资源简介

伯都中学初二年级
《道德与法治》
学习导航单
核心素养目标导学热心公益和志愿服务 1、知道亲社会行为的表现、理解亲社会行为的意义，掌握养成亲社会行为的途径和方法。
2、理解个人的生存和发展离不开社会。学习重点：亲社会行为的表现、意义、途径。学习难点：个人成长与社会的关系。
学习内容及过程：自主预习（相信自己，我能行！）在社会课堂中成长1、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（
①
--
②）①途径：通过父母的
、与同伴的帮助、老师的教诲和
等。②表现（或意义）：我们的知识技能不断丰富，语言表达能力不断提高，
不断增强，价值观念日渐养成。我们逐步成长为一名合格的
。2、为什么说个人离不开社会？（或个人成长与社会的关系。）（
①
--
②
）①我们的
、学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。②人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得
和
。（二）养成亲社会行为
1、亲社会行为主要包括哪些行为？
包括
，分享、
、关心社会发展等。2、我们为什么要养成亲社会行为？（或亲社会行为的意义）（
①
--
④
）
①
青少年处于走向社会的
时期，我们应该树立积极的
，关注社会，了解社会，服务社会养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的
，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。③参与社会的过程，就是
的过程也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的
。3、如何养成亲社会行为？（A--C）A、亲社会行为在人际交往和
中养成。B、我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于
。C、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心
，想他人之所想，急他人之所急。课堂练习（认真读题、准确作答！)1、父母养育，同伴帮助，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（
）
A.道德化
B.成熟化
C.生活化
D.社会化2.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的是（
）①帮助值日生打扫卫生
②沉迷于网络游戏
③积极参加公益活动
④公交车上给老人让座
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.②③④3、我国的社会公益组织如雨后春笋般华丽亮相，参加志愿活动成为广大公民的一种时尚。亲社会必须（
）A.乐于为社会、为他人奉献爱心
B.自觉履行自己的工作职责C.在危难中英勇抗争
D.感受社会变化，关心社会发展4、“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（　　）
A.个人的生存与发展离不开社会
B.一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力
C.社会的发展需要每个人的积极参与
D.社会的发展是人们共同努力的结果5、内蒙古自治区成立70周年、香港回归20周年、中国人民解放军建军90周年……大家都关注了这些时事。关心时事有利于（
）①我们增强关心社会，热爱祖国的情感
②我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力③我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己
④我们积累个人物质财富A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④三、作业：作业本：1、实现社会化的方式
、意义。
2、为什么说个人离不开社会？3、如何养成亲社会行为？
教师札记或学生反馈【微拓展】1、【亲社会行为】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。（简记：利他与助人）【点拨】教材P8（第一自然段）：
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。——康有为《大同书》今译：乐于与好朋友相处而厌恶独处，互相扶植、互相帮助，是被人们所津津乐道的人之常情。
启示：我们要养成亲社会行为。
审核：刘伟东
班级：
课题：第一课
丰富的社会生活
第二框
在社会中成长
__________
课时：一课时
主备：刘伟东
时间：2017-8-28

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