资源简介

●课题16、了解自己的兴趣与特长
●使用
1课时
●第
一
课时
●教学目标1.通过调查、访问和体验，了解自己喜爱的职业的特点和所需的素质条件。
2.通过测试、讨论，了解与自己的兴趣、能力相匹配的职业类型。
3.初步了解职业规划的方法，能绘制实现自己“理想职业”的规划彩虹图。
4.通过社会“义工”职业体验，树立初步的职业理想。
●教学重点了解与自己的兴趣、能力相匹配的职业，树立初步的职业理想。●教学难点能绘制一份实现自己“理想职业”的规划彩虹图。
●教学具准备及辅助活动硬纸板，胶水，直尺。
●板书设计
了解自己的兴趣与特长
●作业安排课内课外
教学过程一、导入
玲玲和东东在交流自己的理想，东东问：
“玲玲，你长大后想做什么？”
“我想当一名教师，我很喜欢小朋友。”
一个人在成年后会选择什么样的职业，兴趣是占主导地位的，有时甚至比能力更重要。我们每个人在树立人生理想时首先要对自己的爱好特长有充分的了解。
二、金点子兴趣是指一个人关注、好奇，进而力求经常参与、探究和掌握某种事物、某种活动的心理倾向。如何了解自己的兴趣爱好呢？你可以问自己几个问题：
1.做什么事情是让自己最快乐的？
2.做什么事情最容易得到别人的肯定和表扬？
3.将来想过什么样的生活？从事什么工作？
除了上面这些问题，还可以问那些鱼职业兴趣相关的问题呢？
三、巧手站
职业理想是以个人的专业知识与能力、兴趣和职业情感等为基础。
1.分析玲玲“选择教师职业n个理由”，了解理想职业选择要思考的要素。
2.一个人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度。根据表格测一测自己的兴趣爱好属于哪种职业类型。
填一填：与我兴趣爱好相匹配的职业属于四、交流坊
结合“职业选择三环图”，说说与自己兴趣相匹配的理想职业。
教学调整（需用手写）
教学随笔

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