资源简介

《2.1影响价格的因素》 教案
教学目标
（一）知识目标
1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。
2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。
3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。www-2-1-cnjy-com
（二）能力目标
1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。21世纪教育网
【教学重点】理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
【教学难点】劳动生产率与价值量的关系。21世纪教育网
【教学方法】启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【教学过程】
引入新课
指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？www.21-cn-jy.com
通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。2·1·c·n·j·y
进行新课
影响价格的因素
1、供求影响价格
影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。
因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？21教育网
（1）各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。
（2）商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，形成卖方市场
（3）商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场
供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论？21·cn·jy·com
价值决定价格
指导学生思考，什么是商品的价格？学生回答所提问题。
第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。
请同学们阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？【来源：21cnj*y.co*m】
商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间决定价值量
（2）什么是社会必要劳动时间
社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。【出处：21教育名师】
请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。
把握社会必要劳动时间这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。【版权所有：21教育】
3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系
过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？
社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第14页名词点击，了解劳动生产率含义。
总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。
结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。21世纪教育网
如果某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动时间变化，从而引起价值量变化呢？请同学们思考一下这个问题。21世纪教育网2-1-c-n-j-y
总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考：其意义在哪里？21*cnjy*com
总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。
价值规律及其表现形式
请同学们回想一下本节所讲内容，看看商品的价格究竟是如何确定的？
总结讲评：供求关系变化引起价格变化，但价格高低从根本上说是价值决定的。因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并根据供求状况来确定的，这就叫做市场形成价格。21世纪教育网版权所有
（1）商品交换遵循等价交换原则
大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会成功。货币产生后，交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的，这是否违反等价交换原则呢？21cnjy.com
点评：由于供求关系与价格是互相影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。
价值规律
总结：通过这一节的学习我们明白了一个道理：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。【来源：21·世纪·教育·网】
受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的具体表现。
（3）、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述的主要知识如下：
1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。2、商品价格由价值决定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。
4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。21·世纪*教育网
【课余作业】请分析，同一商品生产者生产同一商品，为什么有时候赚钱，有时候亏本？
【教学体会】本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，供求影响价格问题比较容易理解，可略讲，把时间主要放在社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律等问题上，以免前松后紧。
《影响价格的因素》教案
课题
第二课第1课时 影响价格的因素
课型
新授课
课时
1 课时
教学目标
1.知识目标：识记社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义；理解价格变动的影响、价格与价值的关系、价值量与劳动生产率的关系、价值规律表现形式；运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因。
2.能力目标：懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
3.情感态度价值观目标：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神
重点难点
本课的教学重点是供求影响价格，价值决定价格以及价值规律的运用。教学难点是价格与供求、价值的关系
教学方法
1.运用分组讨论和辨析法，明确供求与价格、价值量与社会劳动生产率之间的关系；
2.通过举例，介绍不同类型计算题的解题方法多媒体教学法。利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性；
3.讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用；
4.启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力；
5.时事教学法。通过经济新闻播报的形式，引导学生关注社会，联系实际
课前准备
教师准备：1.《导学案》第二课第1课时、《固学案》第二课第1课时。
2.举例揭示影响价格的因素。3.搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计
学生准备：1.全班同学分成几个讨论小组，每组选出小组长。
2.了解市场上常用商品价格的变化及差异
3.利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P11《知识体系梳理》部分
导 学 过 程 设 计
程序设计
学习环节
教师行为
学生行为（预设）
媒体运用
情境导入
老师引入新课
旁白：首先问同学们一个问题，大家现在是不是都在使用手机，那我们来看一下，现在市面上销售的手机的价格（PPT展示），同样是手机为什么价格差别这么大？苹果手机刚上市的时候，真是让我们“望机兴叹”，现在是不是看见周围好多同学都在使用苹果手机，为什么苹果手机此时和彼时的价格相差这么多，今天我们就一起来了解下这其中的秘密。
老师通过当前生活中的现象引入本节课的教学
通过现实生活事例和直观的漫画或图示，进行思考，并通过讨论互相启发进入本课学习中
PPT：生活中常用手机的品种及价格等
漫画：跟不上行情的养猪人
第一层级
环节一
引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文手填写P11《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况
阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
环节二
老师提出《导学案》P11《基础学习交流》中的问题：供求是怎样影响价格的？影响价格的因素有哪些？如何把握商品价值量与劳动生产率的关系？要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳
根据P11《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯
通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
环节三
针对《导学案》P12边栏中的《误区提示》，“ 1.价值和供求都对价格变化产生影响，它们的地位和作用都是一样的。2.市场决定价格与价值决定价格是矛盾的。3.商品价值量与个别劳动生产率无关，因此，个别劳动生产率对商品生产者没有实际意义。”提醒学生注意价值与价格、价格与供求、价值量与个别劳动生产率以及社会劳动生产率之间的关系，并询问学生是否能够理解，有没有疑问
同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识
微课学习
第二层级
合作探究一
老师布置P12《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调社会必要劳动时间的重要性，总结价格上涨和下降的原因
分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备
PPT展示
合作探究二
老师布置P12《重点难点探究》（二）中的问题，要求同上。
老师归纳点评：要用生产商品的社会必要劳动时间来衡量商品交换的等价性，社会必要劳动时间变化时，单位商品的价值量也会相应发生变化
同上
PPT展示
拓展应用
要求全班同学思考P13《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会
学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评
第三层级
课内巩固
布置学生完成P13～P14《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解
快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
第四层级
课堂总结
反思
老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P14《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思
完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思
PPT展示
板书设计
等价交换 气候
不矛盾 时间
表现形式 供求关系 影响 地域
价值规律 价格围绕价值上下波动 影响 政策
决定 决定 习俗
社会必要劳动时间 价值 价格
课后巩固
布置学生完成《固学案》P5～P6（必做1、2、5、6、8、9题，其余选做）
考点　影响价格的因素
【复习目标】
1.知识与技能：识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间的含义。理解供求关系对价格变动的影响、商品价格与价值关系，以及社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品价值的关系。21世纪教育网
2.过程与方法：培养学生透过现象看本质，应用基本原理分析现实问题的能力。提高参与经济生活的水平。懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。??
3.情感态度与价值观：提高学生参与经济生活的水平，培养自主性和独立精神。
【教学重难点】重点：商品价格与价值的关系；
难点：商品价值量、价值总量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。?
【教法学法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【授课类型】复习课
【授课课时】一课时21世纪教育网
【教具学具】多媒体课件
【教学过程】
1、影响价格的因素
分类
因素
表现
决定因素
商品价值
一般来说，商品价格与商品价值成正比
直接因素
供求关系
供过于求，价格下降；供不应求，价格上升
间接因素21世纪教育网21世纪教育网
货币供应量
与价格成正比。货币的供应量超过流通中所需要的货币量，就会引起通货膨胀，物价上涨；反之，则会引起通货紧缩，物价下跌
国家政策
国家一般采取逆向调节的方式
货币币值
一般与商品价格成反比
其他因素
气候、时间、地域、生产条件、文化因素等
2、供求影响价格
供求影响价格，使价格上下波动。
供过于求，价格下降；——买方市场
供不应求，价格上升。——卖方市场
受市场上供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。
3、价值决定价格
价值
价格
区别
含义
凝结在商品中的无差别的人类劳动
价值的货币表现
影响因素
社会必要劳动时间(正比)；社会劳动生产率(反比)
商品价值；供求关系；货币供应量；气候、时间、地域、生产条件、政策等
联系
价值是价格的基础，价值决定价格，价格反映价值。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；在供求关系影响下，价格围绕价值上下波动
提醒　对价格的理解注意两点：(1)价格不是价值的唯一表现形式；(2)由于受供求关系的影响，价格并不一定完全与价值相符。21世纪教育网版权所有
4、价值规律
基本内容
商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换
表现形式
价格围绕价值上下波动
提醒　正确理解等价交换
在物物交换阶段，指商品和商品的价值量相等；在商品流通阶段，指商品价格与价值相符合；等价交换并非指每一次交换都是等价的，而是作为一种趋势在长期的商品交换中实现的。21cnjy.com
商品的价值量、价值总量与社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系
典例　(2013·大纲全国卷)假设某国M产品只由甲、乙两家企业提供，售价为10元。2011年，甲企业生产500万件，乙企业生产400万件。2012年，甲、乙企业的劳动生产率都提高一倍，在其他条件不变的情况下，M产品的价格和社会总价值分别是(　　)21·cn·jy·com
A．5元　9000万元 B．10元　9000万元
C．5元　18000万元 D．10元　18000万元
答案　A
解析　解答本题的关键是判断题目中的劳动生产率是社会劳动生产率还是个别劳动生产率。细读材料可知，“M产品只由甲、乙两家企业提供”，这符合社会必要劳动时间中社会正常的生产条件的规定，故材料中的劳动生产率为社会劳动生产率。2012年甲、乙企业的劳动生产率都提高一倍，这时产品的价格变为原来的一半，即5元，甲企业生产了1000万件，创造的社会总价值是5000万元；乙企业生产了800万件，创造的社会总价值是4000万元，甲乙相加就是M产品的社会总价值9000万元。21教育网
方法点拨 商品价值量的计算方法
(1)社会劳动生产率与单位商品价值量(二者成反比)。原单位商品价值量为N元，生产该商品的社会劳动生产率提高或降低m%，变化后的单位商品价值量＝N÷(1±m%)。www.21-cn-jy.com
(2)个别劳动生产率与价值总量(二者成正比)。原价值总量用货币表示为N元，生产该商品的个别劳动生产率提高或降低m%，变化后的商品价值总量＝N×(1±m%)。2·1·c·n·j·y
(3)商品价格与货币的升值、贬值(二者成反比)。原商品价格为N元，货币升值或贬值m%，变化后的商品价格＝N÷(1±m%)。【来源：21·世纪·教育·网】
作业强化
相关高考题节选
第二课 多变的价格 全章概述
本章从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。本章分为2个框题
一、影响价格的因素 二、价格变动的影响
新课标要求 归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。2·1·c·n·j·y
新课程学习
2.1 影响价格的因素
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。
2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。
3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。2-1-c-n-j-y
（二）能力目标
1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。21世纪教育网
2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
★教学重点 理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
★教学难点 劳动生产率与价值量的关系。
★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程 （一）引入新课 教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？21教育网
学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。21·cn·jy·com
（二）进行新课 影响价格的因素
1、供求影响价格
教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。21世纪教育网www.21-cn-jy.com
因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。供求关系是怎样引起价格变化的呢？21·世纪*教育网
（1）、各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的。
学生活动：思考问题，讨论后发言。 教师活动：引导学生讨论，并进行点评。
（2）、商品供不应求，买者争v相抢购，价格上涨，形成卖方市场
教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。
（3）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，形成买方市场
教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。
教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材12页的例子。为什么会出现这一结论？21世纪教育网版权所有
2、价值决定价格
教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？ 学生活动：学生回答所提问题。
教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值的表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。
教师活动：指导学生阅读课本P13页专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动量决定？21cnjy.com
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：商品的价值不是由某一个生产者的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
（1）、社会必要劳动时间决定价值量 （2）、什么是社会必要劳动时间
社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。【出处：21教育名师】
教师活动：请看课本P13页的相关链接，了解社会必要劳动时间的含义。
学生活动：阅读课本，找出问题。 教师活动：针对学生的回答进行点评。
把握社会必要劳动时间这个概念，注意抓住“绝大多数”这个标准，绝大多数商品使用的生产条件，绝大多数商品消耗的劳动时间。【版权所有：21教育】
3、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系
教学过渡：社会必要劳动时间决定价值量，社会必要劳动时间多少与什么有关系？ 学生活动：思考、讨论。
教师点评：社会必要劳动时间与劳动生产率有关，请同学们看教材第13页名词点击，了解劳动生产率含义。
教师总结：某种商品劳动生产率越高，所需要的社会必要劳动时间越少，商品价值量越小；反之，商品价值量越大。www-2-1-cnjy-com
结论：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
教师活动：如果某个生产者提高劳动生产率，会不会直接导致社会必要劳动时间变化，从而引起价值量变化呢？学生活动：思考、讨论。21教育名师原创作品
教师总结：不会。因为社会必要劳动时间是绝大多数生产者的平均劳动时间。因此，个别劳动生产率提高，对生产者来说是有十分重要意义。请同学们思考：其意义在哪里？ 学生活动：思考、讨论。
教师总结：对生产者个人来讲，个别劳动生产率高于社会劳动生产率，则个别劳动时间低于社会必要劳动时间，商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，就有利可图，反之，就会亏本。对整个社会来说，生产者争先提高劳动生产率，最终导致社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低。21世纪教育网
4、价值规律及其表现形式 教师活动：请同学们回想一下本节所将内容，看看商品的价格究竟是如何确定的？
学生活动：思考讨论，发表见解。 教师活动：总结讲评。
供求关系变化引起价格变化，但价格高低从根本上说是价值决定的。因此，市场上商品的价格是以价值为基础，并根据供求状况来确定的，这就叫做市场形成价格。21世纪教育网【来源：21·世纪·教育·网】
（1）、商品交换遵循等价交换原则
教师活动：大家知道一个基本的公理：商品交换要求价值量对等，否则，交换就不会成功。货币产生后，交换就以价格相等形式进行。只要商品的价格与其价值是相符的，一切交换必定是等价的，但是，市场上商品的价格在供求关系影响下是经常变化的，这是否违反等价交换原则呢？21*cnjy*com
学生活动：思考讨论，发表见解。
教师点评：由于供求关系与价格是互相影响的，商品价格总是以价值为中心上下波动，不会脱离价值无限上涨或下降。从某一次交换来看，价格与价值可能是不符的，但从较长时间来看，商品的平均价格与价值是相符的。因此，等价交换作为一种原则、一种趋势和要求，始终被交换双方所遵循。
（2）、价值规律 教师总结：通过这一节的学习我们明白了一个道理：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。这一经济原则就叫做价值规律。
受供求关系影响，商品价格围绕价值上下波动，是价值规律要求发生作用的具体表现。
（3）、价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式
（三）课堂总结、点评 本节内容讲述的主要知识如下：21世纪教育网
1、气候、时间、地域、生产、习俗等因素会改变供求关系状况，供求关系变化影响价格变动，形成卖方市场和买方市场。2、商品价格由价值决定，价值量与社会必要劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
3、商品价格由价值决定，并受供求关系影响，在二者共同作用下形成市场价格。
4、社会必要劳动时间决定商品价值量，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基本内容，价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。【来源：21cnj*y.co*m】
★课余作业 请分析，同一商品生产者生产同一商品，为什么有时候赚钱，有时候亏本？
★教学体会 本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，供求影响价格问题比较容易理解，可略讲，把时间主要放在社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律等问题上，以免前松后紧。

学习目标
○了解影响商品价格的各种常见的具体因素○懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道 ○理解商品供给与需求对商品价格的影响 ○理解商品价格与商品价值的关系 21世纪教育网版权所有
○理解商品价值量的决定 ○懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系
○知道价值规律的基本内容 ○了解价值规律的表现形式。
重难点：○供求影响价格 ○价值决定价格 ○价值规律及其表现形式
自主学习
一、供求影响价格
1、引起价格变动和差异的因素很多，如气候、 、 、 、政策等以及宗教信仰、 等文化因素也能对价格产生影响。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的 来实现的。　　21教育网
2、供求影响价格：
⑴当 时， 起主导作用，商品价格 ，这就是???? ???市场。
⑵当 时， 起主导作用，商品价格 ，这就是???? ???市场。
二、价值决定价格
1、价值与价格: 价值是价格的??? ??，价格是价值的? ??表现。
2、价值决定价格：在其他条件不变的情况下，商品的??? 越大，价格越高；商品的??? 越小，价格越低。21·cn·jy·com
3、商品价值量的决定：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的 决定的，而是由生产商品的 决定的。商品价值量与社会必要劳动时间成 比，与社会劳动生产率成 比；商品价值量与生产该商品的个别劳动时间和个别劳动生产率 。
4、企业提高劳动生产率的意义
⑴每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按 时间决定的价值量出售。因此，个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于 的地位；高于社会必要劳动时间的，则处于 的地位。这就促使商品生产者努力 生产商品所用的个别劳动时间， （个别）劳动生产率。www.21-cn-jy.com
⑵企业提高劳动生产率的意义：企业提高劳动生产率，使生产商品所用的个别劳动时间 于社会必要劳动时间，其生产的商品按 时间决定的价值量出售，在竞争中就会处于 的地位。
三、价值规律
1、基本内容：商品的价值量由生产该商品的 决定，商品交换要以 为基础，实行 交换。21cnjy.com
2、表现形式：商品价格受 影响，围绕 上下波动。
互动探究
探究一：阅读课本P11页方框中的内容，思考下列问题
1、分别找出四个镜头中引起价格变动的因素，并总结这些因素对商品价格的影响最终是通过什么实现的。
2、试举出其他类似的价格变化的例子，并做简单分析。
探究二：阅读课本P12最后一段方框的内容，并思考，决定价格既不能无限上涨也不能无限下跌的原因是什么？2·1·c·n·j·y
探究三：阅读材料，思考问题。
在一简陋的小厂里，打工妹很辛苦地工作着，生产一件陈设厅堂的生态球要８小时；在一现代化车间里，穿着蓝色工作服的工人操纵着电脑完成一个又一个工艺，生产一件同样的生态球只需2小时；全国有60家生产生态球的厂家，60家厂家生产这件生态球平均用的劳动时间是4小时。【来源：21·世纪·教育·网】
生态球的价值量是由哪个劳动时间决定的，8小时、2小时，还是4小时？
1、哪些是个别劳动时间，哪个是社会必要劳动时间？
2、生态球的价值量是由哪个劳动时间决定的，8小时、2小时还是4小时？
3、哪家企业盈利，哪家亏损？为什么？
4、假如你是其中一家生态球厂的老板，你会怎么做？
探究四：价值规律
1、价值规律是商品生产和商品交换的基本规律，价值规律的基本内容和表现形式是什么？
2、如何理解其中的“等价交换”？“价”指的是什么？等价交换是要求每次买卖都要“等价”吗？
3、商品的价格为什么会上、下波动？商品的价格为什么会围绕“价值”波动呢？
4、若生产同样的一双皮鞋，甲厂花费2小时，乙厂花费3小时，丙厂花费5小时，三双鞋在统一市场上出售，问，那一双鞋的价值量大 ( )
A.甲厂的皮鞋 B.乙厂的皮鞋 C.丙厂的皮鞋 D.一样大


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