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学案 2.2《氧气》
班级______________姓名___________
一、学习目标
1、知道研究物质的性质一般从物理性质和化学性质两方面来进行。
2、认识氧气的物理性质和化学性质。
3、学习如何观察化学实验，并能用化学语言来描述实验现象。
4、知道化合反应和氧化反应的定义。
二、自主预习
（1）氧气的化学性质___ 比较活泼____，能 支持燃烧 ，在一定条件下能与磷、硫、铁等发生反应。2·1·c·n·j·y
（2）由 两种或两种以上的物质生成另一种物质 的反应叫做化合反应；物质与 氧气 发生的反应属于氧化反应。【来源：21·世纪·教育·网】
三、学习过程
知识点 ：氧气的性质
物理性质
【自主学习】阅读课本P33，根据你对氧气的了解，总结氧气的物理性质：
（1）在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度 略大 ，它 不易溶 于水，在压强101kPa时，在－183oC时变为 淡蓝 色液体，在－218oC时变成 淡蓝 色 雪花 状固体。www-2-1-cnjy-com
（2）工业生产的氧气，一般加压贮存在 蓝色 的钢瓶中。
化学性质
【学生实验】（1）小组内完成实验2－2，注意实验操作要求并观察实验现象
带有火星的木条在氧气中能够 复燃 ，说明氧气能 支持燃烧 。
用坩埚钳夹持一小块木炭在酒精灯火焰上点燃，然后再缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象
木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，同时放出大量热
【演示实验】老师演示实验2－3，然后小组内整理观察到的现象：
硫在空气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，都生成有刺激性气味的气体，放出热
【知识归纳】碳燃烧是碳（C）与氧气（O2）反应生成二氧化碳（CO2），硫燃烧是硫（S）与氧气（O2）反应生成二氧化硫（SO2）。2-1-c-n-j-y
【小结】化学反应可用文字表达式表示，将反应物写在左边，生成物写在右边，多种反应物或生成物用“ + ”连接，反应物与生成物中间用箭头连接，木炭、硫与氧气反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳、硫+氧气二氧化硫
【交流讨论】
（1）硫燃烧的实验中，为什么集气瓶中预留些水？
硫燃烧生成的二氧化硫有毒且易溶于水，为防止污染，用水吸收二氧化硫
木炭、硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？
说明燃烧剧烈程度与氧气的含量有关，氧气的含量越高，燃烧越剧烈
【演示实验】老师演示实验2－4，然后小组内整理观察到的现象：
在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧，但在氧气中细铁丝可 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热21·世纪*教育网
【交流讨论】
试写出铁丝与氧气反应的文字表达式；
铁+氧气四氧化三铁
（2）铁丝燃烧实验时集气瓶为什么要放一些水？能否用其他物质替代水？
防止熔化物溅落下来炸裂瓶底；也可用细沙替代
铁丝绕成螺旋状的原因是什么？
增大受热面积
若该实验看不到火星四射的现象可能的原因是什么？
氧气纯度小、火柴没有将燃尽时就伸入了集气瓶中、铁丝表面有锈等
【小结】氧气的化学性质 比较活泼 ，物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的 氧气 发生反应，由于空气中 氧气 的含量少，所以在空气中燃烧不如在氧气中 剧烈 。21*cnjy*com
【知识巩固】
下列关于氧气的化学性质，叙述正确的是（　　）
氧气的化学性质比较活泼
B．在标准状态下，氧气不易溶于水
C．发生反应时都发光发热
D．氧气具有可燃性
【答案】A
【解析】A、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与许多种物质发生反应．故A正确；
B、在标准状态下，氧气不易溶于水，属于氧气的物理性质．故B错误；
C、物质与氧气的反应都是氧化反应，都放出热量但不一定发光．故C错误；
D、氧气具有氧化性．故D错误；
故选A。
知识点 ：化合反应、氧化反应
【交流讨论】对比硫、碳、铁与氧气反应的表达式，从反应物与生成物种类上分析有什么共同点？
反应物都是两种，生成物都是一种；都是物质与氧气的反应
【小结】由 两种或两种以上的物质生成另一种物质 的反应叫做化合反应，即“多变一”的反应；物质与 氧气 发生的反应属于氧化反应；氧气在氧化反应中提供氧，具有 氧化 性。21世纪教育网版权所有
【思考】氧化反应一定属于化合反应吗？举例说明。
不一定，如蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但不属于化合反应
【交流讨论】物质与氧气的反应都是剧烈的氧化反应吗？举例说明。
不是，也有比较慢的氧化反应（即缓慢氧化），如食物腐烂、呼吸等
【知识巩固】
下列属于化合反应的是（　　）
蜡烛+氧气二氧化碳+水
B．氯酸钾氯化钾+氧气
C．硫+氧气二氧化硫
D．过氧化氢水+氧气
【答案】C
【解析】化合反应为“多变一”的反应，分析选项C符合题意；
故选C。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】 。
四、课堂检测
1．下列实验现象中，描述正确的是（　D　）
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成
C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
2．下列说法中不正确的是（　A　）
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．硫燃烧后生成有剌激性气味的气体
C．炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧
D．红磷在空气中能燃烧
3．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（　B　）
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺
4．有关氧气化学性质的描述中，正确的是（　D　）
A．氧气的化学性质非常活泼
B．氧气能供给呼吸
C．氧气具有可燃性
D．氧气具有氧化性
5．下列性质属于氧气化学性质的是（　B　）
A．氧气密度比空气大
B．氧气能支持燃烧
C．氧气是一种无色无味的气体
D．氧气不易溶于水
6．铁丝在空气经过灼烧，只能发红而不能燃烧，这一事实与下列哪一因素有关（　B　）
A．铁丝的表面积 B．氧气的浓度
C．铁丝的温度 D．铁丝的形状
7．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（　B　）
A．化合反应一定是氧化反应
B．有的氧化反应属于化合反应
C．氧化反应全不是化合反应
D．所有燃烧都是化合反应
8．下列不属于缓慢氧化的是（　C　）
A．动物呼吸 B．粮食酿酒 C．白磷燃烧 D．铁生锈
9．细铁丝在氧气中能剧烈燃烧， 火星四射 ，生成 黑 色固体，并放出热量；做该实验时，铁丝要绕成螺旋状，这是为了 增加受热面积 ，另一端系一根 火柴 ，目的是 引燃铁丝 ，集气瓶底要预先装 少量水（或细沙） 。1cnjy
10.列举生活中常见的缓慢氧化的实例，比较燃烧、缓慢氧化两者之间的区别与联系。
动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等都属于缓慢氧化
缓慢氧化、燃烧的共同点：都是与氧发生的氧化反应，并且会都放出热量；
不同点：剧烈程度不同，缓慢氧化不一定发光
五、课时作业
一、选择题
1．下列说法中，不正确的是（ A ）
A．碳在氧气中燃烧发出白色火焰
B．磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．铁丝在氧气中燃烧会火星四射
D．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
2．对下列物质燃烧现象的描述正确的是（　C　）
A．红磷燃烧，有大量白雾生成
B．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰
3．下列描述属于氧气化学性质的是（　D　）
A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体
B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C．通常状态下，氧气不易溶于水
D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
4．下列有关氧气的说法不正确的是（　C　）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气
C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔
下列有关氧气的“自述”错误的是（ B ）
A．我不易溶于水
B．我具有可燃性
C．我的化学性质比较活泼
D．我能供给呼吸
6．在下列变化中，既属于化合反应，也属于氧化反应的是（　A　）
A．碳+氧气 二氧化碳
B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．氧化汞 汞+氧气
D．甲烷+氧气二氧化碳+水
8.下列有关化合反应的说法中，正确的是（　B　）
A．化合反应一定是氧化反应
B．化合反应一定是化学变化
C．化合反应一定是两种物质反应生成一种物质
D．化合反应必须有氧气参与
二、填空题
9．下面是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图：
试回答：
（1）B图中，螺旋形铁丝的一端所系的一根火柴的作用是 引燃铁丝 ，图D的集气瓶里，水的作用是 防止集气瓶炸裂 ；21教育网
（2）D图中，可观察到的实验现象是：铁丝在氧气里 剧烈燃烧，火星四射 ，生成了一种 黑 色的固体（四氧化三铁）。21cnjy.com
10．纯净的氧气与木炭、红磷、硫、铁丝在点燃的条件下都能发生反应，其反应关系可用如图表示，试回答下列问题：21·cn·jy·com
（1）请你描述木炭在氧气中燃烧的现象 发出 白光，放出大量的热 ；
（2）做4实验时，在瓶底没有放水或沙子，实验可能引起的后果是 瓶底炸裂 ；
（3）做1实验时，在瓶底放入水的目的是 吸收有毒气体二氧化硫 ；
（4）红磷和氧气反应会产生大量的 白烟 ，由此可知，红磷在军事上可做 烟幕 弹。
11．在标准状况下，氧气是一种 无 色、 没有 气味的气体。它的密度比空气 略大 ， 不易 溶于水。液态氧的颜色是 淡蓝色 。www.21-cn-jy.com
简答题
12．做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有发现火星四射的现象，可能的原因有哪些？
铁丝没有打磨、氧气含量低等
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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学案 2.2《氧气》
班级______________姓名___________
一、学习目标
1、知道研究物质的性质一般从物理性质和化学性质两方面来进行。
2、认识氧气的物理性质和化学性质。
3、学习如何观察化学实验，并能用化学语言来描述实验现象。
4、知道化合反应和氧化反应的定义。
二、自主预习
（1）氧气的化学性质___ ___，能 支持燃烧 ，在一定条件下能与磷、硫、铁等发生反应。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）由 的反应叫做化合反应；物质与 发生的反应属于氧化反应。www-2-1-cnjy-com
三、学习过程
知识点 ：氧气的性质
物理性质
【自主学习】阅读课本P33，根据你对氧气的了解，总结氧气的物理性质：
（1）在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度 ，它 于水，在压强101kPa时，在－183oC时变为 色液体，在－218oC时变成 色 状固体。21世纪教育网版权所有
（2）工业生产的氧气，一般加压贮存在 的钢瓶中。
化学性质
【学生实验】（1）小组内完成实验2－2，注意实验操作要求并观察实验现象：
带有火星的木条在氧气中能够 ，说明氧气能 。
用坩埚钳夹持一小块木炭在酒精灯火焰上点燃，然后再缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象：
木炭在空气中燃烧发出 光，在氧气中燃烧发出 ，同时放出 。
【演示实验】老师演示实验2－3，然后小组内整理观察到的现象：
硫在空气中燃烧产生 火焰，在氧气中燃烧产生 火焰，都生成有 的气体，放出 。2-1-c-n-j-y
【知识归纳】碳燃烧是碳（C）与氧气（O2）反应生成 ，硫燃烧是硫（S）与氧气（O2）反应生成 。21*cnjy*com
【小结】化学反应可用文字表达式表示，将反应物写在 边，生成物写在 边，多种反应物或生成物用“ ”连接，反应物与生成物中间用箭头连接，木炭、硫与氧气反应的文字表达式为： 【来源：21cnj*y.co*m】
【交流讨论】
（1）硫燃烧的实验中，为什么集气瓶中预留些水？
木炭、硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？
【演示实验】老师演示实验2－4，然后小组内整理观察到的现象：
在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生 现象，不能 ，但在氧气中细铁丝可 。【出处：21教育名师】
【交流讨论】
试写出铁丝与氧气反应的文字表达式；
（2）铁丝燃烧实验时集气瓶为什么要放一些水？能否用其他物质替代水？
铁丝绕成螺旋状的原因是什么？
若该实验看不到火星四射的现象可能的原因是什么？
【小结】氧气的化学性质 ，物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的 发生反应，由于空气中 的含量少，所以在空气中燃烧不如在氧气中 。www.21-cn-jy.com
【知识巩固】
下列关于氧气的化学性质，叙述正确的是（　　）
氧气的化学性质比较活泼
B．在标准状态下，氧气不易溶于水
C．发生反应时都发光发热
D．氧气具有可燃性
【答案】A
【解析】A、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与许多种物质发生反应．故A正确；
B、在标准状态下，氧气不易溶于水，属于氧气的物理性质．故B错误；
C、物质与氧气的反应都是氧化反应，都放出热量但不一定发光．故C错误；
D、氧气具有氧化性．故D错误；
故选A。
知识点 ：化合反应、氧化反应
【交流讨论】对比硫、碳、铁与氧气反应的表达式，从反应物与生成物种类上分析有什么共同点？
【小结】由 的反应叫做化合反应，即“多变一”的反应；物质与 发生的反应属于氧化反应；氧气在氧化反应中提供氧，具有 性。21·世纪*教育网
【思考】氧化反应一定属于化合反应吗？举例说明。
【交流讨论】物质与氧气的反应都是剧烈的氧化反应吗？举例说明。
【知识巩固】
下列属于化合反应的是（　　）
蜡烛+氧气二氧化碳+水
B．氯酸钾氯化钾+氧气
C．硫+氧气二氧化硫
D．过氧化氢水+氧气
【答案】C
【解析】化合反应为“多变一”的反应，分析选项C符合题意；
故选C。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】 。
四、课堂检测
1．下列实验现象中，描述正确的是（　 　）
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成
C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
2．下列说法中不正确的是（　 　）
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．硫燃烧后生成有剌激性气味的气体
C．炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧
D．红磷在空气中能燃烧
3．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（ 　）
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺
4．有关氧气化学性质的描述中，正确的是（　 ）
A．氧气的化学性质非常活泼
B．氧气能供给呼吸
C．氧气具有可燃性
D．氧气具有氧化性
5．下列性质属于氧气化学性质的是（　 　）
A．氧气密度比空气大
B．氧气能支持燃烧
C．氧气是一种无色无味的气体
D．氧气不易溶于水
6．铁丝在空气经过灼烧，只能发红而不能燃烧，这一事实与下列哪一因素有关（　 　）
A．铁丝的表面积 B．氧气的浓度
C．铁丝的温度 D．铁丝的形状
7．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（　 　）
A．化合反应一定是氧化反应
B．有的氧化反应属于化合反应
C．氧化反应全不是化合反应
D．所有燃烧都是化合反应
8．下列不属于缓慢氧化的是（　 　）
A．动物呼吸 B．粮食酿酒 C．白磷燃烧 D．铁生锈
9．细铁丝在氧气中能剧烈燃烧， ，生成 色固体，并放出热量；做该实验时，铁丝要绕成螺旋状，这是为了 ，另一端系一根 ，目的是 ，集气瓶底要预先装 。1cnjy2·1·c·n·j·y
10.列举生活中常见的缓慢氧化的实例，比较燃烧、缓慢氧化两者之间的区别与联系。
五、课时作业
一、选择题
1．下列说法中，不正确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧发出白色火焰
B．磷在空气中燃烧产生大量白烟
C．铁丝在氧气中燃烧会火星四射
D．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
2．对下列物质燃烧现象的描述正确的是（　 　）
A．红磷燃烧，有大量白雾生成
B．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰
3．下列描述属于氧气化学性质的是（　 　）
A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体
B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C．通常状态下，氧气不易溶于水
D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
4．下列有关氧气的说法不正确的是（　 　）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气
C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔
下列有关氧气的“自述”错误的是（ ）
A．我不易溶于水
B．我具有可燃性
C．我的化学性质比较活泼
D．我能供给呼吸
6．在下列变化中，既属于化合反应，也属于氧化反应的是（　 　）
A．碳+氧气 二氧化碳
B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．氧化汞 汞+氧气
D．甲烷+氧气二氧化碳+水
8.下列有关化合反应的说法中，正确的是（　 　）
A．化合反应一定是氧化反应
B．化合反应一定是化学变化
C．化合反应一定是两种物质反应生成一种物质
D．化合反应必须有氧气参与
二、填空题
9．下面是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图：
试回答：
（1）B图中，螺旋形铁丝的一端所系的一根火柴的作用是 ，图D的集气瓶里，水的作用是 ；21教育网
（2）D图中，可观察到的实验现象是：铁丝在氧气里 ，生成了一种 色的固体（四氧化三铁）。21cnjy.com
10．纯净的氧气与木炭、红磷、硫、铁丝在点燃的条件下都能发生反应，其反应关系可用如图表示，试回答下列问题：21·cn·jy·com
（1）请你描述木炭在氧气中燃烧的现象 ；
（2）做4实验时，在瓶底没有放水或沙子，实验可能引起的后果是 ；
（3）做1实验时，在瓶底放入水的目的是 ；
（4）红磷和氧气反应会产生大量的 ，由此可知，红磷在军事上可做 弹。
11．在标准状况下，氧气是一种 色、 气味的气体。它的密度比空气 ， 溶于水。液态氧的颜色是 。
简答题
12．做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有发现火星四射的现象，可能的原因有哪些？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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