具。教学过程:一、导入:回顾总结上节美术课在进行线条练习时所出现的一些问题,进而要求学生在本课的学习中要特别注意听老师讲解,避免自己再次犯类似的错误,进一步强调用线的重要性。导入本课的主要学习内容:线描写生----头部的画法。二、头型的讲解以及头与颈连接关系的讲解。正面的时候,我们可以把头型概括为蛋型;侧面时,我们可以把它概括为是两个蛋型的结合体。这是我通过查阅了很多资料以后得出的最为准确的一种对头型的表述。有些书笼统地把头型概括为圆型或圆柱型再或者是方体型,那都是不够贴切的表述。头与颈的连接我们也不能单一地认为脖子是直板板地连接到头部,而是要特别地知道不是正面的时候,脖子是倾斜的并且是略带弯曲地衔接到头部的。三、对人物头部“三庭五眼”的讲解。头部正面看,眼睛恰好在头顶到下颏的正中,眼睛的宽度等于脸宽的五分之一,两眼相隔一眼宽;脸部发际线向下分为“三庭”,“一庭到眉”,“二庭到鼻”,“三庭到下颏”。这就是所谓的“三庭五眼”。四、对面部五官的透视和头型中线的讲解(1)正面时,面部各个五官没有发生透视上的消失变化处于相对的平行状态。(2)偏侧的时候,面部五官发生透视上的消失变化,最主要的是俯视和仰视两种透视变化。(平视略)(3)侧面面部五官无透视变化,但要注意画出五官的阶梯感。(4)头型中线穿过额头、两眉、两内眼角、鼻子、嘴以及下巴的中间。五、对头发、五官,以及脸廓线如何表达的讲解(1)头发要按头型生长,不能破坏头型也不能没理由的隆起,要注意松紧、方圆的结合。(2)有主次有侧重多角度地对五官(眉、眼、鼻、嘴、耳)进行讲解,并结合必要的局部示范。(3)通过结合石膏头骨、石膏肌肉人头讲解头部大的骨点和大的肌肉,从而进一步说明脸廓线的表达。六、教师示范结合以上所讲的知识由教师示范一个线描头部,进一步明确速写作画步骤和方法以及加强学生对以上所学知识要点的理解与掌握。七、小结回顾本课学习的主要内容,强调重难点知识,并且安排课堂作业。作业:1、完成一张线描人物头像(要求大小为16开);2、通过网络或是书籍等途径,拓展其它物象线描画的学习与研究。板书线描写生——头的画法1.头型:蛋型2.“三庭五眼”3.五官透视和头型中线4.头发,五官,脸廓线等的用线(头发:松紧结合,方中带圆) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生 教学设计.doc 第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生 课件.ppt