资源简介

八年级道德与法治
第一课第3站《关爱他人生命》导学案
班级
姓名
使用、批改日期
得分：
学习目标
1.了解关爱他人生命的原因。
2.知道关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权利。
3.知道当他人的生命安全受到威胁时，应该伸出援助之手。
【自学指导】阅读课本P6-10，完成知识填空：
1.为什么要关爱他人
关爱他人，感同身受。每一个人都拥有______的生命权利，每一个生命都值得_____和_____。
2.如何关爱他人
(1)关爱他人，感同身受。
(2)关爱他人，最基本的是_______他人的_________权利。生命健康权，是每个公民所享有的_______的人身权利，不容许任何人非法加以侵害。故意侵犯和危害他人的生命健康权利，是一种______行为，必须承担相应的______责任。
(3)当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出_________。每个人的生命都是脆弱的，都需要他人的呵护和关爱。
【自学检测】一、阅读课本P11回答问题：“恻隐之心”是什么？
【自学检测】二、阅读课本P12回答问题：你身边有哪些威胁他人生命健康权利的行为？（列举两个例子）
【自学检测】三、阅读课本P13-14回答问题：哪些事件体现了当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手？
【当堂训练】
下面的漫画或图片中，不能体现对他人的关爱的是（
）
2.
原复旦大学学生林森浩毒死同学黄洋一案二审宣判：维持一审死刑判决。有评论说：“林森浩毁了黄洋本该盛放的生命，也毁了自己的一生。一次错误，让两个家庭都背上了无法卸下的枷锁，这值得我们三思。”这对我们中学生的警示是
(
)
①侵犯他人的生命健康权会受到法律的制裁
②要尊重生命健康权，不论是自己的还是他人的
③不尊重他人生命，也是对自己生命健康权的践踏
④我们中学生要培养尊重生命、关爱生命的意识
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
3.
海军飞行员姜涛和鲁朋飞所驾驶的飞机发动机突然起火、动力迅速下降。面对险情，他们果断驾机成功避开人口密集区域后，终因高度过低处置时间短促，无法跳伞，壮烈牺牲。这两位烈士的事迹启示我们(
)
①做一个有责任感的人，是人生的积极选择
②在奉献中提升自己生命的价值
③我们要如同珍爱自己生命一样，关爱、尊重他人的生命
④生命的价值在于不放弃生的希望
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
4.
2017年6月14日晚上，一场名为“读书——生命之声”的诗歌朗诵会在东方明珠广播电视塔城市广场上举行，奥运火炬手金晶、朗诵艺术家、血液工作者代表以及百余名献血者欢聚于此，用诗歌、朗诵的形式传递着“奉献生命的力量”。他们的行为启示我们(
)
①要关爱他人的生命
②要做一个富有爱心的人
③要在奉献中收获幸福，在奉献中提升自己生命的价值
④关爱他人就要献血
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
5.
我们要尽己所能，关爱困难小伙伴。下列对“关爱”认识错误的是(
)
A.对关爱我们的人，我们应心存感激
B.关爱他人是人类文明的标志
C.关爱他人不需要考虑被帮助者的心理感受
D.关爱他人，首先要学会尊重他人
学后反思：
【达标测试】单选题每题2分，共10分。
1.
2017年6月1日，广州市首家关注农村留守儿童的慈善基金会揭牌，在市民政局、市社会组织管理局指导下，基金会携手19家社会组织启动“候鸟的呼唤——关爱农村留守儿童”大型公益项目，在广州市慈善会慈善信息平台上，同步启动项目的公开募捐线上活动。关心爱护留守儿童（
）
①有利于留守儿童的健康成长
②体现了我们社会主义国家大家庭的温暖
③可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才
④说明我国不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
2.
2016年，河南一位重度烧伤的女孩，牵动了浙豫两地爱心人士的心。截至2016年4月5日，有1
196名爱心人士伸出援助之手，筹集爱心款127
267.
04元。下面对关爱他人的说法正确的有（
）
①每个人都拥有平等的生命权利，每一个人都值得关怀和珍爱
②关爱他人是做人的基本道德
③关爱他人有利于促进社会主义和谐社会的建设
④关爱他人是一种幸福，会获得快乐
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
①②③④
3.
一个有爱心的人，有社会良知的人，会从力所能及的事情做起，奉献自己的爱心。下列献爱心的方式属于中学生能做到的有（
）
①为灾区的小朋友捐献书籍
②投身于抗震救灾现场，为灾区人民献爱心
③向居民宣传防火知识
④给家庭困难的同学以力所能及的帮助
A.
①②④
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④
4.
慈善事业是每个人都可以参与进来的，大家各尽其能，予人一点援助，就可以令爱传递起来。每个人都应该拥有关爱之心，这是因为（
）
①关爱别人也是一种幸福
②帮助他人对自己有失公平
③关爱他人是人类文明的标志
④关爱他人是做人的基本道德
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
5.
爱因斯坦说过：“对于我来说，生命的意义在于设身处地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”对这句话理解正确的是（
）
A.
在关爱自己生命的同时，要关爱、尊重他人的生命
B.
应该只善待他人的生命
C.
帮助他人、尊重他人才能使我们感到快乐
D.
既给自己增加了忧愁，也给自己增加了快乐
6.
阅读材料，回答问题。
融四岁时,某日值祖父六十寿诞,宾客盈门。一盘酥梨,置于寿台之上,母令融分之。融遂按长幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。父奇之,问曰:他人得梨巨,唯己独小,何故？融从容对曰:树有高低,人有老幼,尊老敬长,
为人之道也!父大喜。
看了以上的故事，你有何感想？（5分）
7.
阅读材料，回答问题。
年仅22岁的黄河水利职业技术学院大一学生邢二朋，用行动彰显了90后大学生敢于担当和舍己救人的高尚品格。面对黄河激流，3个年轻的生命在水里挣扎，他义无反顾跃入漩涡中，在激流中来回三次将一个小男孩和两名女学生安全救上岸。“那时候容不得多想，只有救人一个念头，事后我觉得非常值得，如果我没有这样做，会后悔一辈子。”邢二朋告诉记者。
（1）请你从珍爱生命的角度，结合有关知识，谈谈你对邢二朋行为的认识。（5分）
（2）我们应该如何关爱他人 （5分）
教研组长签名：
……………………………错…………题…………订…………正………………………………
………

展开更多......

收起↑