资源简介

●课题14.空气动力车模的制作
●使用
1课时
●第
一
课时
●教学目标1、学生通过对空气动力车的了解，引起对动力知识的关注，体验制作空气动力车的乐趣，发展对劳技课的兴趣和热情。
2、学习在铁皮上冲孔、折弯的技巧，逐渐掌握合作、分工、演示的基本方法。
3、感受并认识空气的力量，体验气球里空气压力越大，它的冲力也会大，反之冲力就会越小的实践。
●教学重点运用裁剪、弯折等技巧制作空气动力车模。●教学难点车身比例的确定和组装，在铁皮上冲孔、折弯的技巧。
●教学具准备及辅助活动
1、材料：三合板、四驱车轮子、废圆珠笔杆、自攻螺丝等。2、工具：尖嘴钳、锤子、钻子、开刀等。
3、已经制作好的空气动力车若干。
●板书设计
空气动力车模的制作
●作业安排课内课外
教学过程一、激趣导入：
1、媒体导入：收集各种原始和现代车的图片，引导学生感知汽车的发展历史。
2、实物导入：出示空气动力车，激发制作兴趣。
二、观察与指导：
1、观察：空气动力车的结构和各部件的功能。
2、一般的小制作分哪几步？
设计——零件制作——组装
3、你认为哪一步做起来比较难？
教师根据学生的回答适当指导或示范其中的难点，如冲孔、折弯或喷气架的制作。
三、制作车模1、开展劳动竞赛，比一比哪组速度快，秩序好。制作之前说说要注意些什么？（强调安全和合作）
1）出示多媒体钟面（增强时间观念）
2）放轻音乐
2、动手操作
1）零件制作：在铁皮上冲孔→折弯；笔杆套上气球用线扎紧气球口，再用喷气架铁皮将笔杆包紧。
2）组装：把铁皮支架逐个用自攻螺丝旋到木板的孔穴里，再在铁皮的孔中装好车轮。
3、有时间的小组可调试行驶：
你只要用嘴对着圆珠笔做的喷气口吹气，等气球鼓起来了，用左手大拇指盖住喷气口，右手将小车放在平滑的桌面或地面上，突然将盖住喷气口的左手大拇指松开。气球里的气就喷了出来，小车就前进了。
四、展示评价：
1、看一看，哪一组的空气动力车做得快？
2、比一比，哪一组的空气动力车做得好？
五、交流坊四、展示评价：
1、看一看，哪一组的空气动力车做得快？
2、比一比，哪一组的空气动力车做得好？
五、交流坊
1.如果铝片弯折不直，该如何解决？
2.各支架间的间距应该如何分配？
3.即使用了图钉，安装的支架依然不牢固，可用哪些方法加固？
教学调整（需用手写）
教学随笔

展开更多......

收起↑