资源简介

伯都中学初二年级
《道德与法治》
学习导航单
核心素养目标导学1、主动适应“互联网+”等社会信息化趋势。2、珍爱生命。具有安全意识和自我保护能力，养成健康的行为习惯和生活方式。3、增强法治信仰。明白是非，具有规则与法治意识。1、知道网络生活的基本准则，学会理性参加网络生活。2、理解传播正能量的作用，掌握传播网络正能量的途径和方法。学习重点：如何合理利用网络。学习难点：掌握正确的网络生活方式。
学习内容及过程：自主预习（相信自己，我能行！）理性参与网络生活1.
我们应该如何合理利用网络？（
①
--
④
）①．要提高
，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②．要学会“
”。③．要学会辨别网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等
。④.自觉遵守道德和
，做一名负责的网络参与者。2、如何做到“信息节食”？
（
①
--
③
）①．我们要注意浏览、寻找与
和工作有关的信息。②．不应该在无关信息面前停留，不应在
信息上浪费精力。③．更不可
于网络。3、如何做一名负责的网络参与者？（1）理由：网络无限，自由有界，
、
是网络生活的基本准则。（2）要求：
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端
等。
（二）传播网络正能量4、如何传播网络正能量？（
①
--
②
）
①.我们要充分利用网络为社会发展
。
②.我们要在网上传播
。5、如何让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律？（
①
--
③
）①．要践行社会主义
。②．不断提高网络
。③．共同培育积极健康、
的网络文化。课堂练习（认真读题、准确作答！)1、青少年学生在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（
）①.提高辨别能力，拒绝不良信息
②.遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家机密③.谨防上当受骗，拒绝使用网络
④.追求新奇刺激，广交各种网友
A.①③
B.②③
C.②④
D.①②2、小永在初一时是一名学习优秀、思想进步的学生，一次偶然的机会，他学会了上网，从此迷上了网络游戏，家长和老师多次教育他仍不知悔改。为获得上网吧的钱，他与另一名同学进行抢劫，被抓到了派出所。这一材料主要告诉我们（
）A.小永是一个网痴
B.网络是害人的东西C.谁上网就会被迷上，就会走上犯罪的道路
D.我们要做网络的主人，要文明上网3、2016年12月，深圳一网民因传播“深圳发生恐怖袭击，砍死11人”的虚假恐怖信息，构成散布谣言扰乱公共秩序的违法行为，被依法行政拘留二日。该网民的行为警示我们青少年（
）
A.正确认识网络的两面性，用其所短，避其所长
B.要学会采取各种网络技术手段达到自己目的
C.违反法律就要受到刑法处罚
D.要合理利用网络资源，自觉遵守网络规则
三、作业：作业本：1、我们应该如何合理利用网络？
2、如何让网络空间充满正能量、高扬主旋律？
教师札记或学生反馈
审核：刘伟东
班级：
课题：第二课
网络生活新空间
第二框
合理利用网络
__________
课时：一课时
主备：刘伟东
时间：2017-9-4

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