资源简介 21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台综合探究一 《从“驱逐鞑虏”到“五族共和”》试卷一、选择题1.“师夷长技”、“变法图强”、“民族、民权、民生”所反映的历史主题是( )A.侵略与屈辱 B.救亡与探索C.反抗与斗争 D.半殖民地化的过程21·cn·jy·com2.“洋务运动引进了机器工业。培养了一批科技人才,刺激了中国资本主义的产生和发展,从而启动了中国近代化的进程。”这表述的是洋务运动的( )A.背景 B.目的 C.性质 D.作用2·1·c·n·j·y3.为如表中的历史人物找到准确的对应项,空白处应填写的是( )历史事件 太平天国运动 戊戌变法 东北抗日历史人物 洪秀全 李鸿章 康有为 杨靖宇A.虎门销烟 B.洋务运动 C.武昌起义 D.北伐战争4.1895年,在北京应试的各省举人1300多人,联名上书光绪帝,请求变法图强,史称”公车上书”,由此揭开了戊戌变法的序幕。“公车上书”的发生与下列哪一亊件的直接触动有关( )A.鸦片战争中国战败 B.英法联军火烧圆明园C.《马关条约》的签订 D.清政府严禁人民参加反帝活动21cnjy.com5.有学者认为,戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识,将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口,这说明戊戌变法( )A.起到了思想启蒙作用 B.使西方政治学说深入人心C.创立了君主立宪政体 D.动摇封建思想的统治地位www-2-1-cnjy-com6.戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同主张有( )A.通过学习西方先进技术来挽救民族危机B.推翻君主制度C.在中国建立资本主义民主制度D.用西方的民主与科学来救中国2-1-c-n-j-y7.在2017年5月1 日举行的“湘江北去 中流击水--长沙历史文化陈列”开幕式上,有领导指出,在中华文明的版图上,长沙担当着站位中心、引领潮流的历史使命,凝聚了心忧天下、敢为人先的城市精神。下列各顶中,最能鲜明地揭示这种文化基因的是( )A.炎帝和蚩尤的传说 B.四羊方尊C.马王堆汉墓 D.谭嗣同成为“变法流血第一人”21*cnjy*com8.人民英雄纪念碑镶有十块浮雕,其中与辛亥革命有关的是( )A.武昌起义 B.南昌起义 C.五四运动 D.虎门销烟【来源:21cnj*y.co*m】9.孙中山是伟大的革命先驱,其突出的贡献是( )A.领导洋务运动,创办近代工业 B.推翻清朝统治,结束封建帝制C.推动维新变法,主张君主立宪 D.倡导“实业救国”,挽救民族危亡21·世纪*教育网10.某导演筹拍电视连续剧《l908年北京故事),剧本中有以下场景,你认为其中明显的历史错误有几处?( )①几个来京参加科举考试的读书人正在找客栈住宿 ②何先生到东交民巷看望父母③王先生在街上遇到两个京师大学堂的学生 ④朋友相见多行握手、鞠躬礼⑤清军到处搜捕革命党人,见到剪了辫子的就重点盘查。A.两处 B.三处 C.四处 D.五处【版权所有:21教育】11.与中国以往近代化探索相比,辛亥革命的不同之处在于( )A.以富国强兵为宗旨 B.主张学习西方政治制度C.建立资产阶级共和国 D.宣传民主和科学的思想21教育名师原创作品12.徐中约曾说:它结束了长达两千余年的王朝时代,中国不再隶属于任何“天子”或任何王朝,而归属于全体民众。这里的“它”是指( )A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.五四运动21*cnjy*com13.同盟会会员、无产阶级革命家林伯渠说:“过去专制主义是正统,神圣不可侵犯,侵犯了就要杀头。后来民主主义成了正统,同样取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了这个神圣未必就要杀头,但为人民所抛弃是没有疑问的。”“民主主义成了正统”与近代哪一人物有关( )A.康有为 B.李鸿章 C.孙中山 D.毛泽东14.纪录片《复兴之路》的解说词中写到:“皇帝倒了,辫子剪了,这是1912年给中国人最大的感受”。这种“感受”源自中国( )①封建君主专制制度被推翻 ②近代社会性质的改变③近代社会生活习俗的变化 ④满清王朝统治的结束。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.有学者撰文指出:1840年以来中国人向西方学习,经历一个始而言技(学技术),继而言政(学制度), 进而言教(学思想)的过程。这一系列学习活动的共间目的是( )A.救亡图存 B.巩固清朝统治 C.向西方学习 D.发展资本主义【出处:21教育名师】二、材料解析题16.“中国梦”是中国人追求国家富强、民族复兴、人民幸福之梦。近代以来,辈辈仁人志士,为追求“中国梦”而不懈努力,几多教训,几多启示。阅读材料,结合所学知识回答问题。 【中体西用】 材料一 “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,莫如学习外国利器。” --《江苏巡抚李鸿章总理衙门原函》(1)材料一反映了李鸿章的一种什么主张?李鸿章所搞的洋务运动有人认为是成功的,有人认为是失败的,你的观点是什么,并说明理由。 材料二 梁启超认为,“我支那四千年之大梦唤醒,始自甲午战败”。有人认为戊戌变法在政治上是具有君主立宪的目标和理想,在经济上呢,它要推动民族工商业的发展。(2)由材料二可知,甲午战败极大地唤醒了中国人,以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派,希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家。但改革最终失败。这说明了什么问题? 【共和之路】 材料三 中国同盟会纲领:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。”(3)依照材料三中国同盟会纲领,资产阶级革命派在哪一年建立了共和体制的“民国”?其胜利果实被谁篡夺? 【思想风暴】(4)辛亥革命失败后,一些先进中国人认为革命失败的根源在于封建思想根深蒂固,于是掀起了新文化运动。新文化运动为批判封建文化,主张学习西方文化,提出了哪两大口号?(5)从洋务运动到新文化运动,中国人对救国道路的探索,在对西方的学习上,体现了一种怎样的规律?【来源:21·世纪·教育·网】17.近代先进的中国人不断学习西方,寻求变革,推动了社会进步。阅读材料,回答问题。材料一(1)材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关?这些措施起到了什么作用?材料二 倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。真正了解西方文化,又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理,阐发救亡的论证。 一一郭廷以《近代中国史纲》(2)根据材料二,严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想? 材料三(3)根据材料三并结合所学知识,孙中山提出了什么思想?这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用?18.中国近代史既是一部屈辱历史,又是一部探索史、抗争史,记录了中华民族在西方列强坚船利炮的逼迫下,坠入近代的屈辱、彷徨与困惑,无数仁人志士不断探索救国救民的道路,最后在中国共产党的领导下,建立了新中国。如今我们在社会主义探索中已经走上了一条国富民强的道路。探究一:民族伤痛(1)中国近代史开端的标志是什么?哪一条约的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会?(2)在甲午中日战争中壮烈牺牲的民族英雄是谁?探究二:不懈探索(1)洋务运动中前期的口号是什么?辛亥革命的指导思想是什么?(2)我国进入社会主义初级阶段的标志是什么?探究三:英勇抗争(1)抗日民族统一战线初步形成的标志是什么?请写出抗日战争中,取得抗战以来重大胜利战役的领导人是谁?中国军队主动出击日军的晟大规模战役是什么?(2)三大战役大大加速了人民解放战争在全国的胜利。其中辽沈战役的意义是什么?探究四:创新发展(1)十一届三中全会作出了什么伟大决策?哪个地方的农民首先实行分田包产到户,自负盈亏,走上了富裕之路?(2)首批建立的四个经济特区位于福建省的是哪一座城市? 21世纪教育网版权所有探究五:辉煌成就(1)第一个五年计划中,什么的建成连接了长江南北的交通?1964年哪一科技成就的取得,加强了我国的国防力量,也打破了帝国主义的核垄断?(2)依据“一国两制”这一伟大构想,今年回归祖国20周年的是哪一城市?探究六:感悟历史从国弱民辱到国富民强,你对中国的伟大巨变有何感想?综合探究一 《从“驱逐鞑虏”到“五族共和”》试卷答案1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.B 11.C 12.C 13.C 14.C 15.A 16.(1)向西方学习先进技术.应该否定.洋务运动没有使中国走上富强的道路,而且其军事企业仍为封建的官办工业,主观上洋务派并不希望中国出现资本主义,其官办民营(封建买办性)的特点对中国民族工业的产生是不利的;应该肯定:洋务运动引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业.为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路.17.(1)洋务运动;培养了近代外交、军事和科技人才;改变了传统的 教育模式;传播了科学技术;传播了西方的思想观念. 21教育网(2)进化论.(3)思想:三民主义(民族、民权、民生);作用:三民主义是孙中山领 导辛亥革命的指导思想.探究四:创新发展(1)作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策,安徽风阳小岗村.(2)厦门.探究五:辉煌成就(1)武汉长江大桥、第一颗原子弹爆炸成功.(2)香港.探究六:感悟历史①落后就要挨打;②没有共产党就没有新中国;③中国人民英勇奋斗坚持不懈的精神;④杰出人物推动社会进步;⑤恰当的政策有利于社会的发展;⑥坚持改革开放,大胆创新;⑦积极学习外国先进科技和管理经验;⑧大力发展科技,培养人才;⑨增强综合国力等.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览