资源简介

（政治）学科导学案　
年级：八年级
第一周
第
课时　
课题　　
1-2在社会中成长
导学　　目标　　
1.知识目标:
知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为2.能力目标:
养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践3.情感、态度、价值观目标:
树
( http: / / www. / xiaoxue / zhiwuzuowen / shu / "
\t
"_blank )立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性
重点　　
我为社会作贡献。
难点　　
在社会课堂中成长。
课型　　
新授课　
课
时
1课时
　主备人　
审核人　　
　　
教
学
过
程　　
流程时间
教学内容　　
教学任务　　
教师活动　　
学生活动　
预
见
性
问
题
及
对
策　　
5分钟
导入新课
运用你的经验(展示图片)
想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？
学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。
学生结合自己的经验、思考并回答
7分钟
问题引领，自主学习
学生根据学习目标和问题导读来自主预习。
导读问题：结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人的成长与社会的关系？1、运用你的经验说说为什么说人的成长是不断社会化的过程？
2、拓展社会化的含义？我们怎样做才能成为合格的社会成员？
3、完成p7探究与分享活动，怎样理解人的生存和发展离不开社会？
4、分析养成亲社会行为的原因？
阅读教材P1～6，整理基础知识。要求：1、学生会听课，记好笔记。2、结合自己的生活经历独立解决各题。5、亲社会行为的表现有哪些？其意义是什么？
6、结合8页链接怎样养成亲近社会的行为？/途径
7、参与社会、奉献社会的重要性？
自主学习方法不一定得当。措施：深入到小组中，遇到问题点拨、指导。
5分钟
小组交流，合作探究：
小组交流整理，疑难问题可组间合作。
深入组内巡视并点拨指导。重点点拨问题：
小组交流，讨论所有问题。
22分钟
展示提升，精讲点拨
各小组按任务分配逐一展示，教师适时进行追问、精讲、巩固知识。
指导各小组进行展示。活动一：情景探究《先锋地下实验室故事》　　思考：这个故事说明了什么？　　教师总结：在社会课堂中成长。活动二：探究人的社会化过程　　(展示图片)　　1．这几幅图片，分别表现了什么内容？　　2．这些活动对未成年人的成长有什么意义？活动三：探究社会生活　　(展示图片)　　1．阅读图片，分析我们从社会中获得了哪些需要的东西。2．谈一谈我们能不能离开社会而存在。(二)亲社会行为的表现及实践材料一：沈阳路人摔倒无人扶这是一种什么社会现象？面对“看客”现象，我们青少年该怎么做？学会亲近社会活动五：欣赏故事《公益活动》　　中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。　　提问：我们参加这些活动有什么意义？
各组同学按要求展示，注意拓展广度和举例论证。观察汇总图片信息：这四幅图片表明了我们成长的社会化过程。图1是母亲抚育子女，教子女学习知识。图2是几名好友在一起玩乐，感受集体的温暖。图3是老师在教学。图4是学生在参加社会劳动。提示：通过图片，我们知道，我们可以在社会上获得粮食，获得书籍、购买衣服、乘坐公交车等。提示：如果没有这些从社会上获得的物品和得到的方便，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。学生谈感悟：“看客”现象，列举生活中的类似现象，如有人落水众人围观；病倒街头无人帮助；乱扔垃圾熟视无睹；乱贴广告无动于衷提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
根据学生回答，教师进行点拨。活动一提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。活动二提示：这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3分钟
总结升华
总结升华
课堂小结：
通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。
谈本节课的收获和体会。
3分钟
达标检测
达标检测
指导并点明解题方法。
分析题目。
注意用书中理论回答。
课
后
反
思　　

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