资源简介

第二节
太阳对地球的影响
【教学目标
】
一、知识目标
1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；
2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；
3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
二、能力目标
1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。
2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力
三、德育目标
培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神
【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响；
2.知道太阳活动对地球的影响；
3.太阳的外部结构和能量来源
【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响
【课时安排】1课时
【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图）
【讲授过程】
【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。
【用投影仪展示】
【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我
们今天要讲的
【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的
【板书】第二节：太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
【讨论】阅读教材和所学知识分析思考
1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响
（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）
【学生回答】略
【板书】1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响
【介绍】
1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6
000K。
2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
【讨论】请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。
【学生回答】略
【提问】阅读教材P9的阅读材料《太阳能量的来源》，思考太阳巨大的能量是怎样产生的？
【学生回答】略
【总结】在高温高压下，太阳中心产生核聚变反应，释放出大量的能量。
【板书】4太阳能量的来源
【过渡】我们知道太阳为人类的生存提供了能量，但由于太阳的不稳定，即太阳活动时，也会给人类产生不利影响。
【板书】二、太阳活动影响地球
【启发引导】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。
事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少。
【边介绍边画太阳结构板图】
我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。
【启发提问】太阳大气分为哪三层呢？
请同学们观察P10太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图，以及P12图1.13，并阅读课文，回答：
1．太阳大气层从里到外分哪几层？
2．最里的一层厚度、温度如何？什么叫太阳“黑子”？太阳黑子的周期如何？
3．中间的一层有何特点？太阳活动的主要标志是什么？
4．最外一层有何特点？
【小结】
1．太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。
2．光球层厚约500千米，表温约6000度。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年。
3．呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。
4．最外面的一层，叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之一。
5．太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯；带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现象。
【总结】太阳的外部结构
我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。
太阳大气的一切活动总称太阳活动。（重点讲述）
层次
位置
概念
厚度
亮度
温度
太阳活动
光球
里 外
明亮发光的太阳表面
厚
弱
高
黑子
太阳活动的主要标志
色球
光球外呈玫瑰色的太阳大气
耀斑
日冕
色球外很稀薄的完全电离的太阳大气
【启发提问】
（1）黑子、耀斑都以什么形式影响地球？
（2）对地球会造成什么影响？
【学生回答】略
太阳活动对地球的影响
1）黑子、耀斑增多
影响无线电通讯
干扰
2）带电粒子流
产生“磁暴”现象

3）带电粒子流
产生“极光”现象（两极地区）
【小结】除此以外，太阳活动的影响还有很多，现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太阳活动与人体健康”等，太阳之所以会有如此大的影响，关键在于它有太多、太大的能量。
【典型例题】太阳活动对地球的直接影响是
(
)
　　(A)产生潮汐现象
　　　　(B)干扰地面无线电短波通讯
　　(C)诱发火山喷发和地震
　(D)产生“磁暴”现象
　　[解]
此题主要考查同学对太阳活动的了解，特别是太阳活动对地球的直接影响有哪些。从四个选项中看，A选项的潮汐现象与太阳有关，它是由于太阳 月球等天体与地球之间的引力造成，而非太阳活动的影响，B选项属于太阳活动对地球的直接影响，由于太阳黑子的频繁出现以及耀斑的爆发，使大量带电粒子流进入到地球的大气层中，干扰了大气层中的电离层，使地面的短波通讯中断，C选项是属于地质现象，是由于地质作用而导致的，与太阳活动的关系不大，D选项是属于受太阳活动影响而产生的现象，大量带电粒子流进入地球大气层，对地球磁场产生影响，使指南针的指针剧烈摆动，不能正确指示方向，我们称之为"磁暴"。所以正确选项为B、D。
【板书设计】
第二节：太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1．太阳大气的成分
2．太阳辐射的概念及能量的来源
3．太阳辐射对地球的影响
4．太阳能量的来源
二、太阳活动影响地球
1．
层次
位置
概念
厚度
亮度
温度
太阳活动
光球
里 外
明亮发光的太阳表面
厚
弱
高
黑子
太阳活动的主要标志
色球
光球外呈玫瑰色的太阳大气
耀斑
日冕
色球外很稀薄的完全电离的太阳大气
2．太阳活动对地球的影响
射电干扰
电离层
地磁场
捕获第二节
太阳对地球的影响
【教学目标】
一、知识目标
1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；
2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；
3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
二、能力目标
1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。
2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力
三、情感目标
　　培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神
【教学重点】
1.知道太阳辐射对地球的影响；
2.知道太阳活动对地球的影响；
3.太阳的外部结构和能量来源。
【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响
【课时安排】1.5课时
【教具设计】地图册
【讲授过程】
【新课导入】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的
【板书】第二节
太阳对地球的影响
　一、为地球提供能量
【讨论】学生阅读教材和所学知识分析思考
　
1．太阳大气的成分
　　
2．太阳辐射的概念及能量的来源
　　
3．太阳辐射对地球的影响
　　（指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）
【学生回答】
1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6
000K。
2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
【讨论】请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。
【学生回答】略
【提问】阅读教材P9的阅读材料《太阳能量的来源》，思考太阳巨大的能量是怎样产生的？
【学生回答】略
【总结】在高温高压下，太阳中心产生核聚变反应，释放出大量的能量。
【板书】4太阳能量的来源
【过渡】而地球上不同的地区所获得的太阳辐射数量是不同的，所以对不同地区产生的影响也是不一样的。下面，请同学们根据教材P9的“活动”要求，一起探索以下几个问题：
1、太阳辐射的纬度分布有什么规律？
2、热带雨林和亚寒带森林生物量有什么差异？
3、问题1和问题2的结论有无相关性？
4、描述着这两个地区的自然景观差异？
【教师小结】说明太阳辐射这种自然条件分布变化对自然环境的影响，进一步影响人类的活动
【过渡】我们知道太阳为人类的生存提供了能量，但由于太阳的不稳定，即太阳活动时，也会给人类产生不利影响。
【板书】二、太阳活动影响地球
【启发引导】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。
事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少。
【边介绍边画太阳结构板图】
我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。
【启发提问】太阳大气分为哪三层呢？
请同学们观察P10太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图，以及P12图1.13，并阅读课文，回答：
1．太阳大气层从里到外分哪几层？
2．最里的一层厚度、温度如何？什么叫太阳“黑子”？太阳黑子的周期如何？
3．中间的一层有何特点？太阳活动的主要标志是什么？
4．最外一层有何特点？
【小结】
1．太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。
2．光球层厚约500千米，表温约6000度。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年。
3．呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。
4．最外面的一层，叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之一。
5．太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯；带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现象。
【总结】太阳的外部结构
我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。
太阳大气的一切活动总称太阳活动。（重点讲述）
层次
位置
概念
厚度
亮度
温度
太阳活动
光球
里 外
明亮发光的太阳表面
厚
弱
高
黑子
太阳活动的主要标志
色球
光球外呈玫瑰色的太阳大气
耀斑
日冕
色球外很稀薄的完全电离的太阳大气
【启发提问】
（1）黑子、耀斑都以什么形式影响地球？
（2）对地球会造成什么影响？
【学生回答】略
太阳活动对地球的影响
1）黑子、耀斑增多
影响无线电通讯
干扰
2）带电粒子流
产生“磁暴”现象

3）带电粒子流
产生“极光”现象（两极地区）
【小结】除此以外，太阳活动的影响还有很多，现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太阳活动与人体健康”等，太阳之所以会有如此大的影响，关键在于它有太多、太大的能量。
【课后作业】
【板书设计】
一、为地球提供能量
1．太阳大气的成分
2．太阳辐射的概念及能量的来源
3．太阳辐射对地球的影响
4．太阳能量的来源
二、太阳活动影响地球
1、
太阳大气结构：（由外到内）
2、太阳活动
日冕层
色球层
耀斑
光球层
黑子
3、太阳活动对地球的影响：磁暴、极光、通信中断、影响气候等
【教学反思】
射电干扰
电离层
地磁场
捕获第二节
太阳对地球的影响
三维目标：
知识和技能
1、了解太阳能量来源及其对地球的影响。
2、太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
3、学会分析表达地理现象的三维空间分布图。
过程与方法
1、通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2、分析图片形成直观认识，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。
情感、态度与价值观
树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
教学 重点
1、太阳能量来源及其对地球的影响。
2、太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教学 难点
太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教具、资料
课本插图、课件、补充材料
课时安排
1课时
教学过程：
一、太阳辐射为地球提供能量
1.人类生产生活的能量源泉
2.自然环境形成和发展的动力
【点拨引导】太阳巨大的能量来自哪里？目前太阳辐射的特点对地球有什么影响？
【活动】小组合作完成“学习主题一——太阳为地球提供能量——2”
【归纳提升】太现在的太阳正值中年期，不必担心太阳的寿命，所谓“世界末日”的说法是没有根据的。
【点拨引导】太阳辐射在地球上分布均匀吗？指导图1.8的阅读分析
【点拨引导】太阳巨大的能量来自哪里？目前太阳辐射的特点对地球有什么影响？
【活动】小组合作完成“学习主题一——太阳为地球提供能量——3、4”
【引导发现】太阳辐射的分布什么规律？（原因暂不探讨）
【活动】小组合作完成课本P.9活动
【过渡】目前人类对太阳的了解有多少呢？
【讲解】太阳大气的组成
【活动发现】读P.12图1.13，太阳活动的周期
【活动发现】小组合作完成“学习主题二——太阳活动影响地球”
3、与自然灾害相关——深入研究中
4、对策：观测、预报和保障、防护
【归纳提升】太阳是对地球最重要的恒星，她为地球提供了巨大的能量，是万物生长和环境的动力；太阳辐射清洁、无污染，取之不尽、用之不竭，目前人类大量使用的煤、石油、天然气等不可再生的能源数量急剧减少，如何利用太阳能是人类面临的重要课题。为此我们还将在下一节中深入研究太阳辐射在地球上的分布规律。
太阳为地球提供能量
太阳活动影响地球
每当太阳活动进入活动极大年，各种新闻媒体总有连篇累牍的报道：
专家称太阳风暴未远去
随时造成灾难性后果
美国东部时间10月27日(北京时间10月28日)消息，科学家近日警告称，最近的发生的太阳风暴可能带来的灾难性后果，恐怕只有144年前的那次太阳风暴可以相提并论了。
根据最近科学家掌握的内部数据表明，历史上最大的太阳风暴发生在1859年9月1日与2日。巨大的太阳风暴发生在太阳表面，其能量如同巨大的炸弹。随后，它给地球带来了许多的问题。而这一次太阳风暴发生的地方位于太阳表面中部。
太阳风暴主要由太阳表面新形成的巨大黑子群释放出的气体和带电粒子流引起。太阳风暴以每小时约320万公里的速度向地球“吹”来。
太阳风暴会对许多技术部门产生巨大的影响。即使是不发达的19世纪，同样也到了巨大的影响。在太阳风暴发生的几个小时内，在美国与欧洲的电报线路同时发生短路的现象，并因此引发了大量的火灾。
人们总是惊叹于北极美丽的极光。极光是带电粒子受到了磁场吸引后产生的现象。当北极发生极光时，罗马、哈瓦那和夏威夷的天空都被它照亮。
加利福尼亚州的Bruce
Tsurutani博士称，1859年发生的巨大太阳风暴，其实是许多因素作用的结果。当时，不只发生了太阳风暴，同时还有其它的现象发生，导致灾难巨大。
如果，这些现象单独地发生，结果就会是另外一个样子。正是由于这些因素综合起来，1859年的太阳风暴，才在人类历史上留下了浓墨重彩的一笔。
太阳磁暴开始干扰通信日本卫星首个被“击中”
日本航天机构29日声明，受强烈的太阳磁暴影响，28日晚，日本“儿玉(Kodama)”通讯卫星信号中断。
据美联社报道，在太阳黑子活动减弱后，“儿玉”通讯卫星恢复正常运转。
美欧研究人员28日发布新闻公告称，太阳当天发生了一次强烈的耀斑爆发，预示着新一轮太阳风暴将在今后一两天内抵达地球，地球上的通信等设施可能会因此受到部分干扰。与这次耀斑爆发相伴，太阳表面还产生了一股强大的日冕物质喷射，方向几乎直冲地球。研究人员说，喷射产生的带电粒子流正以约每小时750万公里的速度奔地球而来，其与地球磁场作用后可能会形成比较强烈的地磁暴，使地球两极出现极光，并可能对卫星运行和通信等造成干扰。
板书设计
活动与探究
降水量和黑子的相关性
作业
教材活动题、练习册习题
反思
太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素
为地球提供能量
太阳辐射是人类生产、生活的重要能源
太阳对地球的影响
太阳大气层：冠球、色球、日冕
太阳活动类型
太阳活动重要标志：黑子、耀斑
太阳活动影响地球
太阳活动对地理环境的影响第二节
太阳对地球的影响
教学设计
课堂设计：
一、课标要求：以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本节课关注的内容主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。
二、教学目标：1、理解并记住太阳辐射概念，从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。
2、掌握太阳外部大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。
3、阐述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析和说明。
三、教学重点：
1、太阳辐射对地球的影响
2、太阳大气层的结构、特征。
3、太阳活动及其对地球的影响。
四、难点：太阳活动对地球的影响
五、内容分析：
本节教材的内容主要有由两大部分组成，一是太阳辐射对地球的影响，二是太阳活动及其对地球的影响。以太阳对地球的作用为案例说明宇宙环境对地球的影响。具体如下：
太阳对地球的影响：
为地球提供能量，直接提供能量：光热资源
。
间接提供能量：化石燃料
太阳活动影响地球：太阳活动的重要标志：黑子、耀斑
太阳大气层的结构：光球、色球、日冕
太阳活动对地球的影对通信的影响
对气候的影响。影响地理环境的形成和变化
课表分析：
人教版
安排在第一章“
行星地球
”第二节
“
太
阳对地球的影响”，分为“
为地球提供能量”和“
太阳活动影响地球”两部分
，共有六段课文
、—个阅读
、一个案例
、两个活动和七幅
(组
)
图组成
。主要
介绍
了太阳概况
、太阳辐射定义和能量来源
、太阳辐射的重要影响、太阳大气分层、太阳活动主要类型、太阳活动对地球的影响。对太阳对地球的影响标准的学习要求都有的内容是
:太阳辐射定义
、太阳辐射对地球的影响
、太阳大气分层
、太阳活动主要类型和太阳活动对地球的影响。
教材分析：
本节教材是人教版高中地理必修一第一章第二节的内容，本节虽然是第二节，但在高中必修中的地位却非常重要。它是第一节《地球在宇宙中》知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充。对激发学生求知欲有很大裨益。它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳、总结，对学生能力的培养有很大帮助。它为以后大气、水的运动的教学做好了铺垫，讲好这节课，后面的知识学起来就会显得得心应手，水到渠成。
教学设计:
主要运用现在所提倡的目标导引教学法，把教学目标分解，逐级分解目标。把本节课分成三个大目标及相应的小目标，使学生学习起来明确更容易。
教学环节
老师活动
学生活动
环节说明
导入新课
根据我们上节课学过的内容，明确了太阳与地球的相对位置关系和层次关系，知道太阳是一颗恒星，地球是一颗行星，那么太阳对地球会产生怎么的影响，将是本节课要学习的内容，我们通过两个视频来了解一下本节课要学习的知识
引入主题，提问问题，激发学习兴趣，视频导入，学生观看思考
视频导入
板书
第二节 太阳对地球的影响一、为地球提供能量


目标展示
目标一：明确太阳辐射及对地球的影响
讨论交流
视频展示后讨论太阳的基本特征？太阳为地球提供光热，源源不断的为地球提供能量
归纳：太阳与地球休憩相关，正因为有了太阳，才有了各种自然景观变化及气候等环境变化。
“太阳活动的绝美景象”主要展示的是什么

总结：1、太阳是一个巨大炙热的气体球，体积巨大，能发光发热，热量来自于内部氢原子的碰撞反应2、太阳表层有光亮的地方也有较暗的区域
归纳：太阳对地球的影响主要是两个方面：1
太阳辐射2
太阳活动
点评指导
1.太阳通过什么影响地球的？其实就是——太阳辐射（解释概念，并介绍太阳的成分，能量来源等）
2.
太阳对地球的影响对地理环境的影响对人类活动的影响
学生阅读“图1.7太阳为地球提供能量”讨论归纳：让学生学会归纳太阳对地球的影响1）光、热——生物生长的条件2）温度——降水、天气变化的关键
3）能源——煤、石油4）太阳能……
归纳太阳对地球的影响后，引出太阳辐射概念，并通过活动让学生归纳太阳辐射的分布规律以及太阳辐射对地球景观的影响
探究活动
自主讨论一“为地球提供能量
学生阅读“图1.8北半球大气上界太阳辐射的分布”和“图1.9 热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异”，结合自主讨论材料，学生分组活动，并回答活动的问题，得出规律讨论分析问题。
通过活动让学生归纳太阳辐射的分布规律以及太阳辐射对地球景观的影响，加强学生对地理要素的比较、对比、叠加分析的能力。
承转
太阳辐射的能量是巨大的，尽管只是二十二亿分之一到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。


案例探究
案例：根据NASA监测中心拍摄绘制的太阳活动的全年动态图展示，提出什么是太阳活动，要想知道太阳活动就要先知道太阳大气层的构成
利用视频引入太阳大气结构、太阳活动
板书
二、
太阳活动影响地球


目标展示
目标二：明确太阳活动及对地球的影响太阳大气结构太阳活动规律及对地球的影响
自学整理
先了解太阳的结构（太阳结构图）由内到外依次是分成光球、色球、日冕层。
学生阅读“图1.10太阳大气层的结构”了解太阳的结构及各层的特点。
太阳的大气层是作为背景知识出现的，只要求知道即可。
点评指导
展出太阳黑子图，仔细观察太阳表面，由太阳黑子图引出太阳活动、黑子和耀斑的定义，以及黑子和耀斑的特点，并说明耀斑与黑子同步发生，带来大量粒子流。通过课本“图1.13太阳黑子相对数与年降水量平均超额量的相关性”找出太阳活动的“周期性”及文段中的“整体性”。
学生看教材总结归纳： 1.太阳大气经常发生大规模的运动称为太阳活动。 2.太阳活动的主要类型：黑子和耀斑
（1）黑子：概念——太阳光球层出现的暗黑的斑点
原因——温度比周围低（黑子不黑）
活动周期——11年
黑子的多少和大小可以作为太阳活动强弱的标志
（2）耀斑：现象——太阳色球层有时出现的突然增大增亮的斑块
耀斑爆发是太阳活动最激烈的显示
（日珥的简单介绍：大的火焰）
借助太阳黑子图，让同学们观察、发现暗的地方——黑子（图示），然后点出太阳活动的定义，再补充另一种太阳活动——耀斑，并说明耀斑是太阳活动最剧烈的表现——带来大量带电粒子。
承转 探究讨论
下面请根据课件三则资料内容找出太阳活动的影响，画出的关键词就是太阳活动对地球的影响。
学生根据太阳黑子活动与降水关系图讨论太阳黑子对降水的影响。并总结归纳： （1）对地球电离层的影响：使短波无线电通信衰减甚至中断
（2）对地球磁场的影响：产生“磁爆”的现象
（3）在两极地区的上空产生极光
这个活动中的问题，采取了比较开放的设计，主要是让学生阅读资料，提供有效信息，分析问题的能力。
目标展示
目标3
太阳对地球的影响知识指南运用太阳辐射、太阳活动等知识内容解决问题
小结、练习
可见，太阳活动对地球的影响有很多，科学家们还发现，太阳活动对地球还有许多方面的影响，请同学们回去继续搜索，我们将搜集并进行交流……


四、授课过程：
课前学习准备活动：1、上课之前，让同学们提前预习，并关注身边有哪些事是受太阳影响的，从具体生活、生产实例出发，讨论分析太阳对地球的影响。
新课引入：两个视频展示：第一个展示出出太阳的基本概况，太阳辐射；第二个展示出太阳活动。
五、板书：
第二节 太阳对地球的影响
一、太阳辐射与地球
太阳的概况
2、太阳辐射的概念
3、太阳辐射的能量来源
4、太阳辐射对地球的影响
太阳活动与地球
1、
太阳大气的结构
2、太阳活动的主要类型

3、太阳活动对地球的影响
教学反思：
本节课是人教版高中地理高一必修Ⅰ第一章第二节的内容。在设计这节课时，注重学生能力的培养，在导入时通过视频，激发了学生学习的求知欲；在第一部分：太阳对地球的活动中，课本加了许多插图，希望学生更直观了解太阳对地球的影响。为了培养学生的学习能力和养成良好的学习方法，通过活动来让学生自己归纳太阳的特点，太阳辐射的分布规律，并讨论、对比得出自然景观的变化与太阳辐射的分布规律成正相关的结论。在讲太阳活动对地球的影响中，教材简单介绍太阳结构和太阳活动，重点放在太阳活动对地球的影响上。这部分适宜结合案例来分析。并且教材把这个问题安排成开放式的问题，也就是除了课本提到的影响以外，还有许多有赖于学生来探讨。第一章：行星地球
第二节：太阳对地球的影响
【教学目标
】
一、知识和技能
1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；
2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；
3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
二、过程和方法
1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。
2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力
三、情感、态度、价值观
　　培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神
【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响；
2.知道太阳活动对地球的影响；
3.太阳的外部结构和能量来源
【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响
【课时安排】1.5课时
【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图）
【讲授过程】
【复习提问】天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。
【用投影仪展示】
【导入新课法一】从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我
们今天要讲的
【导入新课法二】万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的
　【板书】第二节：太阳对地球的影响
　一、为地球提供能量
　【讨论】阅读教材和所学知识分析思考
　
1．太阳大气的成分
　　
2．太阳辐射的概念及能量的来源
　　
3．太阳辐射对地球的影响
　　（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）
【学生回答】略
【板书】1．太阳大气的成分
　　
2．太阳辐射的概念及能量的来源
　　
3．太阳辐射对地球的影响
【介绍】
1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6
000K。
2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
（3）作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
（4）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
【讨论】请你谈谈还有哪些事例可以说明太阳辐射对地球的影响。
【学生回答】略
【提问】阅读教材P9的阅读材料《太阳能量的来源》，思考太阳巨大的能量是怎样产生的？
【学生回答】略
【总结】在高温高压下，太阳中心产生核聚变反应，释放出大量的能量。
【板书】4太阳能量的来源
【过渡】我们知道太阳为人类的生存提供了能量，但由于太阳的不稳定，即太阳活动时，也会给人类产生不利影响。
【板书】二、太阳活动影响地球
【启发引导】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。
事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少。
【边介绍边画太阳结构板图】
我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。
【启发提问】太阳大气分为哪三层呢？
请同学们观察P10太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图，以及P12图1.13，并阅读课文，回答：
1．太阳大气层从里到外分哪几层？
2．最里的一层厚度、温度如何？什么叫太阳“黑子”？太阳黑子的周期如何？
3．中间的一层有何特点？太阳活动的主要标志是什么？
4．最外一层有何特点？
【小结】
1．太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。
2．光球层厚约500千米，表温约6000度。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年。
3．呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。
4．最外面的一层，叫日冕。它的亮度仅为光球层的百万分之一。
5．太阳活动对地球的影响为：黑子和耀斑增多则干扰或中断地面无线电短波通讯；带电离子流高速冲进两极地区产生淡绿色和红色的极光；带电离子流还产生“磁暴”现象。
【总结】太阳的外部结构
我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。
太阳大气的一切活动总称太阳活动。（重点讲述）
层次
位置
概念
厚度
亮度
温度
太阳活动
光球
里 外
明亮发光的太阳表面
厚
弱
高
黑子
太阳活动的主要标志
色球
光球外呈玫瑰色的太阳大气
耀斑
日冕
色球外很稀薄的完全电离的太阳大气
【启发提问】
（1）黑子、耀斑都以什么形式影响地球？
（2）对地球会造成什么影响？
【学生回答】略
太阳活动对地球的影响
1）黑子、耀斑增多
影响无线电通讯
干扰
2）带电粒子流
产生“磁暴”现象

3）带电粒子流
产生“极光”现象（两极地区）
【小结】除此以外，太阳活动的影响还有很多，现在专门有人在研究“太阳活动与气候”、“太阳活动与人体健康”等，太阳之所以会有如此大的影响，关键在于它有太多、太大的能量。
【典型例题】太阳活动对地球的直接影响是
(
)
　　(A)产生潮汐现象
　　　　(B)干扰地面无线电短波通讯
　　(C)诱发火山喷发和地震
　(D)产生“磁暴”现象
　　[解]
此题主要考查同学对太阳活动的了解，特别是太阳活动对地球的直接影响有哪些。从四个选项中看，A选项的潮汐现象与太阳有关，它是由于太阳 月球等天体与地球之间的引力造成，而非太阳活动的影响，B选项属于太阳活动对地球的直接影响，由于太阳黑子的频繁出现以及耀斑的爆发，使大量带电粒子流进入到地球的大气层中，干扰了大气层中的电离层，使地面的短波通讯中断，C选项是属于地质现象，是由于地质作用而导致的，与太阳活动的关系不大，D选项是属于受太阳活动影响而产生的现象，大量带电粒子流进入地球大气层，对地球磁场产生影响，使指南针的指针剧烈摆动，不能正确指示方向，我们称之为"磁暴"。所以正确选项为B、D。
【板书设计】
第二节：太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1．太阳大气的成分
2．太阳辐射的概念及能量的来源
3．太阳辐射对地球的影响
4．太阳能量的来源
二、太阳活动影响地球
1．
层次
位置
概念
厚度
亮度
温度
太阳活动
光球
里 外
明亮发光的太阳表面
厚
弱
高
黑子
太阳活动的主要标志
色球
光球外呈玫瑰色的太阳大气
耀斑
日冕
色球外很稀薄的完全电离的太阳大气
2．太阳活动对地球的影响
射电干扰
电离层
地磁场
捕获

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