资源简介

伯都中学初二年级
《道德与法治》
学习导航单
核心素养目标导学自尊自律，文明礼貌，诚实友善，宽和待人知道尊重他人的重要性。掌握尊重他人的要求。理解“己所不欲，勿施于人”的内涵。学习重点：尊重他人的要求。学习难点：尊重他人的重要性。学习内容及过程：自主预习（相信自己，我能行！）尊重是交往的起点1.尊重的含义：尊重即
、
。为什么要尊重他人？（
①
--
③）①．尊重他人是一个人____________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的______、权利等。
②．每个人都是___________的个体，都希望得到他人和社会的___________。受到他人尊重能够增强自尊、___________，产生良好的心理体验。
③.
尊重使社会生活___________。尊重是维系良好人际关系的前提，是___________的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进___________，形成___________的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会___________。（二）尊重从我做起2、怎样尊重他人？（A-D
）
A.积极关注、
他人。需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注；对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的给予热情的帮助。B．平等对待他人。发自内心地
，对所有的人一视同仁。C.学会
。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人，而应该
，体会他人的感受，理解他人的难处，
他人，像尊重自己一样尊重他人。D.学会
。我们要善于发现他人的
，真诚地欣赏和赞美他人的优点和
，给予他人积极的评价。课堂练习（认真读题、准确作答！)一次，因为周总理咳嗽，理发师不小心给他的脸划了一个小口子，周总理不但没有责怪理发师，还马上向理发师道歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！”并留下理发师一块儿吃饭，以解除理发师不安的心情。这说明（
）A．周总理尊重劳动人民、热爱劳动人民
B.这件事是由周总理引起的，所以周总理向理发师道歉是应该的C．理发师技术不佳，应该受到批评D.周总理尊重他人，因而也能赢得他人的尊重2.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意与家庭条件好、学习好的同学交往，从不与家庭贫困、学习成绩差的人交往，还经常嘲笑讽刺他们，慢慢地同学们都疏远了他。李浩的经历说明了（
）①.尊重他人，就是尊重自己
②.交往是人的基本需求③.交往中我们要平等待人，不要盛气凌人
④.利好的同学没有宽容心A.
①②
B．①③
C．②④
D．③④3.“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德；珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你的交往。”这给我们在与人交往时的启示是（
）①.尊重他人，平等待人，才能获得别人的尊重
②.只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊③.与任何人打交道，首先要尊重对方
④.尊重他人就要讨好他人A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④4.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（
）①.学会欣赏、赞美他人
②.学会宽容他人③.善于发现他人的闪光点
④.学会欣赏自己独特的美①②
B．①③
C．②④
D．③④三、作业设计：《课堂作业》P17-18
【微拓展】己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》提示：自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
审核：刘伟东
班级：
课题：第四课
社会生活离不开规则
第一框
尊重他人
__________
课时：一课时
主备：刘伟东
时间：2017-9-14

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