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《早期国家与社会》试卷
一、选择题
1.开学了，有一位同学向大家自我介绍时说：“我的姓氏就是中国历史上出现的第一个王朝。”你能由此判断出他姓什么吗？（　　）
A.黄 B.唐 C.夏 D.周
2.下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是：（　　）
A. 尧 B. 黄帝 C. 舜 D. 大禹
3.禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成“家天下”，这标志着哪一制度的出现（　　）
A.选举制 B.投票制 C.禅让制 D.世袭制
4.小明的学习笔记中写到“夏朝的兴衰”、“商汤灭夏”、“武王伐纣”，由此可以看出他正在学习的主题是（　　）
A.春秋战国的纷争 B.夏、商、西周的兴亡
C.灿烂的青铜文明 D.大变革的时代
5.历史课上，小华问小东：“‘暴君’是什么意思？”小东得意地说：“‘暴君’是指统治极度暴虐腐朽的统治者”，下列君王中不属于暴君的是（　　）
A.夏桀 B.成汤 C.商纣王 D.周幽王
6.古语云：多行不义必自毙，下列那个人物的遭遇，能体现这一点（　　）
A.尧 B.汤 C.纣 D.启
7.下列历史事件中，导致王朝更替的是（　　）
A.王位世袭制的出现 B.牧野之战
C.盘庚迁殷 D.周初分封
8.神话小说《封神演义》中塑造了武王姬发、姜尚等人物形象，那么这部作品所反映的时代背景是（　　）
A.武王伐纣 B.诸侯争霸 C.大禹治水 D.盘庚迁殷
9.夏商两朝的灭亡，给后世君主的启示是（　　）
A.要重视教育，奖励科技发明 B.要任用贤能，勤政爱民
C.要加强国防军备建设 D.要发展经济，增强国力
10.我国历史上的六大古都是指：西安、洛阳、开封、杭州、南京、北京这六座城市。你知道下列哪一朝代以西安为都城吗？（　　）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
11.
《左传》有载：“桀有昏德，鼎迁于商；商纣暴虐，鼎迁于周。”对于材料中的“鼎’’理解正确的是
A.夏朝皇帝的一种宝物 B.商朝时的一种习俗
C.周王用来煮东西的器物 D.立国的重器，是政权的象征
12.
《三字经》写道：夏传子，家天下，四百载，迁夏社；汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡；周武王，始诛纣，八百载，最长久。从这段材料中可以提取的有效信息是
①夏朝开始，“公天下”变成”家天下” ②三个朝代中，周朝的统治时间最长 ③夏、商、西周政权更迭的历程 ④暴政导致国家灭亡的历史规律
A.②④ B.①②③ C.②④ D.①③④
二、材料解析题
13.读下列材料：
材料一：据《旬子 行效》载：周初分封71国，其中同姓诸侯有管、蔡、鲁、卫、晋、燕等53国，异姓诸侯有齐、宋、楚、越、陈、杞等10余国。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
请回答：（1）根据材料一，西周实行怎样的政治制度？结合所学知识，说说被分封做诸侯的主要是哪几类人？
（2）西周实行这一制度的目的是什么？结合材料二概括出诸侯要履行哪些义务？（至少答三点）
14.读图和材料结合你所学的知识回答问题。
武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 ──摘自《史记 周本纪》
请回答：
（1）上述材料与如图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度？
（2）根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？
（3）实施这种制度的目的是什么？
15.在中华民族的历史上，制度的创新和改革，推动了中华民族的发展与进步。
材料一“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，随从周天子作战。”
（1）如图和材料一反映了西周实行的什么制度？

材料二 西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局；周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。不过，受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。……到西周后期，王权衰弱。
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（2）依据材料二并结合所学，回答西周实行的这种政治制度的作用。
（3）学以致用，说说山东被称为“齐鲁大地”的理由是什么？
《早期国家与社会》答案
1.C 2.D 3.D 4.B 5.B 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 11.D 12.B
13.【解析】（1）据材料“周初分封71国，其中同姓诸侯有管、蔡、鲁、卫、晋、燕等53国，异姓诸侯有齐、宋、楚、越、陈、杞等10余国”可知，西周实行分封制．为巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室，诸侯国受分封同时必须向周天子进义务．被分封做诸侯的主要是同姓子弟、亲戚和功臣，分封制使周朝成为一个强盛的国家．
【答案】
（1）分封制；周天子的同姓子弟、亲戚和功臣．
（2）稳定周初的政治形势，巩固疆土；向周天子进纳贡物，并服从周王的调兵，定期朝觐天子．
14.【解析】（1）由材料“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟…”、《西周宗法制度示意图》和《西周分封和等级制度示意图》可知，题干中的材料与图片反映的是我国西周时期实行的分封制．
（2）由材料“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞．于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁…”可知分封制中受封的对象是宗亲、功臣、先代贵族的后裔等．
（3）西周建立后，为维护周朝的统治，巩固疆土，实行了分封制．
【答案】
15.【解析】（1）由材料一的图片《西周等级示意图》和材料“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯．诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，随从周天子作战．”可知材料一反映的是西周实行的分封制．
（2）由材料二“西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局；周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密．…到西周后期，王权衰微．”可知通过分封，西周开发了边远地区；确立了周天子天下共主的地位，加强了统治；弊端是诸侯势力过大，威胁中央；春秋时期社会处于动荡状态，各种制度遭到破坏．
（3）西周建立后，实行分封制，当时被分封在今山东地区的主要有两个诸侯国：齐国和鲁国．因此山东被称为“齐鲁大地”．
【答案】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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