资源简介 驿马中心学校生本课堂导学案课题北宋与辽、西夏的并立课型总课时学习目标1.了解辽、宋、西夏是三个并立的政权,耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。2.分析宋辽、宋夏和议的影响,并能简单认识我国的民族关系。3.只能从正义和非正义的角度来分析战争的性质;树立正确的民族观,正确地看待历史上的民族关系,不要唯“汉”独尊、独好。重点知道辽、宋、西夏是三个并立的政权难点正确认识宋辽、宋夏的关系学法指导学习过程教师活动【自主学习】政权并立政权建立时间建立民族建立者都城辽北宋西夏【重点研讨】一、北宋与辽、西夏的关系1.北宋与辽关系:先战后和,兄弟之国。先( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )有“”(1004年),后有“”(1005年)。此后,宋辽间出现了一百多年相对和平的局面。2.北宋与西夏的关系:先战后和,1044年( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )订立和约,向称臣,宋给西夏“”,重新开放西夏和北宋的边境贸易,促进了边境地区发展。3.如何评价北宋与辽、西夏的议和?二、碰撞中的融合(农耕文明与游牧文明的碰撞融合)1.中原文化对契丹文化的影响政治:经济:文化:2.契丹文化对中原文化的影响:3.中原文化对西夏文化的影响合作探究有关澶渊之盟的评价。观点一:史书记载,澶渊之盟以后,双方在边境地区开展贸易。认为宋辽达成澶渊之盟是好事。观点二:澶渊之盟规定宋要给辽“岁币”,而这些都要由宋朝的百姓负担。认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的,对宋朝的百姓也很不利。两种观点哪个正确?你认为对澶渊之盟应当怎样评价?探究:两种观点都正确,只是看问题的角度不同( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网 )而已。对于北宋来说,澶渊之盟是一个屈辱的和约,“岁币”成为北宋人民沉重的负担。但是,从整个中华民族的发展史看,澶渊之盟的订立有其积极的一面:它结束了辽宋之间几十年的战争,使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态,双方展开频繁的经济文化交流,有利于边境地区的生产发展,从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。巩固练习1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是()A削弱了契丹势力B维持了长期和平C消除了民族矛盾D加速了北宋灭亡2、宋辽“澶渊之盟”后,双方在边境设置的贸易机构是()A.市舶使B.宣政院C.榷场D.十三行3、五代后期,为结束分裂割据局面做出贡献的是:()A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗4、宋与辽、宋与西夏订立和议后,对双方产生的主要影响是()A.双方基本上维持了和平局面B.加速了辽、西夏封建化的进程C.加强了民族融合D.加深了北宋的经济负担板书设计教学反思 展开更多...... 收起↑ 资源预览