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学案 3.1《分子和原子》
班级______________姓名___________
一、学习目标
1、认识物质的微粒性；
2、学会用分子、原子观点解释一些 生活现象。
3、培养的抽象思维的能力、观察力和分析、推理能力。
二、自主预习
（1）物质是由__ ___等微观粒子构成的，这些粒子处于 __ _之中。
（2）在物理变化中，分子 （填会或不会，下同）变成其他分子，在化学变化中，分子 变成其他分子。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）在化学变化中，分子可以分为 ， 又可以结合成新的分子。
三、学习过程
知识点 ：分子及性质
【演示实验】课本实验3－1，你会观察到什么现象？
【思考】1.物质由微粒构成，你知道的构成物质的微粒有哪些？
你知道哪些物质由分子构成，哪些物质由原子构成？
【实验探究】氨分子扩散实验
向盛有蒸馏水的小烧杯A中加入几滴酚酞溶液，观察到溶液变 色；
从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，观察到溶液变 色，说明氨水能使酚酞溶液变 色；【出处：21教育名师】
另取小烧杯B，加入浓氨水，再用一大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察到 ；【版权所有：21教育】
【交流讨论】1.为什么会出现上述现象？
你还能列举出哪些现象可以证明分子是不断运动的？
【自主学习】阅读课本P48，思考下列问题：
分子都有哪些性质？
2.1滴水中大约有1.67×1021个水分子说明分子的什么性质？
热胀冷缩、气体压缩到钢瓶中说明分子的什么性质？
温度越 ，分子运动速度越快；气体的分子间隔 固体的分子间隔，所以气体比固体更容易压缩。www-2-1-cnjy-com
【实验探究】小组实验：2mL酒精与2mL水混合，观察总体积是否等于4mL。
【交流讨论】1.你能否解释上述实验的现象？
2.1g酒精与1g水混合，总质量是多少？
【说明】分子间隔只影响体积的变化
【知识巩固】
1.以下事实不能用分子运动的观点来解释的是（　　）
A．走过花圃闻到花香
B．湿衣服经过晾晒变干
C．香水、汽油密闭保存
D．6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中
【答案】D
【解析】A、由于分子是运动的，花香的微粒通过运动分散到空气中．所以走过花圃闻到花香，故A不符合题意；2·1·c·n·j·y
B、由于分子是运动的，水分子通过运动分散到空气中．所以湿衣服经过晾晒变干，故B不符合题意；
C、由于分子是运动的，香水、汽油的分子通过运动运动到瓶外造成损失．所以，香水、汽油密闭保存，故C不符合题意；21教育名师原创作品
D、由于分间有间隔，加压时间隔变小．所以，6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，故D符合题意．21*cnjy*com
故选D。
知识点 ：分子、原子定义及联系
1.分子、原子定义
【自主学习】阅读课本P50，回答：
分子是保持物质 的最小粒子。
由分子构成的物质，发生化学变化时，分子种类是否发生变化？发生物理变化时呢？
原子是 中的最小粒子。
【交流讨论】判断下面两种说法的正误，并解释原因。
由同种分子构成的物质一定是纯净物；
纯净物都是由同种分子构成；
分子、原子的关系
【交流讨论】
分子由什么构成的？
原子一定构成分子吗？
分子与原子的主要区别是什么？
分子大，原子小说法对吗？为什么？
【思考】1.结合课本P51图3－7，分析氢气和氯气反应中分子和原子的变化情况；你能说出该反应中一定发生改变的粒子和一定不发生改变的粒子都是什么吗？
试利用微观知识解释化学变化的实质。
【小结】
分子 原子
定义 保持 的最小粒子 的最小粒子
相同点 都是构成 的微粒， 很小；总是在 ；微粒间有
主要区别 化学变化中，分子 ，原子
联系 分子由 构成，原子可构成 ，也可构成
【知识巩固】
2.下列有关分子和原子的说法，正确的是（　　）
A．混合物与纯净物不同，是因为它们由不同的原子组成
B．同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子
C．在化学反应中，分子种类一定发生变化
D．原子是保持物质化学性质的最小粒子
【答案】C
【解析】A、混合物与纯净物不同，是因为它们的组成物质不同，由一种物质组成属于纯净物，否则是混合物，故A错；21·cn·jy·com
B、分子是由原子构成的，有的分子可以由多种原子构成，例如高锰酸钾分子是由三种原子构成，故B错；
C、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子种类一定变，故C正确；
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故D错．
故选C。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】 。
四、课堂检测
1．下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ ）
A．分子在不停运动，而原子不能运动
B．分子可以直接构成物质，而原子不能直接构成物质
C．分子能保持物质化学性质，而原子不能
D．在化学变化中，分子可分，原子不可分
2．原子和分子的区别是（　 　）
A．分子在化学反应中分成原子，但在化学反应中原子不可再分
B．分子一定比原子大
C．分子能构成物质，而原子只能构成分子
D．在化学反应中分子和原子都可以变成另一种分子和原子，区别在于它们发生的是不同的变化
3．很多古诗词中体现了化学知识。“墙角数技梅，迎寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”人们能够闻到梅花香味的原因是（ ）www.21-cn-jy.com
A．分子之间存在间隔 B．分子质量和体积很小
C．分子在不断的运动 D．分子是由原子构成的
4.
5．关于水的蒸发过程，下列说法正确的是（　 　）
A．水分子之间间隔增大 B．水分子体积增大
C．水分子质量增加 D．水分子个数增多
6．下列有关对一些现象的解释，不正确的是（　 　）
A．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快是因为温度越高分子运动速率越快
B．物质具有热胀冷缩现象是因为分子或原子的大小可随温度的变化而变化
C．糖是甜的，醋是酸的是因为不同的物质分子具有不同的性质
D．水通电后可以产生氢气和氧气说明分子在化学反应中还可以再分
7．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（　 　）
A．化合反应一定是氧化反应
B．有的氧化反应属于化合反应
C．氧化反应全不是化合反应
D．所有燃烧都是化合反应
8．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（ ）21教育网
A B C D
9．用分子--原子论的观点解释纯净物与混合物：由 分子构成的物质是纯净物，由 分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。2-1-c-n-j-y
10.“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思维方式。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答下列问题：
材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。
材料二：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。
材料三：在探究原子内部结构的历程中，道尔顿认为原子是不可分割的实心小球；汤姆森发现电子，得出原子是可以再分的论断；卢瑟福通过α粒子散射实验，建立了原子核式模型；查德威克发现中子，揭示原子核还可以再分。
（1）材料一说明： ；
（2）材料二说明： ；
（3）材料三说明： 。
五、课时作业
一、选择题
1．以下关于分子、原子的说法正确的是（　 　）
A．分子是保持物质性质的粒子
B．原子是不能再分的粒子
C．在化学变化中分子可以再分而原子不能再分
D．分子的体积和质量均比原子大
2．分子与原子间最本质的是（ ）
A．大小不同 B．能否直接构成物质
C．能否保持物质化学性质 D．化学变化中能否再分
3．下列关于分子的叙述中，不正确的是（　 　）
A．是构成物质的一种粒子 B．能保持物质的性质
C．有固定的组成 D．在化学变化中可分
4．水果采摘园到处香气袭人，在远处就能闻到水果香味。这一现象说明（ ）
A．分子很小 B．分子之间有间隔
C．分子是可分的 D．分子在不断运动
5.若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，则保持水的化学性质的微粒可表示为（ 　）
A B C D
6．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中错误的是 （ ）
现象或事实 解释
A 稀有气体可作保护气 原子核外电子达到相对稳定结构
B 一氧化碳和二氧化碳性质不完全相同 构成物质的分子不同
C 水通电分解 在化学变化中分子可以再分
D 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
8.下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是（　 ）
A．沙尘暴起，尘土漫天
B．满天酒香不怕巷子深
C．衣橱里的樟脑球会逐渐变小
D．阳春三月，花香袭人
二、填空题
9．保持水的化学性质的最小粒子是 ，氢气在化学变化中的最小粒子是 。21世纪教育网版权所有
10．将10mL酒精和10mL 水混合在一起，体积小于20mL，这说明： 。
11．用分子的性质解释下列现象：生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少，如下图： 21cnjy.com
（1）水减少的原因是 ；
（2）如果水受热会减少得更快，原因是 。
简答题
12．如图所示，在一个玻璃杯中，加入100mL水，向水中放入一小块冰糖．在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线．请回答以下问题：21·世纪*教育网
（1）糖块放入水中后，为什么会逐渐变小？
（2）当糖块完全溶解后，液面比所画的水平线 （填“高”或“低”），此现象说明了 。21*cnjy*com
（3）糖水是纯净物，还是混合物，其中含有哪些分子？
通常说“糖水是甜的”，从化学角度看这句话对吗？为什么？
实验探究题
13.为了探究分子的运动性，小强进行下面的实验：
步骤一：如图1所示：
问题：Ⅰ：上面三个实验中，滤纸条的变化情况分别是：纸条变湿，纸条变湿，滤纸在滴酚酞溶液后变湿，再滴加氨水后又变红
（1）纸条变湿 ；（2） ；（3） ；
Ⅱ：分析上面三个实验的现象，简单解释试纸变红的原因？
步骤二：小强用剪刀在滤纸上剪取一条长滤纸，并在滤纸条上间隔地滴入酚酞溶液，然后放进试管里，最后用蘸有浓氨水的棉花团塞住试管（如图2所示），
观察现象。
问题：Ⅰ：上面实验观察的现象是 ，说明分子 。
Ⅱ：该实验还说明浓氨水的物理性质有 。
反思与交流：
步骤一在整个探究实验中所起的作用是 ，其中三个实验中多余的实验的代号是 。
【来源：21cnj*y.co*m】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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学案 3.1《分子和原子》
班级______________姓名___________
一、学习目标
1、认识物质的微粒性；
2、学会用分子、原子观点解释一些 生活现象。
3、培养的抽象思维的能力、观察力和分析、推理能力。
二、自主预习
（1）物质是由___ 分子、原子____等微观粒子构成的，这些粒子处于 __不停地运动__之中。
（2）在物理变化中，分子 不会 （填会或不会，下同）变成其他分子，在化学变化中，分子 会 变成其他分子。21·世纪*教育网
（3）在化学变化中，分子可以分为 原子 ， 原子 又可以结合成新的分子。
三、学习过程
知识点 ：分子及性质
【演示实验】课本实验3－1，你会观察到什么现象？
品红在静置的水中扩散
【思考】1.物质由微粒构成，你知道的构成物质的微粒有哪些？
分子、原子等
你知道哪些物质由分子构成，哪些物质由原子构成？
二氧化碳、水、氧气等由分子构成；金属如铁、铜等和稀有气体如氖气等由原子构成
【实验探究】氨分子扩散实验
向盛有蒸馏水的小烧杯A中加入几滴酚酞溶液，观察到溶液变 无 色；
从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水，观察到溶液变 红 色，说明氨水能使酚酞溶液变 红 色；www-2-1-cnjy-com
另取小烧杯B，加入浓氨水，再用一大烧杯罩住A、B两个小烧杯，观察到 A烧杯中液体变红 ；
【交流讨论】1.为什么会出现上述现象？
构成氨水的的分子不断运动，运动到A烧杯中，使A烧杯中的酚酞变成红色
你还能列举出哪些现象可以证明分子是不断运动的？
湿衣服晾干、远处闻到花香等
【自主学习】阅读课本P48，思考下列问题：
分子都有哪些性质？
质量和体积都很小；不断运动；分子间有间隔
2.1滴水中大约有1.67×1021个水分子说明分子的什么性质？
分子质量和体积很小
热胀冷缩、气体压缩到钢瓶中说明分子的什么性质？
分子间有间隔
温度越 高 ，分子运动速度越快；气体的分子间隔 大于 固体的分子间隔，所以气体比固体更容易压缩。
【实验探究】小组实验：2mL酒精与2mL水混合，观察总体积是否等于4mL。
小于4mL
【交流讨论】1.你能否解释上述实验的现象？
分子间有间隔，有些分子进入到另一些分子的间隔中
2.1g酒精与1g水混合，总质量是多少？
2g
【说明】分子间隔只影响体积的变化
【知识巩固】
1.以下事实不能用分子运动的观点来解释的是（　　）
A．走过花圃闻到花香
B．湿衣服经过晾晒变干
C．香水、汽油密闭保存
D．6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中
【答案】D
【解析】A、由于分子是运动的，花香的微粒通过运动分散到空气中．所以走过花圃闻到花香，故A不符合题意；21教育网
B、由于分子是运动的，水分子通过运动分散到空气中．所以湿衣服经过晾晒变干，故B不符合题意；
C、由于分子是运动的，香水、汽油的分子通过运动运动到瓶外造成损失．所以，香水、汽油密闭保存，故C不符合题意；2-1-c-n-j-y
D、由于分间有间隔，加压时间隔变小．所以，6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，故D符合题意．21*cnjy*com
故选D。
知识点 ：分子、原子定义及联系
1.分子、原子定义
【自主学习】阅读课本P50，回答：
分子是保持物质 化学性质 的最小粒子。
由分子构成的物质，发生化学变化时，分子种类是否发生变化？发生物理变化时呢？
发生化学变化时，分子种类发生了改变，变成了新物质的分子，发生物理变化时，分子种类一定不变
原子是 化学变化 中的最小粒子。
【交流讨论】判断下面两种说法的正误，并解释原因。
由同种分子构成的物质一定是纯净物；对；不同种分子即为不同种物质
纯净物都是由同种分子构成；不对；纯净物也可能由原子或离子构成，不一定由分子构成
分子、原子的关系
【交流讨论】
（1）分子由什么构成的？
原子
（2）原子一定构成分子吗？
不一定，可能构成分子，也可能直接构成物质
分子与原子的主要区别是什么？
在化学变化中，分子可分成原子，而原子不能再分
分子大，原子小说法对吗？为什么？
不对；有些物质的原子比分子大，但对于同一种物质来说，分子要比构成它的原子大
【思考】1.结合课本P51图3－7，分析氢气和氯气反应中分子和原子的变化情况；你能说出该反应中一定发生改变的粒子和一定不发生改变的粒子都是什么吗？
氢分子变成氢原子，氯分子变成氯原子，氢原子和氯原子重新组合成氯化氢分子；氢分子和氧分子；氢原子和氧原子【来源：21·世纪·教育·网】
试利用微观知识解释化学变化的实质。
化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合的过程。
【小结】
分子 原子
定义 保持 物质化学性质 的最小粒子 化学变化中 的最小粒子
相同点 都是构成 物质 的微粒，质量、体积 很小；总是在 不断运动 ；微粒间有 间隔
主要区别 化学变化中，分子 可分 ，原子 不可分
联系 分子由 原子 构成，原子可构成 分子 ，也可构成 物质
【知识巩固】
2.下列有关分子和原子的说法，正确的是（　　）
A．混合物与纯净物不同，是因为它们由不同的原子组成
B．同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合成分子
C．在化学反应中，分子种类一定发生变化
D．原子是保持物质化学性质的最小粒子
【答案】C
【解析】A、混合物与纯净物不同，是因为它们的组成物质不同，由一种物质组成属于纯净物，否则是混合物，故A错；2·1·c·n·j·y
B、分子是由原子构成的，有的分子可以由多种原子构成，例如高锰酸钾分子是由三种原子构成，故B错；
C、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子种类一定变，故C正确；
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故D错．
故选C。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】 。
四、课堂检测
1．下列有关分子和原子的说法中，正确的是（ D ）
A．分子在不停运动，而原子不能运动
B．分子可以直接构成物质，而原子不能直接构成物质
C．分子能保持物质化学性质，而原子不能
D．在化学变化中，分子可分，原子不可分
2．原子和分子的区别是（　A　）
A．分子在化学反应中分成原子，但在化学反应中原子不可再分
B．分子一定比原子大
C．分子能构成物质，而原子只能构成分子
D．在化学反应中分子和原子都可以变成另一种分子和原子，区别在于它们发生的是不同的变化
3．很多古诗词中体现了化学知识。“墙角数技梅，迎寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”人们能够闻到梅花香味的原因是（ C ）【来源：21cnj*y.co*m】
A．分子之间存在间隔 B．分子质量和体积很小
C．分子在不断的运动 D．分子是由原子构成的
4.
5．关于水的蒸发过程，下列说法正确的是（　A　）
A．水分子之间间隔增大 B．水分子体积增大
C．水分子质量增加 D．水分子个数增多
6．下列有关对一些现象的解释，不正确的是（　B　）
A．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快是因为温度越高分子运动速率越快
B．物质具有热胀冷缩现象是因为分子或原子的大小可随温度的变化而变化
C．糖是甜的，醋是酸的是因为不同的物质分子具有不同的性质
D．水通电后可以产生氢气和氧气说明分子在化学反应中还可以再分
7．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（　B　）
A．化合反应一定是氧化反应
B．有的氧化反应属于化合反应
C．氧化反应全不是化合反应
D．所有燃烧都是化合反应
8．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（ A ）【出处：21教育名师】
A B C D
9．用分子--原子论的观点解释纯净物与混合物：由 同种 分子构成的物质是纯净物，由 不同种 分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。【版权所有：21教育】
10.“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思维方式。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答下列问题：
材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。
材料二：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。
材料三：在探究原子内部结构的历程中，道尔顿认为原子是不可分割的实心小球；汤姆森发现电子，得出原子是可以再分的论断；卢瑟福通过α粒子散射实验，建立了原子核式模型；查德威克发现中子，揭示原子核还可以再分。
（1）材料一说明： 分子很小 ；
（2）材料二说明： 分子之间存在一定间隔 ；
（3）材料三说明： 微粒具有无限可分性，或对原子结构认识是科学家们不断修正假说过程中逐步建立的等（答案合理即可） 。21教育名师原创作品
五、课时作业
一、选择题
1．以下关于分子、原子的说法正确的是（　C　）
A．分子是保持物质性质的粒子
B．原子是不能再分的粒子
C．在化学变化中分子可以再分而原子不能再分
D．分子的体积和质量均比原子大
2．分子与原子间最本质的是（ D ）
A．大小不同 B．能否直接构成物质
C．能否保持物质化学性质 D．化学变化中能否再分
3．下列关于分子的叙述中，不正确的是（　B　）
A．是构成物质的一种粒子 B．能保持物质的性质
C．有固定的组成 D．在化学变化中可分
4．水果采摘园到处香气袭人，在远处就能闻到水果香味。这一现象说明（ D ）
A．分子很小 B．分子之间有间隔
C．分子是可分的 D．分子在不断运动
5.若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，则保持水的化学性质的微粒可表示为（　D　）
A B C D
6．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中错误的是 （ D ）
现象或事实 解释
A 稀有气体可作保护气 原子核外电子达到相对稳定结构
B 一氧化碳和二氧化碳性质不完全相同 构成物质的分子不同
C 水通电分解 在化学变化中分子可以再分
D 物质热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
8.下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是（　A　）
A．沙尘暴起，尘土漫天
B．满天酒香不怕巷子深
C．衣橱里的樟脑球会逐渐变小
D．阳春三月，花香袭人
二、填空题
9．保持水的化学性质的最小粒子是 水分子 ，氢气在化学变化中的最小粒子是 氢原子 。
10．将10mL酒精和10mL 水混合在一起，体积小于20mL，这说明：分子间有间隔 。
11．用分子的性质解释下列现象：生活经验告诉我们，盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少，如下图： 21cnjy.com
（1）水减少的原因是 水分子运动 ；
（2）如果水受热会减少得更快，原因是 温度升高，水分子运动加快 。
简答题
12．如图所示，在一个玻璃杯中，加入100mL水，向水中放入一小块冰糖．在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线．请回答以下问题：21·cn·jy·com
（1）糖块放入水中后，为什么会逐渐变小？
糖分子和水分子运动到彼此的间隔中
（2）当糖块完全溶解后，液面比所画的水平线 低（填“高”或“低”），此现象说明了 分子之间有间隔 。21世纪教育网版权所有
（3）糖水是纯净物，还是混合物，其中含有哪些分子？
糖水是混合物，其中含有糖分子和水分子
通常说“糖水是甜的”，从化学角度看这句话对吗？为什么？
不对；糖水中的糖和糖块中的糖是由同种分子构成的，糖水中的糖仍保持着糖的性质，所以应该说糖水中的糖是甜的www.21-cn-jy.com
实验探究题
13.为了探究分子的运动性，小强进行下面的实验：
步骤一：如图1所示：
问题：Ⅰ：上面三个实验中，滤纸条的变化情况分别是：纸条变湿，纸条变湿，滤纸在滴酚酞溶液后变湿，再滴加氨水后又变红
（1）纸条变湿 ；（2） 纸条变湿 ；（3） 滤纸在滴酚酞溶液后变湿，再滴加氨水后又变红 ；
Ⅱ：分析上面三个实验的现象，简单解释试纸变红的原因？ 酚酞遇氨水变红
步骤二：小强用剪刀在滤纸上剪取一条长滤纸，并在滤纸条上间隔地滴入酚酞溶液，然后放进试管里，最后用蘸有浓氨水的棉花团塞住试管（如图2所示），
观察现象。
问题：Ⅰ：上面实验观察的现象是 滤纸上酚酞液点，从试管口到试管底依次逐滴变红 ，说明分子 具有运动性 。
Ⅱ：该实验还说明浓氨水的物理性质有 挥发性 。
反思与交流：
步骤一在整个探究实验中所起的作用是 把滤纸变红的影响因素排除，只是酚酞和氨水的作用结果，更好地为实验步骤二探究分子的运动性作好准备 ，其中三个实验中多余的实验的代号是 实验（1） 。
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