资源简介

伯都中学初二年级
《道德与法治》
学习导航单
核心素养目标导学能明辨是非，具有规则和法治意识1、了解社会秩序的含义和内容。2、理解社会秩序生活需要秩序的重要性。3、了解规则的含义和种类。4、理解社会规则与秩序的关系，明确社会规则的作用。学习重点：现代社会的秩序需要规则来维护。学习难点：如何引导学生自觉自愿地遵守规则。
学习内容及过程：自主预习（相信自己，我能行！）社会生活有秩序1.社会秩序的含义和内容是什么？
（
①
--
②
）①．含义：社会秩序是社会生活的一种
状态。②．内容：社会秩序包括
秩序、生产秩序、
秩序和公共场所秩序等。
2、社会秩序的重要性：（或社会生活需要秩序的原因是什么？）
（
①
--
②
）①．社会
需要秩序。②．社会秩序是人民
的保障。（二）维护秩序靠规则3、社会规则的含义及种类是什么？（
①
--
②
）
①.含义：社会规则，是人们为了维护
的社会环境，在逐渐达成
的基础上所形成的。
②.种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如
、纪律、
等。
4、社会规则的作用有哪些？（
①
--
②
）①．社会规则
社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何享有权利，承担责任，使大家各司其职，
，各尽其责，
。②．社会规则
社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏
时应该如何处罚，从而保障社会秩序的
。课堂练习（认真读题、准确作答！)1.
2017年3月22日早晨八点半左右，发生的濮阳县第三实验小学的踩踏事故发生的原因是，因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。这给我们的警示有（
）①．我们的生活需要秩序
②社会秩序是人民安居乐业的保证③．有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生④良好的社会秩序是人们的共同追求A．①②③④
B．
①②③
C．②③
D．①②④
2..无论是游戏，还是比赛都要有规则。社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则下列说法正确的是（
）①．社会规则是在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定②．青少年年龄小，与社会规则无关③．生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等④．只在公共场合才有规则A．③④
B．①③
C．②③
D．①④3.和谐的公共生活，需要我们每个人的共同努力和积极参与。融入公共生活，需要我们有（
）①规则意识
②利己执念
③契约精神
④换位思考A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（　　）①.社会生活需要规则，规则保护秩序
②.遵守规则，是一种自我保护的方式③.规则分强制性规则和非强制性规则
④.在社会生活中不同场合有不同规则。①②
B．①③
C．②④
D．③④5.对右侧漫画《大家都走斑马线》的理解最准确的是(
)
A．生活中人人都要懂规则,守规则B．规则是由人制定的,是否遵守因人而异C．大家都走斑马线,会造成交通堵塞D．有了交通规则,社会就会井然有序三、作业：作业本：1、.社会秩序的含义和内容是什么？？
2、社会秩序的重要性：（或社会生活需要秩序的原因是什么？）
教师札记或学生反馈
审核：刘伟东
班级：
课题：第三课
社会生活离不开规则
第一框
维护秩序
__________
课时：一课时
主备：刘伟东
时间：2017-9-7

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