资源简介

《信用卡、支票和外汇》教案
课题
第一课第二课时 信用卡、支票和外汇
课型
新授课
课时
1 课时
教学目标
1．知识目标：知道信用卡的优点及支票的用途；懂得汇率的变化，理解汇率与币值的关系，理解保持人民币币值稳定的意义。
2．能力目标：掌握使用信用卡、支票的实践能力；学会在生活中如何兑换本外币的能力。
3．情感态度价值观目标：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。
重点难点
(1)信用卡；(2)外汇；（3汇率
教学方法
本框采用网络探究教学的模式，学生在教师指导下，明确了学习任务后，上网收集、整理有关资料，体验生活。并从中悟得经济生活的相关道理，再对课文知识进行建构，最后通过网络共享作业成果。课堂上主要采取学生主体的自主探究学习的方式。
课前准备
教师准备：1.《导学案》第一课第二课时、《固学案》第一课第二课时。
2.教师备课时先要自己学习有关银行的网站，了解每个网站上的内容与栏目。再把所选择的网站首页另存在一个文件夹中，供学生在课堂上共享备用。
学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P7《知识体系梳理》部分。
导 学 过 程 设 计
程序设计
学习环节
教师行为
学生行为（预设）
媒体运用
情境导入
老师引入新课
旁白：在信用货币和电子货币出现后，人们经济往来中经常使用的结算方式有哪些？通过银行转账结算时经常使用的信用工具有哪些？
教师出示几张信用卡和支票。这些都是我们现在常用的信用工具，大家知道这些工具怎么使用吗？知道它能给我们的生活带来哪些方便吗？今天我们就到网上银行来学习有关信用工具的知识，为以后实际参与经济生活做好准备。
老师通过提问引入本节课的教学
学生根据老师的提问思考回答出信用卡、电子货币和支票，结合教师提出来的第二个问题进入新课的学习
PPT：信用卡、支票等实物
第一层级
环节一
1．引导学生快速阅读本课内容。
2．要求学生在阅读课文手填写P7《知识体系梳理》中的内容。
3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况
阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
环节二
老师提出《导学案》P7～8《基础学习交流》中的问题：信用卡的性质、功能和优点分别是什么？支票的性质、类型和优点是什么？如何判断汇率升降及升值、贬值？人民币升值对我国经济发展的影响是什么？保持人民币币值基本稳定的意义有哪些？要求学生同桌讨论，点名回答问题并进行点拨、归纳
根据P7-8《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯
通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
环节三
针对《导学案》P8边栏中的《误区提示》，“ 1.信用卡的发行和使用益处多多，所以发行和使用的信用卡越多越好。2.汇率升高意味着本币升值”，提醒学生注意信用卡发行应适度和汇率的变化，并询问学生是否能够理解，有没有疑问
同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识
微课学习
第二层级
合作探究一
老师布置P8《重点难点探究》（一）”中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调信用卡的用途和使用方法
分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备
PPT展示
合作探究二
老师布置P9《重点难点探究》中的问题，要求同上。
老师归纳点评：人民币升值的意义。我国在美国、日本等国再三施加压力的情况下，基本保持汇率稳定，人民币不升值，这是有多方面原因的，希望大家在网络上查找一些资料，以及通过以后的学习慢慢懂得
同上
拓展应用
要求全班同学思考P9《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会
学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评
第三层级
课内巩固
布置学生完成P9《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解
快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
第四层级
课堂总结
反思
老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P10《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思
完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思
PPT展示
板书设计
课后巩固
布置学生完成《固学案》P3～4（必做1、2、4、5、9、10题，其余选做）
第一课第二框《信用卡、支票、外汇》教案
好，同学们。在本节课我们开始学习新的内容之前，老师想跟同学们分享一件发生在老师自己身上的事。老师今年和大家一样开心地度过了两个月的暑假。暑假之后呢，同学们作为高一新生来到滨中学习，老师也正式成为了一名准大四生。像同学们一样，老师也需要缴纳学费才能继续完成学业。但是9月1日正式开学之后，老师没有回到大学，而是来到了滨中实习。但开学没几天后，老师收到一条短信说：学校已通过XX银行扣除了本学期的学费XX元。就这样，老师虽没有像同学们一样当面将学费交给来学校收学费的人，但结果是一样的，老师通过另一种方式也缴清了学费。21cnjy.com
相信预习过新课的同学们应该知道了老师所提到的这一种消费方式是以什么为载体的，有同学知道吗？
生：信用卡
师：很好，看来同学们对新课都进行了不同程度的预习。那么在学习新内容之前，我们先来看两个不同的场景，了解一下有哪些具体的较常用的结算方式？21教育网
师：我们先来看场景一：场景一描绘的是发生在前几天刚过去的中秋节当天的事。从图中我们可以看到穿黄衣服的阿姨在选定自己中意的月饼，给售货员称重后，知道了自己所买月饼的价格，付完钱之后，售货员也把这位阿姨所买的月饼当面给了她。21*cnjy*com
这种结算方式就跟同学们去校园商店买东西的结算方式一样，属于现金结算。现金结算顾名思义就是：用纸币来完成经济往来的收付行为，即我们通常所说的“一手交钱，一手交货”。
我们接下来看场景二：甲某想买一套学区房方便以后自己的孩子上学，相信同学们都对学区房有所耳闻，学区房一般都是很贵的。但甲某人家是土豪呀，不差钱。甲某在看完一套称心的学区房后，当即就要买下来，但甲某没有带那么多的现金，于是他就非常按套路出牌，选择了刷卡消费。
那么同学们联系前面所学的内容，判断一下甲某的这种刷卡消费体现了货币的什么职能？
生：支付手段
师：好，同学们之前所学的内容都很扎实啊。其实图中甲某采用的结算方式是以银行作为中介完成的结算方式，叫转账结算。
通过以上两个场景，老师想告诉同学们：现金结算和转账结算是人们在核算一定时期的各项经济收支往来时，通常使用的两种结算方式。那么我们再思考一下，现金结算和转账结算有什么不同呢？
生：（提示：刷卡消费比现金消费更加简单、方便、高效和安全）
师：好，说了这么多，那么在结算中经常使用的信用工具有哪些呢？
生：信用卡、支票、外汇
师：如果同学们对老师所说的信用卡还没有一个明确的概念，那么老师再向同学们展示一下老师在大学时期用的校园卡。别看这小小的一张校园卡，它的用途可不简单。老师在校园购物、食堂就餐、校内看病等，只要将卡在POS机上轻轻地一刷，转瞬间一切账目就结清了。看了这么多，相信大家对信用卡应该有一个大致的了解。21·世纪*教育网
所谓信用卡，就是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
信用卡分为：（PPT展示信用卡的种类）只需了解
信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。www-2-1-cnjy-com
从信用卡的含义，同学们也应该大致了解了一些信用卡的功能。那我们再来具体看一下信用卡到底有哪些功能？
PPT展示信用卡的功能
既然信用卡有这么多优点，有人就提出了这样一种大胆的想法：“一卡在手，走遍天下”，同学们认为这种观点正确吗？【来源：21cnj*y.co*m】
生：不对
师：那同学们能不能说一说理由呢？
生：信用卡虽有很多优点，但消费卡也有使用限制，消费、存取款、转账等只能在发卡银行指定的场所或营业机构。（提示：联系信用卡的含义）【版权所有：21教育】
我们之前提到的在结算中经常使用的信用工具有信用卡、支票和外汇。在学习支票前，老师先给同学们看段2分钟的视频。
视频展示
好，看完视频后，老师再以图片的形式给同学们看一下支票的实物
PPT展示
提醒同学们注意支票是现金支票还是转账支票，支票的付款名称、出票人账户、出票日期和本支票付款期限等。
看了这么多，那么到底什么是支票呢？
支票就是活期存款的支付凭证，是出票人委托给银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。21世纪教育网版权所有
PPT展示支票的种类和划分依据（简单了解）
这张图同学们应该不陌生，就是同学们书本上第九页上的图。
读题
小张对此感到很困惑，那么同学们来帮帮他：
师：小张拿到的这张票据是什么？
生：现金支票。
师：那么小张该如何把这张票兑换成现金呢？
生：拿这张支票可到开户银行领取现金。
PPT展示有关支票的注意事项，即书本上第九页的相关链接（简单了解）
师：同学们，老师想问大家，那么有出国旅游过吗？
生：有
师：那同学们去外国旅行购物的时候，用的是人民币吗？
生：不是
师：同学们去外国旅游时，一般都会在出国前先将人民币换成所要去国家的货币，这样更方便大家购物。
那么同学们再看一小段有关外汇的视频，接下来我们进入有关外汇知识的学习。
视频展示
外币其实是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。外汇还包括外国货币、外币有价证券、外币支付凭证、其他外汇资产等。www.21-cn-jy.com
PPT展示外汇与外币的比较（了解）
提到外汇，我们不得不提到汇率。汇率：即汇价，指两种货币之间的兑换比率。
100美元=616元人民币 100美元=600元人民币
说明：同样多的美元获得更少的人民币，说明人民币“值钱了”，即人民币升值了；相对于人民币的升值，那么美元就贬值了，美元对人民币的汇率就降低了。2·1·c·n·j·y
PPT展示
判断汇率升降的方法
PPT列表比较外汇汇率升高或降低对人民币币值、外国商品在国内的售价、本国商品在国外的售价、进口量和出口量的影响。21·cn·jy·com
师：跟我们前面讲过的国家或某些地区发行并强制使用的纸币一样，中国人民银行发行的纸币如果过多或过少，都会对国家的经济生活产生不利影响；那么汇率（汇率的变动包括本国货币贬值和升值两方面）也一样，也需保持稳定，才能有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展等。具体到我们国家，那同学们我们先来看一下人民币升值或贬值对经济的影响，才能更深入地了解保持人民币币值稳定的重要意义。【来源：21·世纪·教育·网】
PPT展示：人民币升值和贬值对经济的影响（逐条解析）
当人民币升值时，不利于本国商品的出口；有利于出国旅游及国外深造学习；有利于减轻国际债务负担；意味着外商在华投资成本上升，不利于吸引外资。2-1-c-n-j-y
当人民币贬值时，有利于本国产品的出口，有利于吸引外资，有利于本国企业走出去。但也会引起进口的减少，国内物价上涨、通货膨胀和资金的外逃。21*cnjy*com
看完人民币升值和贬值对经济的影响后，同学们应该认识到不管人民币是升值还是贬值对经济生活的发展都是不利的，那么就需保持人民币币值的基本稳定。那么什么叫保持人民币币值基本稳定呢？
人民币币值基本稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融的稳定、经济发展，具有重要意义。【出处：21教育名师】
PPT展示三大信用工具：信用卡、支票和外汇的整体知识体系（具体看课堂时间把握，时间剩余就稍微看一下）21教育名师原创作品
好，学了本节课的内容，同学们做两个小练习巩固一下（PPT展示两道习题）
第一课 第二框 信用卡、支票和外汇
【教学目标】 （一）知识目标
1、了解两种结算方式
2、解释两种常见的信用工具的用途
3、懂得外汇、汇率的含义
4、掌握汇率变化对国家经济的影响
5、理解保持人民币币值基本稳定的意义
（二）能力目标
通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。21世纪教育网版权所有
（三）情感态度价值观目标
学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。
【学情分析】 很多学生用过或见过信用卡，所以学生有生活基础；外汇学生虽然见的少，但学生对人民币升值等问题有好奇心，可以充分发挥学生的主体性。高一学生学习了第一课第一框有关货币的知识，应该说为下一框《信用工具和外汇》的学习做了一些知识铺垫。高一学生具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力与合作能力。　
【重点难点】
信用工具、外汇、汇率
外汇、汇率的变动及其影响
【教学过程】
【导入】导入新课
（情景导入）4月2日上午，市民小张来到市公安分局，说自己刚刚被偷了5万元钱。
原来，一大早小张带着5万元现金从淮北市三堤口乘坐公交车，准备到建材市场购买装潢材料。等车快到达时，小张发现自己钱包被拉开了，里面的5万元钱也跟着不翼而飞。慌了神的他，赶紧到公安机关报案。21·cn·jy·com
值班民警告诉小张，出门在外要少带现金，最好通过银行或者网银转账汇款。如果是携带大量现金，乘坐公交车时一定要谨慎，注意身边可疑的人。【来源：21cnj*y.co*m】
教师引导：可见啊，在小额的经济活动中直接使用现金既方便又快捷，但像小张这样进行大量的现金交易时，纸币就会带来一定的烦扰。其实随着信息技术的发展，已经出现了新的结算工具，那么它们是什么呢？【出处：21教育名师】
【讲授】探究新知
二、信用卡、支票和外汇
（一）信用卡与支票
1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算。
现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票
教师提问：同学们有没有使用过信用卡？
展示“24中就餐卡”，大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？
学生讨论。
2、信用卡
教师简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。
⑴信用卡含义
①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。
（师生共同解决先前提出的问题，即公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡。）
②银行信用卡是狭义上的信用卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
师：（展示银行信用卡）具体认识银行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡号，截止日期，姓名的拼音，银联标识等），引导学生了解信用卡的功能。【来源：21·世纪·教育·网】
多媒体展示选择题，请学生思考。
⑵信用卡的功能：
对持卡者：信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物可以不必“腰缠万贯”携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；www-2-1-cnjy-com
对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；
对于银行来说，发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费。【版权所有：21教育】
（情景导入）信用卡作为一个便捷的支付工具，已经为越来越多的人们所接受和喜爱。信用卡最明显的作用就是透支消费。但近年来，信用卡恶意透支的案件不断增加。专家认为，持卡人如出现恶意透支行为，不仅要偿清欠款，有的还须偿还利息，个人的信誉也会有所损失。21教育名师原创作品
探究问题：你认为使用信用卡消费应注意哪些问题？
要求：学生展开讨论，发表见解，回答问题。
⑶信用卡消费需谨慎
教师总结：我们在使用信用卡的过程中，一定要注意还款期限，还要考虑自己实际的还款能力，避免自己的信用受影响。不要做卡奴，要学会使用有度，理性消费。21*cnjy*com
教师过渡：除了信用卡，还有哪些信用工具呢？
（情境导入）大华公司的小张是个工程师，上半年一项发明创造给公司带来了巨大经济效益，公司决定重奖张，就发给他一张写有一定金额、付款单位、签发日期的票据，可小张看后却不知所措了，请同学们来帮帮他。21cnjy.com
（1）小张拿到的这张票据是什么？
（2）如何把这张票据兑换成现金？
学生结合教材阅读，自主探究：读一读，找一找
（1）什么是支票？
（2）支票有哪些种类？
（3）怎样正确使用支票？
2、支票
⑴支票的含义
⑵种类：现金支票和转账支票（划分依据：是否支取现金）
⑶使用常识（多媒体展示）
拿到现金支票后：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。21·世纪*教育网
（情景设置）小张将现金支票兑换成现金3万元后，就和妻子、儿子去美国旅游了，在美国商店里他的妻子看中了一条漂亮围巾，可付钱时，营业员却不收人民币，要收美元，这又把小张给弄糊涂了。
思考：在国内做生意，旅游、购物、消费，用的是人民币，如果我们要出国旅游、购物，能否用人民币呢？
提示：我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。
（二）外汇
（1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（ppt）
多媒体提示：在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换），要明确外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有普遍接受、自由兑换的外币才是外汇。
思考：人民币是不是外汇呢？（展开讨论，同桌之间进行讨论）
教师总结：人民币不是外汇，刚我们已经学习外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。人民币对其他国家而言是外币，但它不能用于国际间结算，所以我们说人民币不是外汇，但只要我们努力建设国家，努力发展我国的经济，总有一天，人民币会成为外汇的。2-1-c-n-j-y
教师过渡：既然现在人民还不是外汇，不像美元那样具有普遍的接受性，不能自由兑换，所以营业员让小张兑换成美元后再来买东西，可小张又纳闷了，100元人民币能兑换多少美元呢？
（2）汇率的含义
引导学生看书，了解汇率的含义：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
介绍汇率的标价方法：我国通常采用100单位外币作为标准兑换成一定数量人民币。
材料分析：
美元 人民币
2012年6月30日 100 632.49
2013年6月30日 100 617.87
2015年6月30日 100 615.28
合作探究：①与2013年相比，2015年的人民币兑美元的汇率是升了还是降了？
②在这样的汇率条件下，你认为会对我国的经济产生哪些影响？
学生合作探究，分组发言，教师分析归纳。
（3）如何认识汇率的升降
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币的汇率升高，人民币贬值；
如果用100单位外币可以兑换的人民币数量减少——外币的汇率下降，人民币升值。
教师分析：
人民币升值，同等数量外币换取人民币减少，在中国购买到的产品少 ，不利于中国出口，影响中国对外贸易发展，影响外商和国内生产者的投资热情，国内人民就业困难，影响社会稳定，影响人民生活和国家经济的发展。21教育网
人民币贬值，同等数量外可以换取更多的人民币，购买到更多的中国产品，有利于中国产品出口，但是由于人民币贬值，我们的购买力就相对减弱了，进口的产品就少，不利于中国进口，影响国内市场的发展，导致国内市场商品紧缩，物价上涨，若持续上涨，可能引发通货膨胀，影响社会稳定。
因此要保持人民币币值基本稳定。
（4）保持人民币币值基本稳定的含义
多媒体展示：保持人民币币值基本稳定的含义体现在两方面：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定。www.21-cn-jy.com
（5）保持人民币币值基本稳定的意义
教师点评：外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展、对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。
【课堂小结】 通过本节课的学习，我们熟悉了两种常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它们的用途。同时也了解了外币，明确了外汇是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段，使用外汇必须得了解汇率，而汇率是变动的，汇率的变化，可以反映人民币币值的升值与贬值，对于人民币的升值与贬值，都不利于我国的发展，因此要保持人民币币值的基本稳定，这样对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，有着重要意义。2·1·c·n·j·y
【练习】课堂练习 通过提供新材料、创设新情境，考查学生的学科素养和创新能力。在平日教学中利用配套练习题对学生进行训练，能更好的提高学生的解题能力。21*cnjy*com
第二框题 信用工具和外汇
一、教育教学目标
（一）课程标准的基本要求
解释常见的信用工具的用途，理解汇率。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义21cnjy.com
2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力
3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识
（三）教学重点、难点
1、信用卡
2、外汇
3、汇率
二、信用卡、支票和外汇
(一）、信用工具
结算：在核算一定时期的各项经济收支往来是通常使用的方式。常用结算方式：
一是现金结算（是用纸币来完成经济往来的收付行为），
二是转账结算（是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为）
信用卡、支票是经济往来结算中经常使用的信用工具。
①信用卡
〖含义〗信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行对资信情况良好的客户发行的一种信用凭证。 21·cn·jy·com
〖优点〗信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多方便。 www.21-cn-jy.com
〖职能〗有使用价值，没有价值，主要执行货币的流通手段和支付手段职能。
②支票：
〖含义〗支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 2·1·c·n·j·y
〖类型〗分为转账支票和现金支票。
〖特点〗一律记名，不准流通转让，不许签发远期支票，转帐支票用于同城结算
〖易错点〗
①信用卡购物体现了货币的流通手段（×）
解析：错。信用卡购物属于货币的支付手段职能。
②银行卡就是信用卡（×）
解析：错。信用卡是一种信用凭证，最初并非是银行发行，而是一些百货商店、饮食业、娱乐业发行，二者并非是一个概念。从发行机构来讲，信用卡分为银行信用卡和非银行信用卡；从信用角度上讲，银行卡分为银行信用卡和银行借记卡。21世纪教育网版权所有
（二）、外汇和汇率（★）高频考点
外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
a 、外汇与外币
外币不一定都是外汇，只有可自由兑换的外币才是外汇。外汇不等于外币，外汇除包含外币外，还包括：以外币支付的支票、股票、债券等。【来源：21·世纪·教育·网】
B 、外汇储备：是一国用于平衡国际收支，稳定汇率，偿还对外债务的外汇积累。包括现钞、国外银行存款、国外有价证券（支票、期票、外币汇票）等。www-2-1-cnjy-com
汇率
①含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
②分类：分为外币汇率和本币汇率。比如：美元汇率和人民币汇率。
③表现：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。
直接标价法：
间接标价法：
④影响汇率变动的因素：外汇供给与需求、经济增长率、利率水平、国家对于货币政策的干预、市场预期、外汇投机活动等。在这些因素的共同作用下，本国货币与外币相比发生贬值与升值的变动。
汇率波动的影响（汇率变动的影响包括升值和贬值的影响）：
A一国货币汇率下跌（即货币对外贬值），通常会引起出口扩大和进口减少，国内物价上涨，国际储备增加，就业增加，资金外流 21·世纪*教育网
B一国货币汇率上涨（即货币对外升值），通常会引起出口下降和进口增加，国内物价稳定，国际储备减少，就业和国民收入下降，吸收外资流入。 2-1-c-n-j-y
我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，友管理的浮动汇率制度。
外汇储备的作用：主要是调节国际收支，稳定本币汇率，抵抗金融风险等
〖易错点〗
①外汇就是汇率（×）
解析：错。外汇是指用外币表示的用于国际间结算的支付手段；而汇率是指两种货币之间的兑换比率。
②外汇就是外币（×）
解析：错。外汇包括外币，但外汇并不等于外币，外汇还包括其他内容，如外币支付凭证、外币有价证券等；外币并非都是外汇，只有可以自由兑换的外币才是外汇。21教育网
人民币升值、贬值及币值稳定的影响（★）
人民币升值的影响（★）
①有利于进口，不利于出口
②不利于吸引外商投资，有利于本国企业“走出去”海外投资。
③导致出口导向型企业生产下降、失业人数增加。
④有利于出国旅游、留学； ⑤有利于提高我国国际地位，但会加大我国的国际金融风险。
人民币贬值的影响
①有利于出口，不利于进口。
②有利于吸引外资，不利于本国企业“走出去”海外投资。
③有利于吸引外国游客等。
人民币币值稳定的意义:
①对内保持物价总水平稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展具有重要意义
②对外保持人民币汇率稳定，对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。
课后反思：
教学课题：《经济生活》第一课第二框 信用卡、支票和外汇
★目标导航
1、知识目标：
⑴知道支票、外汇在经济往来中的用途。
⑵了解两种结算方式、信用卡的优点、汇率的含义及其升降的表现。
2、能力目标:
通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，增强在日常生活中积累相关经济学知识的能力。
3、情感、态度和价值观目标：
感受现代社会使用信用卡、支票和外汇的便利，树立正确的金钱观。
★教学重点1.信用卡、支票 2.外汇
★教学难点1.外汇 2.汇率
★课时安排：1课时
★教学方法:教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。2-1-c-n-j-y
教学过程
（一）导入新课
教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？
（情景导入）
9月2日上午，市民小张来到市公安分局，说自己刚刚被偷了5万元钱。
原来，一大早小张带着5万元现金从淮北市三堤口乘坐公交车，准备到建材市场购买装潢材料。等车快到达时，小张发现自己钱包被拉开了，里面的5万元钱也跟着不翼而飞。慌了神的他，赶紧到公安机关报案。
值班民警告诉小张，出门在外要少带现金，最好通过银行或者网银转账汇款。如果是携带大量现金，乘坐公交车时一定要谨慎，注意身边可疑的人。
教师引导：可见啊，在小额的经济活动中直接使用现金既方便又快捷，但像小张这样进行大量的现金交易时，纸币就会带来一定的烦扰。其实随着信息技术的发展，已经出现了新的结算工具，那么它们是什么呢？我们在国外消费是否可以使用人民币呢？让我们带着这些问题进入今天的学习。
【学习新课】
二、信用卡、支票和外汇（板书）
（一）信用卡与支票（板书）
1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算（ppt）。
现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票（ppt）21cnjy.com
教师提问：同学们有没有使用过信用卡？
多媒体展示“余江一中就餐卡”，大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？
学生讨论。
2、信用卡（板书）
??? 教师简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。
??? ⑴信用卡含义（ppt）
??? ①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
??? 也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。
??? （师生共同解决先前提出的问题，即公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡。）
??? ②银行信用卡是狭义上的信用卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
??? 师：（多媒体展示银行信用卡）具体认识银行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡号，截止日期，姓名的拼音，银联标识等），引导学生了解信用卡的功能。
多媒体展示选择题，请学生思考。
思考：信用卡作为经济往来中经常使用的工具，具有的优点是（ D ）
A、可以在任何地点消费使用?????? B、不需要任何条件可以任意申领C、可以任意透支???????????????? D、减少现金的使用，简化收款手续，方便购物
??? ⑵信用卡的功能（ppt）：
??? 对持卡者：信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物可以不必“腰缠万贯”携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；
??? 对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；
??? 对于银行来说，发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费。
合作探究：（多媒体展示）
（情景导入）信用卡作为一个便捷的支付工具，已经为越来越多的人们所接受和喜爱。信用卡最明显的作用就是透支消费。但近年来，信用卡恶意透支的案件不断增加。专家认为，持卡人如出现恶意透支行为，不仅要偿清欠款，有的还须偿还利息，个人的信誉也会有所损失。21*cnjy*com
探究问题：你认为使用信用卡消费应注意哪些问题？
要求：学生展开讨论，发表见解，回答问题。
⑶信用卡消费需谨慎（ppt）
教师总结：我们在使用信用卡的过程中，一定要注意还款期限，还要考虑自己实际的还款能力，避免自己的信用受影响。不要做卡奴，要学会使用有度，理性消费。21世纪教育网版权所有
?教师过渡：除了信用卡，还有哪些信用工具呢？
（情境导入）大华公司的小张是个工程师，上半年一项发明创造给公司带来了巨大经济效益，公司决定重奖张，就发给他一张写有一定金额、付款单位、签发日期的票据，可小张看后却不知所措了，请同学们来帮帮他。
▲ 小张拿到的这张票据是什么？
▲ 如何把这张票据兑换成现金？
学生结合教材阅读，自主探究：读一读，找一找
（1）什么是支票？
（2）支票有哪些种类？
（3）怎样正确使用支票？
2、支票（ppt）
⑴支票的含义
⑵种类：现金支票和转账支票（划分依据：是否支取现金）
⑶使用常识（多媒体展示）
拿到现金支票后：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。【来源：21·世纪·教育·网】
?（情景设置）小张将现金支票兑换成现金3万元后，就和妻子、儿子去美国旅游了，在美国商店里他的妻子看中了一条漂亮围巾，可付钱时，营业员却不收人民币，要收美元，这又把小张给弄糊涂了。
思考：在国内做生意，旅游、购物、消费，用的是人民币，如果我们要出国旅游、购物，能否用人民币呢？
提示：我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。
（二）外汇（ppt）
（1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（ppt）
多媒体提示：在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换），要明确外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有普遍接受、自由兑换的外币才是外汇。
思考：人民币是不是外汇呢？（展开讨论，同桌之间进行讨论）
教师总结：人民币不是外汇，刚我们已经学习外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。人民币对其他国家而言是外币，但它不能用于国际间结算，所以我们说人民币不是外汇，但只要我们努力建设国家，努力发展我国的经济，总有一天，人民币会成为外汇的。
教师过渡：既然现在人民还不是外汇，不像美元那样具有普遍的接受性，不能自由兑换，所以营业员让小张兑换成美元后再来买东西，可小张又纳闷了，100元人民币能兑换多少美元呢？
（2）汇率的含义（ppt）
引导学生看书，了解汇率的含义：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
介绍汇率的标价方法：我国通常采用100单位外币作为标准兑换成一定数量人民币。
材料分析：
?
美元
人民币
2015年8月20日
100
639.15
2015年10月19日
100
635.27
2016年1月21日
100
655.85
?
合作探究：①与2015年相比，2016年的人民币兑美元的汇率是升了还是降了？
????????? ②在这样的汇率条件下，你认为会对我国的经济产生哪些影响？
学生合作探究，分组发言，教师分析归纳。
（3）如何认识汇率的升降（ppt）
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币的汇率升高，人民币贬值；
如果用100单位外币可以兑换的人民币数量减少——外币的汇率下降，人民币升值。
教师分析：
人民币升值，同等数量外币换取人民币减少，在中国购买到的产品少，不利于中国出口，影响中国对外贸易发展，影响外商和国内生产者的投资热情，国内人民就业困难，影响社会稳定，影响人民生活和国家经济的发展。21教育网
人民币贬值，同等数量外可以换取更多的人民币，购买到更多的中国产品，有利于中国产品出口，但是由于人民币贬值，我们的购买力就相对减弱了，进口的产品就少，不利于中国进口，影响国内市场的发展，导致国内市场商品紧缩，物价上涨，若持续上涨，可能引发通货膨胀，影响社会稳定。
因此要保持人民币币值基本稳定。
（4）保持人民币币值基本稳定的含义（ppt）
多媒体展示：保持人民币币值基本稳定的含义体现在两方面：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定。2·1·c·n·j·y
（5）保持人民币币值基本稳定的意义（ppt）
教师点评：外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展、对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。
备课资料：
影响汇率变动的因素：
总的来说，一国经济实力的变化与宏观经济政策的选择，是决定汇率长期发展趋势的根本原因。我们经常可以看到在外汇市场中，市场人士都十分关注各国的各种经济数据，如国民经济总产值、消费者物价指数、利率变化等。在外汇市场中，我们应该清楚地认识和了解各种数据、指标与汇率变动的关系和影响，才能进一步找寻汇率变动的规律，主动地在外汇市场寻找投资投机时机和防范外汇风险。 在经济活动中有许多因素影响汇率变动，列举如下： www-2-1-cnjy-com
1、国际收支状况。国际收支状况是决定汇率趋势的主导因素。国际收支是一国对外经济活动中的各种收支的总和。一般情况下，国际收支逆差表明外汇供不应求。在浮动汇率制下，市场供求决定汇率的变动，因此国际收支逆差将引起本币贬值，外币升值，即外汇汇率上升。反之，国际收支顺差则引起外汇汇率下降。要注意的是，一般情况下，国际收支变动决定汇率的中长期走势。
2、国民收入。一般讲，国民收入增加，促使消费水平提高，对本币的需求也相应增加。如果货币供给不变，对本币的额外需求将提高本币价值，造成外汇贬值。当然，国民收入的变动引起汇率是贬或升，要取决于国民收入变动的原因。如果国民收入是因增加商品供给而提高，则在一个较长时间内该国货币的购买力得以加强，外汇汇率就会下跌。如果国民收入因扩大政府开支或扩大总需求而提高，在供给不变的情况下，超额的需求必然要通过扩大进口来满足，这就使外汇需求增加，外汇汇率就会上涨。
3、通货膨胀率的高低。通货膨胀率的高低是影响汇率变化的基础。如果一国的货币发行过多，流通中的货币量超过了商品流通过程中的实际需求，就会造成通货膨胀。通货膨胀使一国的货币在国内购买力下降，使货币对内贬值，在其它条件不变的情况下，货币对内贬值，必然引起对外贬值。因为汇率是两国币值的对比，发行货币过多的国家，其单位货币所代表的价值量减少，因此在该国货币折算成外国货币时，就要付出比原来多的该国货币。
通货膨胀率的变动，将改变人们对货币的交易需求量以及对债券收益、外币价值的预期。通货膨胀造成国内物价上涨，在汇率不变的情况下，出口亏损，进口有利。在外汇市场上，外国货币需求增加，本国货币需要减少，从而引起外汇汇率上升，本国货币对外贬值。相反，如果一国通货膨胀率降低，外汇汇率一般会下跌。
4、货币供给是决定货币价值、货币购买力的首要因素。如果本国货币供给减少，则本币由于稀少而更有价值。通常货币供给减少与银根紧缩、信贷紧缩相伴而行，从而造成总需求、产量和就业下降，商品价格也下降，本币价值提高，外汇汇率将相应地下跌。如果货币供给增加，超额货币则以通货膨胀形式表现出来，本国商品价格上涨，购买力下降，这将会促进相对低廉的外国商品大量进口，外汇汇率将上涨。 五、财政收支一国的财政收支状况对国际收支有很大影响。财政赤字扩大，将增加总需求，常常导致国际收支逆差及通货膨胀加剧，结果本币购买力下降，外汇需求增加，进而推动汇率上涨。当然，如果财政赤字扩大时，在货币政策方面辅之以严格控制货币量、提高利率的举措，反而会吸引外资流入，使本币升值，外汇汇率下跌。
5、利率
利率在一定条件下对汇率的短期影响很大。利率对汇率的影响是通过不同国家的利率差异引起资金特别是短期资金的流动而引起作用的。在一般情况下，如果两国利率差异大于两国远期、即期汇率差异，资金便会由利率较低的国家流向利率较高的国家，从而有利于利率较高国家的国际收支。要注意的是，利率水平对汇率虽有一定的影响，但从决定汇率升降趋势的基本因素看，其作用是有限的，它只是在一定的条件下，对汇率的变动起暂时的影响。
6、各国汇率政策和对市场的干预
各国汇率政策和对市场的干预，在一定程度上影响汇率的变动。在浮动汇率制下，各国央行都尽力协调各国间的货币政策和汇率政策，力图通过影响外汇市场中的供求关系来达到支持本国货币稳定的目的，中央银行影响外汇市场的主要手段是：调整本国的货币政策，通过利率变动影响汇率；直接干预外汇市场；对资本流动实行外汇管制。
7、投机活动与市场心理预期
自1973年实行浮动汇率制以来，外汇市场的投机活动越演越烈，投机者往往拥有雄厚的实力，可以在外汇市场上推波助澜，使汇率的变动远远偏离其均衡水平。投机者常利用市场顺势对某一币种发动攻击，攻势之强，使各国央行甚至西方七国央行联手干预外汇市场也难以阻挡。过度的投机活动加剧了外汇市场的动荡，阻碍正常的外汇交易，歪曲外汇供求关系。 21*cnjy*com
另外，外汇市场的参与者和研究者，包括经济学家、金融专家和技术分析员、资金交易员等每天致力于汇市走势的研究，他们对市场的判断及对市场交易人员心理的影响以及交易者自身对市场走势的预测都是影响汇率短期波动的重要因素。当市场预计某种货币趋跌时，交易者会大量抛售该货币，造成该货币汇率下浮的事实；反之，当人们预计某种货币趋于坚挺时，又会大量买进该种货币，使其汇率上扬。由于公众预期具有投机性和分散性的特点，加剧了汇率短期波动的振荡。
8、政治与突发因素
由于资本首先具有追求安全的特性，因此，政治及突发性因素对外汇市场的影响是直接和迅速的，包括政局的稳定性，政策的连续性，政府的外交政策以及战争、经济制裁和自然灾害等。另外，西方国家大选也会对外汇市场产生影响。政治与突发事件因其突发性及临时性，使市场难以预测，故容易对市场构成冲击波，一旦市场对消息作出反应并将其消化后，原有消息的影响力就大为削弱。
总之，影响汇率的因素是多种多样的，这些因素的关系错综复杂，有时这些因素同时起作用，有时个别因素起作用，有时甚至起互相抵消的作用，有时这个因素起主要作用，另一因素起次要作用。但是从一段长时间来观察，汇率变化的规律是受国际收支的状况和通货膨胀所制约，因而是决定汇率变化的基本因素，利率因素和汇率政策只能起从属作用，即助长或削弱基本因素所起的作用。一国的财政货币政策对汇率的变动起着决定性作用。一般情况下，各国的货币政策中，将汇率确定在一个适当的水平已成为政策目标之一。通常，中央银行运用三大政策工具来执行货币政策，即存款准备金政策、贴现政策和公开市场政策。投机活动只是在其它因素所决定的汇价基本趋势基础上起推波助澜的作用21·cn·jy·com
教师活动：汇率变化对经济的影响（汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面）
当人民币升值时：出口商品的价格就提高，进口商品价格相应降低，这会导致出口减少，进口增加，同时，由于货币升值带来出口困难，导致国内生产下降，失业增加，不利于企业发展，加剧国内矛盾。
当人民币贬值时：就有利于本国产品的出口，有利于吸引外资，有利于本国企业走出去。但也会引起进口的减少，国内物价上涨、通货膨胀和资金的外逃。21·世纪*教育网
（4）保持人民币币值稳定的意义
教师点评：影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。
外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用：通过汇率的升降调节进出口贸易；可以影响国际资本的流动方向和数量；可以影响国内物价水平；影响外汇储备的实际价值等。因为外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。也是大家参与经济生活的重要基础，有利于提高大家参与经济生活的能力。
★课后作业
1.2016年“五一”小长假期间,李某在漓江旅游商店看上一标价15 000元的缅甸玉笔筒,李某的最佳付款方式是 (　　)
A.转账支票 B.现金支票C.现金结算 D.刷信用卡
2.李某是一建筑施工队的经理。2016年2月5日,李某收到公司开出的上年度拖欠的工人工资现金支票一张。李某收到现金支票后应(　　)
①凭票在支票有效期内到银行支取现金　
②凭票到银行把这笔钱转入自己的账户　
③要检验金额的大小写是否一致,单位书写是否正确　
④可列出职工工资明细,让银行将相应资金转入职工账户
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.2016年4月,李某因作出突出贡献而得到公司奖励,收到公司开出的某银行10万元的现金支票。该现金支票 (　　)
①是银行活期存款的支付凭证　②可由李某到银行凭票支取现金　
③集取款、透支等功能于一体　④可由李某到银行凭票把钱转入自己的账户
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
4.同外国人做生意,出国旅游、购物,都需要使用外汇。下列资产属于外汇的是(　　)
①外国货币　②外币存款　③外币有价证券　④外币支付凭证
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
5.下表为中国人民银行公布的外汇牌价情况:
2014年12月15日
1英镑对人民币9.641 8元
2015年12月14日
1英镑对人民币9.806 4元
由上表可知(　　)
A.人民币汇率升高,英镑升值 B.人民币汇率跌落,英镑贬值
C.英镑汇率跌落,人民币升值 D.英镑汇率升高,人民币贬值
6.人民币对欧元汇率中间价,2015年11月27日报价为1欧元对人民币6.777 3元,28日报价为1欧元对人民币6.770 8元。在其他条件不变的情况下,按照这一趋势发展,会(　　)www.21-cn-jy.com
A.对我国向欧洲出口商品有利 B.对我国从欧洲进口商品不利
C.对我国公民到欧洲旅游有利 D.对我国向欧洲直接投资不利
参考答案
1.解析:使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费。而支票是活期存款的支付凭证,存户必须在其存款金额内签发,且现金支票用途有诸多限定。因此,李某对金额巨大的经济往来结算,最佳付款方式应为刷信用卡,D项入选。答案:D
2.解析:支票有出票人签注的付款金额,有银行规定的有效期,因此,收款人拿到现金支票后,要检验金额的大小写是否一致,单位书写是否正确,还要在支票有效期内到银行支取现金,①③说法正确。能够凭票到银行把相关钱款转入自己账户的是转账支票,②④说法错误。答案:C【来源：21cnj*y.co*m】
3.解析:支票是活期存款的支付凭证。在我国,支票主要分为转账支票和现金支票两种。现金支票由付款单位开出,收款人凭票到银行支取现金。付款单位开出转账支票后,收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的账户。①②说法正确,应入选;③④说法错误,应舍去。答案:A【版权所有：21教育】
4.解析:外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段,包括外国货币、外币存款、外币有价证券(政府公债、国库券、公司债券、股票等)、外币支付凭证(票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等)。答案:D
5.解析:对比2015年12月14日与2014年12月15日英镑对人民币汇率可知,英镑更值钱了,因此,英镑汇率升高,人民币贬值,故答案选D项。答案:D【出处：21教育名师】
6.解析:对比2015年11月28日与27日欧元对人民币汇率可知,欧元兑换的人民币更少了,因此,人民币升值,欧元贬值,这能使等量的人民币兑换更多的欧元,从而使我国公民到欧洲旅游费用降低,因此,对我国公民到欧洲旅游有利,故选C项。答案:C21教育名师原创作品
★教学反思

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