资源简介 滨州行知中学九上政治编制:审核:审批:年级主任:时间:2015.9.21滨州行知中学九上政治班级:小组:姓名:评价:NO.4第四课第一框充满生机和活力的基本经济制度预习案【学习目标】1.了解我国的基本经济制度,知道公有制和非公有制经济各自的地位、作用。2.学会立足国情分析多种所有制经济形式。3.增强主人翁意识,关注国家发展。【预习导航】看下面漫画,回答问题:( http: / / www.21cnjy.com )漫画1漫画2漫画1反映了我国坚持的基本经济制度是什么?它是由什么决定的?从漫画2中可以看出公有制经济在我国现阶段基本经济制度中处于怎样的地位?请列举社会生活当中你所了解的企业分别属于哪种经济成分?【我的疑问】【相关链接】国有经济:国有经济指生产资料归全体人民所有(以国家的形式存在)的一种公有制经济。包括矿藏、河流、国有森林、荒地、草原和其他陆海( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )自然资源,还包括全民所有的工厂、农场、商店、铁路、邮电、电信和银行(中国银行,工商银行,建设银行,农业银行为四大国有银行)等。可见,国有经济掌握着国民经济的命脉,拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备。集体经济:是生产资料归集体(一部分劳动者)共同所有的一种公有制( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )经济。包括各种形式的合作社、集体工业企业和商业企业、股份制合作企业等形式。注:国有经济,集体经济,混合所有制经济中的国有成分都属于公有制经济。个体经济:指劳动者( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )个人占有生产资料,从事个体劳动和个体经营自负盈亏的私有制经济( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )。个体经济具有规模小、工具简单、操作方便、经营灵活等特点。基本上无剥削。个体经济有两个明显的特征:一是生产资料和劳动成果归个人所有;二是劳动者以自己的劳动为基础。个体经济中,生产者既是直接的劳动者,又是生产资料的私有者( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank ),劳动者主要依靠自己的劳动取得收入,是一种不带有剥削关系的私有经济。私营经济:是指以生产资料( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )私有和雇工劳动为基础,并以盈利为目的一种经济类型。私营经济是个体经济( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )发展的必然趋势,在本质上与个体经济一样,是一种私有制( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )的经济形式( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )。外资经济:(Foreigneconomic)称外商投资经济( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )外资经济是指国外投资者和港澳台投资者根据我国有关涉外经济的法律、法规,以合资、合作或独资的形式在大陆境内开办企业而形成的一种经济类型。包括中外合资经营企业( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )、中外合作经营企业和外资企业三种形式。发展外资经济,有利于引进先进技术和资金,学习国外企业的管理经验,扩大就业,扩大出口,增加财政收入( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )。注:个体经济,私营经济,外资经济,都属于非公有制经济。混合所有制经济:是指财产权( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )分属于不同性质所有者的经济形式( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )。即在所有制结构中,既有国有、集体等公有制经济( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank ),也有个体、私营、外资等非公有制经济( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank ),还包括拥有国有和集体成分的合资、合作经济( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank );而作为微观层次的混合所有制经济,是指不同所有制性质的投资主体( http: / / www.21cnjy.com"\o"欢迎登陆21世纪教育网"\t"_blank )共同出资组建的企业。[1] 21滨州行知中学九上政治编制:刘艳苹陈娜审核:审批:年级主任:时间:2015.9.21滨州行知中学九上政治班级:小组:姓名:评价:NO.4第四课第一框充满生机和活力的基本经济制度探究案【学习目标】1.明确我国的基本经济制度,知道公有制和非公有制经济各自的地位、作用。2.学会立足国情分析多种所有制经济形式。3.增强主人翁意识,关注国家发展。【探究主题】—我国的基本经济制度邓小平说过:“贫穷不是社会主义。”没有社会生产力的解放和发展,没有人民生活水平的提高,没有全体人民的共同富裕,社会主义的优越性就无从谈起。请你分析材料一:改革开放以来,在我国的经济( http: / / www.21cnjy.com )大舞台中,活跃着多种所有制经济成分。例如:①陈某自己开的服装店②路某就职的镇办饲料加工厂③外商王某投资的皮鞋厂④李某就职的中国石油化工总公司。材料二:小强的爸爸是私营企业老板,看到国务( http: / / www.21cnjy.com )院出台的鼓励民间投资细则后深受鼓舞,他对职工们说:“这太好了,这下我们可以大展身手,把企业做大做强。在我们国家,只要我们个体经济、私营经济搞好了,我国的经济就上去了,人民也就富起来了。”材料三:( http: / / www.21cnjy.com )(注: 表中所减少的国有企( http: / / www.21cnjy.com )业和集体企业大多与非公有资本以股份制形式组成混合所有制企业。10年来该地区经济总量翻了两番,其中非公有制企业和混合所有制企业所创造的产值占全部产值的80%以上。)( http: / / www.21cnjy.com )(注:10年中,该市每年新增劳动力达1( http: / / www.21cnjy.com )2万人,共有25万人实现了再就业,2000年该市失业率为7%。2010年上半年该市即使在金融危机下失业率也仅为4%。 )(1)请你结合在生活中的观察,指出材料一中所述店铺或企业分别属于哪一种所有制经济成分?(2)国有经济在我国经济生活中的地位和作用是什么?(3)你怎样结合所学知识评价材料二中小强爸爸的说法?整理区:(4)小强的爸爸要把企业做大做强,请你给他提几条合理化建议。整理区:(5)结合表1和表2,谈谈该市的做法对其他地区的改革和发展有哪些启示?整理区:【体系构建】——动手、动脑,让我们的思路更清晰1(1)换车了吗?在哪里充电(学习)?(2)改革开放以来,我国经济建设取得了举世瞩目的成就,人们的物质生活水平在不断提高,文化生活日益丰富,生活方式发生了很大变化。2.(1)主要因为党不仅领导人民( http: / / www.21cnjy.com )推翻了“三座大山”,建立了新中国,而且带领人民开辟了中国特色社会主义道路,取得了举世瞩目的伟大成就。中国共产党始终坚持“三个代表”,把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持,成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。2.走群众路线,深入到人民群众中去;普惠式养老保险的实行;廉租房制度;奖励科技创新,加大教育投入;感动中国人物评选,国学讲堂的开设。抗震救灾中,不惜代价挽救灾区人民生命;统筹城乡发展,实施三农政策;西部大开发;走可持续发展道路;公益广告倡导全社会保护濒危动物。3.(1)必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。(2)必须加强自身建设,不断学习,密切同人民群众的联系,深入实践,不断总结经验教训,与时俱进,开拓创新,提高拒腐防变能力。等等。(5)要注重所有制结构的调整和优( http: / / www.21cnjy.com )化,加大公有制企业尤其是国有企业改革的力度,使股份制成为公有制经济的主要实现形式,巩固公有制经济的主体地位;要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展,使非公有制企业和混合所有制企业成为解决劳动力就业的主要渠道。23 展开更多...... 收起↑ 资源列表 九年级第四课第一框探究案.doc 九年级第四课第一框预习案.doc