资源简介

第九课　珍视生命
第一框　守护生命
【课标要求】：
(了解课标要求，落实新课程理念)
2.2　认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
【学习目标】：
(心中有目标，你就会走向成功)
1.情感、态度和价值观目标:
体会生命的独特性，树立珍爱生命、热爱生命的人生态度。
2.知识与能力目标:
(1)理解：①养护精神家园；②守护生命。
(2)综合：自救自护的常识和方法。
【学法指导】：
(掌握科学方法，你就学会学习)
1.合作探究法：收集实例，在小组中进行交流讨论，体会生命的美好。
2.情景分析法：老师创设问题情景，学生针对具体的问题情景进行分析、感悟。
【自主学习】：
(请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)
【共同探究】：
小明有一本成长日记，用以记录自己成长过程中的点点滴滴。下面是他近期记录的生活中遇到的困惑，请提出你的建议。
最近发现周围有些同学在偷偷吸烟，觉得他们很“酷”，自己也很想吸一口。但学校规定禁止中学生在校内外吸烟。我该怎样战胜自己呢？
【达标训练】：
1.2016年11月10日扬子晚报讯，连云港市东海县桃林镇一名高中男生近日因与母亲发生争执，竟然持利器割自己脖子试图自杀。在警方帮助下，受伤男生被送往医院救治，目前已脱离危险。下列对自杀男生的行为认识正确的有(　　)
①是不珍惜自己身体的行为　　　　　　　　　　②是一种无奈的选择
③是值得同情和理解的　　　　　　　　　　　　④是对生命的不负责任，对自己的不负责任
A.①②　　　　　　　　B.②③　　　　　　　　C.①④　　　　　　　　D.①③
2.2016年中小学安全教育日的主题是“强化安全意识，提升安全素养”。下列行为能体现这一主题的是(　　)
①不在楼梯或狭窄的通道嬉戏打闹　　　　　　　②雨天打雷时，立即到大树下面躲避
③不得随意食用野菌、野菜、野果子　　　　　　④暑假，和小伙伴们偷偷到河里游泳
A.①②　　　　　　　　B.①③　　　　　　　　C.②④　　　　　　　　D.③④
3.八年级学生小丽在傍晚回家的路上，为图方便坐上一辆了“黑车”，不料被司机劫持、囚禁。后来，她趁司机不备，悄悄向家人发出求救短信后被解救。小丽的行为对青少年学生的启示有(　　)
①增强自我保护意识，提高自我保护能力
②加强社会保护，加大对“黑车”的打击力度
③遭遇险情时要沉着冷静，以保护生命为第一原则
④保护生命健康权利，就是我们自己的事
A.①③　　　　　　　　B.①④　　　　　　　　C.②③　　　　　　　　D.②④
4.《感动中国》节目寻找震撼心灵的精神力量，因此被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。举行《感动中国》年度人物评选及表彰活动，有利于(　　)
①养护我们的精神，弘扬伟大的民族精神　　　　②弘扬社会正气，促进社会和谐
③守护精神家园，弘扬真、善、美　　　　　　　④传递道德的正能量，促进社会主义精神文明建设
A.①②③④　　　　　　B.①③　　　　　　　　C.②④　　　　　　　　D.③④
5.为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。
(1)这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力？
(2)我们为什么要提高这种意识和能力？
(3)在今后面对生活中的险情时，你将如何应对？
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
1.为什么要爱护自己的身体？(重点掌握)
①守护生命首先要关注自己的身体。
②关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2.如何看待轻生或自残的行为？
①随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
②当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
③成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
3.怎样爱护自己的身体？或：怎样珍爱自己的生命？(重点掌握)
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②正确面对挫折，珍视自己的肉体生命，任何时候都不轻生或自残。
③增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
④关注精神健康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。
4.面对生活中的突发事件或险情时，我们应该怎样应对？(知识拓展，重点掌握)
①首先要尽量控制自己的恐慌情绪，理智抉择。
②向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。
③遇到突发伤害，恰当使用救护方法自救，情形较严重时，立刻求助医务人员。
5.我们为什么要养护精神？(重点掌握)
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
6.说说精神发育同物质生活条件、外部环境的关系。(重点掌握)
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质条件和外部环境的制约。
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
7.养护精神为什么不能丢失优秀的民族文化？(重点掌握)
①人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
8.我们应该怎样养护精神？(重点掌握)
①正确处理精神发育同物质生活条件、外部环境的关系。
②继承优秀民族文化，培育和弘扬民族精神。
9.怎样守护生命？
①守护生命首先要关注自己的身体。②关注并养护我们的精神。
第九课第一框
【达标训练】：
1－4
CBAA
5.(1)安全防范意识和自我保护能力。
(2)在自然界和社会生活中，我们不得不面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。爱护生命，需要我们增强安全防范意识，提高自我保护能力，无论如何都不放弃生的希望。
(3)①首先要尽量控制自己的恐慌情绪，理智抉择。②向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。③遇到突发伤害，恰当使用救护方法自救，情形较严重时，立刻求助医务人员。
爱护身体
为什么要爱护自己的身体？
①守护生命首先要关注　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种　　　　　　　的态度。
怎样爱护自己的身体？
③增强　　　　意识和　　　　　　　　意识，提高　　　　　　　能力，
掌握一些基本的　　　　　　　　方法。
①关心身体的状况，养成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②正确面对挫折，珍视自己的　　　　　，任何时候都不　　　　　　　。
④关注　　　健康，满足　　　需求，丰富　　　生活，守护　　　家园。
守护生命
为什么要养护精神？
①我们每个人活着，除了要关注　　　　　　　　和　　　　　　　　，还
要过　　　　生活，满足　　　　需求。
②　　　　风貌反映着我们的　　　　状态，守护生命需要关注并养护我们
的　　　　。
养护精神
正确处
理　　　
发育同　
　　　　
生活条件、外部环境的关系。
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受　　　　　　　　　　　
和　　　　　　　　的制约。
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的　　　　，
仍然可以看到　　、　　、　　。
③过度的　　　　追求、　　　　攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体
验，丢失　　　　　　　　的财富。
继承优
秀　　　
　　　，
培育和弘扬
　　　。
①人类在发展过程中产生了　　　　　　　　　　，每个国家和民族都有着
自己的　　　　　　　　。
②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着　　　　　　　　的血脉，
离不开　　　　　　　　　　　　　　的滋养。

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