资源简介

学校：
科目：历史
备课教师：八年级全体历史教师
主备人：
第1课《鸦片战争》教学案设计
【学习目标】
【知识与能力】
1、林则徐虎门销烟,英国发动侵略中国的鸦片战争.
2、中英《南京条约》的签定及其对中国的影响.
3、能力培养：通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养由现象到本质、由表及里的辩证思维能力。归纳南京条约的内容，分析鸦片战争对近代中国的影响,培养认识问题、分析问题、判断问题的能力。
【过程与方法】
1．运用情景教学法。利用多媒体辅助，创设情景，让学生体验感受历史。
2．强调自主学习，用好课本资源；运用合作学习，在生生合作、师生合作的过程中解决疑难、发现问题。
【情感教育与价值观】
1、
通过学习林则徐以及其他爱国将士义无返顾反抗侵略的英雄壮举，认识到“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感生发振兴中华的历史使命感。
2、通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义发家史的卑劣、肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感。
【学习重点】
林则徐虎门销烟、中英《南京条约》
【学习难点】
怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
【学法指导】
1．指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历史知识的方法。
2．结合时代背景、学习林则徐领导的禁烟运动，学会分析评价历史人物的方法。
3．从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的发展过程中，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯。
4．引导学生学会分析鸦片战争爆发的根本原因和分析《南京条约》的主要内容给中国社会的影响，培养认识问题、分析问题、判断问题的能力。
【课时安排】1课时
【导学过程】
★新课导入
教师播放视频
虎门销烟影视资料
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，出示罂粟花
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"欢迎登陆21世纪教育网 )图片，指出：“在十九世纪初，英国资本主义为了牟取暴利，向中国大量倾销鸦片。鸦片在一百六十多年前，给中华民族留下了痛苦回忆。这真是“最美的花，罪恶的果”。导入新课。（幻灯片展示课题）
★预习导学
（学前预习，有助于培养我们的自学能力。）
详细阅读
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"欢迎登陆21世纪教育网 )教材，独立完成下列知识填空
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
1．浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的什么战争？两个主要问题是什么？认识了哪位民族英雄？
战争：（1）
问题：（1）
（2）
民族英雄：
2．仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：（1）虎门销烟：时间：
、领导人：
意义：
（2）英国通过什么条约割占香港岛？这个条约签订时间及内容是什么？
条约：《
》签订时间：
年
内容：
①
②
③
④
（3）鸦片战争的起止时间、爆发原因及影响。
鸦片战争：1.起止时间
~
年。
2.原因：
3、影响：（1）使中国开始从___________社会沦为______________社会。
（2）鸦片战争是______________________的开端。
★问题探究
共同学习，合作提高
要求：指导学生阅读教材、独立思考产生见解后组织学生以小组为单位讨论合作，研究探讨问题，快速高效完成下列内容。
三部曲之一——正当贸易
1、先阅读教材P2正文内容和小字材料，后观看P3《英国输入中国的鸦片激增表》，思考：英国为什么要向中国输入鸦片？
三部曲之二——鸦片走私
2、阅读教材P3《炮子谣》，并结合现实生活回答：吸食鸦片给中国人民带来什么危害？我们应怎样对待鸦片？（播放鸦片危害影视资料
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，教师提出通过上段史料的阅读，同学们有什么想法？学生们谈各自的感受，认识虎门销烟的影响。这部分是教学的重点，反映了教师通过开放性问题的设计，引导学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史。培养学生的表达能力、想象能力、发散思维能力，升华情感。）
三部曲之三——鸦片战争
3.有人说“是因为林则徐的禁烟引起了鸦片战争”，
你是怎样看待这个问题？（采取学生辩论的方式，小组交流后师生达成共识：打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。）
4．讲述鸦片战争中一位英雄的故事。（用多媒体动画演示英军进攻路线图；教师让学生到大屏幕前指图讲解鸦片战争的两个阶段。讲述清军镇江守将海龄率军杀敌的英勇事迹，显示中国军民的抵抗精神。本部分设计是想通过探究性问题的设计，启发学生思考，在讨论中使学生学会客观的分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。）
5.结合《南京条约》内容分析：鸦片战争给中国带来什么危害？（从领土、赔款、开埠通商等方面理解《南京条约》的危害。从而理解鸦片战争的危害，中国社会性质的变化，引导学生认识“半殖民地半封建社会”性质，强调：不是一半是封建社会，一半是殖民地社会。教师作简要解释。）
6．中国为什么会在鸦片战争中失败？你有何感想？（引导学生对比战前中英双方发展状况，围绕客观、主观和根本原因进行思考、讨论。学生发言交流，教师归纳小结。）
（点评：本部分设计发挥了学生的主观能动性，培养了学生合作意识，学生体验到成功的快乐。）
（二）展示点拨。同学小组之间互相展示学习的内容。
★
拓展延伸
（试试就能行
争争就能赢）
“封闭所以落后，落后就要挨打，挨打必须思变，思变才能崛起。”通过这节课的学习，谈谈你的启示。
1．除了知识方面，你还有哪些收获：
①学习方法上
②情感认识上
2．【课外拓展】：
历史小论文：《我眼中的林则徐》
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”通过林则徐的这两句诗，我们可以感受到他那种为了国家民族利益而将个人生死置之度外的高风亮节。请同学们课下查阅一些资料，写一篇对他介绍和评价的短文。
★检测反馈
（基础知识很重要
牢牢把握就达标）
一、最佳选择题。
（一）、夯实基础：
1、鸦片战争中虎门壮烈殉国的爱国将领是
A、关天培
B、陈化成
C、葛云飞
D、林则徐
2、道光帝决定禁烟的根本原因是（　　）
A．为了继续推行闭关政策　B．鸦片给中华民族带来了深重灾难
C．林则徐请求严禁鸦片　
D．维护清朝的统治
3、中英《南京条约》开放的通商口岸是
①广州　②天津　③厦门　④福州　
⑤南京　⑥汉口　⑦宁波　⑧上海
A、①②③④⑤
B、③④⑤⑦⑧
C、④⑤⑥⑦⑧
D、①③④⑦⑧
4、清政府在鸦片战争中失败的根本原因是
A、军事装备落后
B、封建制度腐朽
C、推行闭关政策
D、军事指挥失当
5、《国际联盟》将每年的6月3日定为“国际戒烟日”，联合国将6月26日定为“国际反毒日”，这都是为了纪念
A、虎门硝烟
B、《南京条约》
C、鸦片战争
D、林则徐
6．鸦片战争开始的标志是（　　）
A．1839年，清政府派林则徐去广东禁烟
B．1839年，林则徐在虎门销烟
C．1840年，英国舰队侵入广东海面
D．1840年，英军直达天津．
7、《南京条约》是中国近代历史上的第一个不平等条约。以下属于《南京条约》内容的是：①割九龙司地方一区给英国
②割香港岛给英国
③开放广州、厦门、福州等五处为通商口岸
④赔款2100万银元（
）
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①③④
8．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（　　）
A．中国开始遭受大规模的外来侵略
B．长期闭关锁国的状况被打破
C．民族矛盾取代了阶级矛盾　
D．社会性质开始发生根本变化
9、每年的6月26日是世界禁毒日。“珍爱生命，远离毒品”已成为世界人民的共识。在中国近代史上曾因毒品引发了一场战争，这场战争对中国的最大影响是（
）
A．中国开始沦为半殖民地半封建社会
B．大大加深了中国半殖民地化程度
C．中国完全陷入半殖民地半封建社会
D．结束中国半殖民地半封建社会
二、材料题
（能力提升拓深度
知识海洋畅翱翔）
10、阅读下列材料，回答问题：
材料一：鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”
──《林则徐集》
材料二：凌青（原中国驻联合国大使，林则徐的后人）1990年讲话：“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”
材料三：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
──林则徐
请回答：
（1）根据材料一概况鸦片的主要危害。
（2）材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件？
（3）以上材料体现了林则徐怎样的品质？

（4）近年来我国吸毒人数呈上升趋势，面对这种情况，我们青少年应当怎样做？
通过回顾本节课的知识点，引导学生掌握知识，培养解决问题的能力，形成正确的人生观和价值观。这部分由学生独立完成，教师巡视批阅，个别疑难问题进行适当点拨。
【全课总结】
请学生用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架。
鸦片战争是近代史上西方列强发动的第一次侵华战争，也是中国人民反帝反封建斗争的开始。这场战争使中国蒙受了巨大的民族耻辱，国家主权和领土完整遭到严重破坏，丧失了独立自主的地位。但鸦片战争中五口通商在加速封建经济解体的同时，也促进了中国商品经济的发展，尤其是受到战败求和的刺激，爱国知识分子开始睁眼看世界，提出向西方学习的新思想，为中国早期的近代化作了思想准备。（附板书设计）
【板书设计】
课后反思：
输入鸦片
正当贸易
发动战争
《南京条约》
清政府
开始沦为半殖民地半封建社会
英国

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