资源简介

第十课　绽放生命之花
第一框　感受生命的意义
【课标要求】：
(了解课标要求，落实新课程理念)
2.6　体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
【学习目标】：
(心中有目标，你就会走向成功)
1.情感、态度和价值观目标:
感悟生命的意义，追求生命的价值，形成为社会作贡献的意愿，在平凡的生命中创造伟大。
2.知识与能力目标:
评价：生命的价值。
【学法指导】：
(掌握科学方法，你就学会学习)
1.合作探究法：列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，围绕自己和同学的生活故事，就“人生的意义”开展一次主题讨论。
2.情景分析法：老师创设问题情景，学生针对具体的问题情景进行分析、感悟。
【自主学习】：
(请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题)
【共同探究】：
阅读教材111页《运用你的经验》，回答下面问题。
(1)采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。
(2)你的答案是什么？
【达标训练】：
1.前苏联作家奥斯特洛夫在《钢铁是怎能样炼成的》小说中写道：“人的一生应该怎样渡过，当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”。这段话体现了(　　)
A.英雄人物才能实现自己的生命价值
B.生命的意义建立在人类共同需要的基础上
C.生命的价值在于做一些伟大的事业
D.生命的意义不在于内涵，而在于长短
2.每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列不能体现我们的人生价值的是(　　)
A.每天回家后，如果父母没到家，我就会为他们做好饭等他们回来
B.同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐
C.路上遇到坏人欺负同学时，我会赶紧走开，以免惹祸上身
D.朋友遇到烦恼时，我会劝说他们，让我们摆脱不快的阴影
3.著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这说明(　　)
A.生命来之不易　　　　　　　　　　　　　　　B.每个人的生命都是独特的
C.生命是珍贵的　　　　　　　　　　　　　　　D.生命属于我们只有一次
4.为孕妇让座，为盲人引路；为贫者捐助，为困者呼号……这些微小而温暖的事儿，举手之劳，却传递着最真实的道德的力量，令人窥见朴实的心灵，真诚的善行，悲悯的情感，氤氲的温情。可见(　　)
A.奉献离我们太远，不可触摸
B.追求生命的意义，在自己生活经历中一点点地构建
C.在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，做法没有出息，不能彰显生命的价值
D.无声的付出不能证明生命存在的价值，只有轰轰烈烈的付出才能证明生命的价值
5.马云这个名字我们都很熟悉，他是一个传奇，为互联网创造了一个奇迹，开创了电子商务新纪元。马云对梦想的那份坚持和执着让他一次又一次取得了成功，马云的事业上已经有十七座光辉的里程碑了，但他还在追求梦想的道路上砥砺前行。福布斯杂志评价他“深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿而笑，拥有一副5英尺、100磅的顽童模样，这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，同时也有着拿破仑一样伟大的志向”。
了解了马云的经历后，有同学认为只有处处向马云学习才能成功，这种想法对吗？为什么？
6.材料一：王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。”
材料二：“成功是多元化
的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。”
(1)妈妈的观点对吗？为什么？
(2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。
【归纳整理】：(请同学们理解、识记下列基本知识点、基本观点、基本问题)
1.人应该为了什么而活着？
为了让生命有意义。
2.什么样的生命才是有意义的？(重点掌握)
①能够活出自己的人生，实现自我价值；
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
3.为什么要探索生命的意义？(重点掌握)
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是具体的，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
③生命的意义需要自己发现和创造。
第十课第一框
【达标训练】：
1－4
BCBB
5.错误。因为：①生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。②生命的意义需要自己发现和创造。
6.(1)不对。理由：①关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值在于创造和奉献。②人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。③一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
(2)①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。③生命的意义需要自己发现和创造。
感受生命的意义
生命的追问
人为了什么而活着？为了让生命　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
什么样的生命才有意义？
①能够活出自己的　　　　　　，实现　　　　　　　　　　　　　；
②在看到别人的需要时付出自己的　　　　，无论事情大小，都能承担
起自己的　　　　；
③将个人追求建立在　　　　　　　　　　　　　　　　　的基础上。
发现我的生命
①探索生命的意义，是人类生命的　　　　　　之一。只有人类才能　　　　　　　　　　，
选择自己的　　　　　　　　　。
②生命是　　　　　　　　　的，生命意义是　　　　　　　　　　的，我们都是在自己的
　　　　　　　　　　　中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
③生命的意义需要自己　　　　　　和　　　　　　。

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