资源简介

第二节
认识地球（2）
学习目标：
1、了解经线、经度、本初子午线的定义。
２、分析掌握经线的特点、分布变化规律，明确东西经度、东西半球的划分界线及划分。
５、能根据所给出的经线图准确说出某一点的经度位置、及所在的东西半球的位置。
学习重点：
1、了解经线、本初子午线的定义，能够在地图、地球仪上准确指出.
2、掌握经线的特点、分布变化规律，东西半球的划分。
学习难点：
掌握经线的特点、分布变化规律，并能准确说出某一点的经度位置；掌握东西半球的划分界线、划分方法及判定
学生自学
自学课本18页部分思考回答以下问题
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
说出经线、本初子午线及经度的含义。X|k
|B
|
1
.
c
|O
|m
说出东西经度的划分界线，东西经度各用那个字母表示。
观察“经线与经度”图分析经线的特点、分布变化规律。，填下表。

经线
形状特征
指示的方向
新
课
标
第
一
网
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长度的特点

经度的范围

度数的变化规律

相同度数的区分

零度线的确定

划分地球半球的界线

数量特征

说说如何判定某一点的经度位置，东西半球位置。
课堂检测：
　一、选择题
1、在地球仪上，赤道周长和经线长度（
）
A、一样长
B、赤道周长是经线长度的二分之一
C、赤道略长2倍
D、赤道周长是经线长度的
2东西经度的划分界线是（
）
A、赤道
B、本初子午线
C、20°W和160°E经线圈
D、北回归线
3东西半球的分界线是（
）
A.
20°W和160°E经线圈
B.
20°W和160°E经线圈
C.
20°E和160°W经线圈
D.
20°E和160°W经线圈
4、有关经线的叙述，正确的是（
）
A．经线长度不等
B．赤道是地球仪上最长的经线
C．180°经线把地球分为东西两半球
D．地球仪上，0°经线是本初子午线
5、有关经线、经度叙述错误的是（
）
A、东经度都在东半球
B、经线指示东西方向
C、所有的经线都与赤道垂直
D、经线只有180条
二、说出图中各点的经度位置及半球位置
40°
50°
60°
70°
100
°90°
80
°
70°
经度位置
半球位置
经度位置
半球位置认识地球（1）
学习目标：
１、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
２、认识地球仪，能在地球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。
　　３、了解赤道、纬线、纬度的定义。
４、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。
５、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。
学习重点：
1、了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.
2、掌握纬线的特点、分布变化规律，南北半球的划分。
学习难点：
掌握纬线的特点、分布变化规律，并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。
学生自学
学习任务（一）
自学课本14—16页地球的形状部分思考回答以下问题　　１、说出地球的形状。
　　　２、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
学习任务（二）　自学课文第16—17页地球仪部分思考回答：
什么是地球仪？
在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈、经线及纬线。
说出赤道、纬线、纬度的概念，南北纬度的是如何划分的，南北纬度各用那个字母表示。
观察“纬线与纬度”图分析纬线的特点、分布变化规律。，填下表。

纬线（圈）
形状特征
w
W
w
.x
K
b
1.c
o
M
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指示的方向
长度的特点

纬度的范围

度数的变化规律

相同度数的区分

零度线的确定

划分地球半球的界线

数量特征

说出低、中、高纬度的划分。
说说如何判定某点的纬度位置、南北半球位置。
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
课堂检测：
　一、选择题
1、有关地球形状的叙述，正确的是（
）21世纪教育网
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A、地球是一个正圆球体
　
B、地球是一个扁球体
C、地球是一个南北半球对称的球体
D、地球是一个两极略扁的球体
面对手中的地球仪，请你解答下面几个问题
２、地球仪的地轴是倾斜的，北极始终指向（
）
A. 东方
　
B.南方　
C.
北方　
D.西方
３、地球仪上与赤道平行的线都叫（
）
A.
北回归线
B.经线
C.
纬线
D.本初子午线
４、赤道是（
）
A.0°经线
B.0°纬线
C.90°经线
D.90°纬线
５
南北半球的划分界线是（
）
A.
北回归线
　　B.
北极圈　　
C.
南回归线
　　D.赤道
６、下列纬线中，由长到短排列的是（
）
A.
90°S
，60°S
，30°N，
60°N

　　B.
90°N，
60°S，
30°N
，60°N
C.
90°N
，30°S，
60°S
，90°S



　D.30°S，
60°S，
80°N，
90°S
７、下列四个地点中，同时位于北半球、低纬度是（
）
A
.
67°N，
B.
18°N
C.
10°N
D.
40°S
８、关于纬线、纬度叙述正确的是
（
）
①　纬线是连接南北两极的半圆。
②　0°纬线就是赤道。
③　度数相同的纬线有两条。　　
④　纬线指示的是南北方向。
⑤纬线有无数条　　⑥所有的纬线长度都相等。新
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标
第
一
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Ａ、①②④　　Ｂ、①④⑤　　Ｃ、②③⑤　　　Ｄ、②④⑥
二、１、将下列各项的代码填写在图1-3中相应的横线上。
A．地轴
B．经线
C．北极
D．赤道
E．南极
F．北回归线
G．南回归线
H．北极圈
I．南极圈
２、写出图中个点的纬度位置、所在半球及所在纬度区：
　　　　A　　　　40°　　　　
　　　　　C　　　50°
　　　　　　　　　30°　　　　
　　　　　　　　60°
　　　　　　　　　20°　　　　
　　　　　B　　　70°
A点的纬度位置
，在南北半球中的
半球，在
纬度区
B点的纬度位置
，在南北半球中的
半球，在
纬度区
C点的纬度位置
，在南北半球中的
半球，在
纬度区
图1-3第一节
认识地球（3）
学习目标：
1、巩固掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球的划分界线及划分
２、巩固掌握经线的特点、分布变化规律，明确东西经度、东西半球的划分界线及划分。
3、能根据经纬图准确说出某一点的经纬度位置、及所在的半球的位置。
4、能准确利用经纬网判断方向。
学习重点、难点：
1、能根据经纬图准确说出某一点的经纬度位置、及所在的半球的位置。
2、能准确利用经纬网判断方向。
自主学习　　　　　　　学习任务一:
巩固掌握经线、纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、东西经度、南北半球、东西半球的划分界线及划分，下表完成。

纬线
经线
形状特征
X|k
|B
|
1
.
c
|O
|m
指示的方向
长度特点


标度的范围


度数的变化规律


相同度数的区分


零度线的确定


划分地球半球的界线


数量特征


组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
学习任务二：小组讨论如何根据经纬图准确说出某一点的经纬度位置、及所在的半球的位置，并完成下题。w
W
w
.x
K
b
1.c
o
M
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组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
图中写出四点的地理位置：
Ａ点的经纬度位置　　　　　　　，在南北半球中的　　半球，东西半球中的　　半球，在　　　（低、中、高）纬度区
Ｂ、Ａ点的经纬度位置　　　　　　　，在南北半球中的　　半球，东西半球中的　　半球，在　　　（低、中、高）纬度区
Ｃ、Ａ点的经纬度位置　　　　　　　，在南北半球中的　　半球，东西半球中的　　半球，在　　　（低、中、高）纬度区
Ｄ、Ａ点的经纬度位置　　　　　　　，在南北半球中的　　半球，东西半球中的　　半球，在　　　（低、中、高）纬度区
学习任务三：　　小组讨论如何利用经纬网判方向（根据经纬线各指示什么方向）21世纪教育网
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组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。
组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
试试判断下图的方向
　　
课堂检测：
１有关经线和纬线的叙述，正确的是（
）
A．地球仪上，0°经线是本初子午线
B．赤道是地球仪上最长的经线
C．180°经线把地球分为东西两半球
D．纬线都是半圆
２
南北半球的划分界线是（
）新-课
-标
-第
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一-网
A.
北回归线
B.
北极圈
C.
南回归线
D.赤道
３从东西半球来看，中国位于哪个半球？东西半球的分界线是（　）
A.
西半球
20°W和160°E经线圈
B.东半球
20°W和160°E经线圈
C.西半球
20°E和160°W经线圈
D.东半球
20°E和160°W经线圈
４读地球的部分经纬网图，完成下列要求。
（1）请你在图中描画出0°经线和赤道。
（2）如果每条经线的间隔是15°，那么A点的经度位置是（
）
，C点的经度位置是（
）
。
（3）如果某飞机从B点一直向正北方向飞行，它能经过的地点应该是A
D
C三点中的（
）
点
西半球
东半球
北半球
南半球
（4）你能判断这五个地点位于哪个半球吗？请你把相对应的字母填到下面的表格里。
（5）B点在A点的
方向，　　　　　C点在B点的
方向。
0
20°
40
60°
20°
40
60
0
30
30
60
90°
120°
150°
60
°
°
°
°
°
°
°
°
°
A
B
C
D
据左图填空：
Ａ点在Ｂ点的　　　　方向
Ｃ点在Ｄ点的　　　　方向
Ｃ点在Ａ点的　　　　方向
Ｂ点在Ｄ点的　　　　方向

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