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第三课　社会生活离不开规则第1课时　维护秩序
学案编号：__05_课型：新授课
执笔：
审阅：八年政治组
学生姓名：
日期：2017.
学习目标：A、知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。B、懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序C、认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。重点：社会生活需要秩序。难点：社会规则维系社会秩序。
学习辅助：
教材
视频
课件（PPT）等
教学环节：自主学习1.生活需要秩序（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：_________秩序、_____秩序、______秩序和____________秩序等。（2）社会正常运行需要________。（3）社会秩序是人们安居乐业的______。2.如何理解规则社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如_______、________、_______等。3.社会规则与社会秩序的关系？（1）社会规则明确社会秩序的_______。（2）社会规则保障社会秩序的_______。二、交流展示：1.小组交流：探究活动：看教材22页四幅图片，探究：(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序？(2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样？2.请同学完成教材23页中间“探究与分享”，提出问题供学生思考：(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况？3.
俗话说：无规矩不成方圆。维护秩序靠规则，究竟“规则”有什么魅力能维护社会秩序呢？请同学预习教材24页“探究与分享”，思考并回答下面两个问题：(1)你还知道哪些类似的规则？(2)这些规则在生活中起什么作用？三、综合运用：（中考链接——单项选择题）（2017·湖北襄阳）1．社会秩序是人民安居乐业的保证，有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。这说明了(
)A．秩序来自规则　B．有没有规则一个样C．有了秩序就有了一切
D．生活需要秩序上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。这说明：（
）A．纪律等规则是限制人们自由的B．没有规则就不能正常地学习和生活C．社会公共生活不需要有规则D．社会公共生活不可能有共同的规则四、课堂小结：本节课你有哪些收获？五、达标反馈：单项选择题【基础闯关】北京一家调查公司的调查结果显示，2/3的被调查者承认自己曾有过随地吐痰的行为，“吐痰习惯者”的比例达到百分之三十二。对此，不正确的看法是（
）A．随地吐痰是小事，没有必要兴师动众B．说明一些人缺乏最基本的公民责任意识C．做负责任的公民，应该从小事做起D．有关部门应大力整治乱吐痰等不文明行为【能力提升】（中考链接——单项选择题）国家主席习近平在十八届六中全会精神专题研讨班中强调，每个人都要以风筝为戒，在自觉接受“他律”的同时，还必须要学会“自律”。只有这样，才不会掉入万丈深渊。下列对自律和他律说法正确的是(
)①遵守社会规则需要他律和自律　②他律就是需要监督、提醒、奖惩等外在约束　③自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯　④他律的作用是有限的，因此可有可无A．①②③　　　B．②③④　　C．①②④　　D．①②③④　　　　　六、课后作业：
A、熟读、理解教材内容。　　　B、掌握、记忆本课重要知识点。C、相信遵守规则每个人都受益，把遵守规则变成自己的内在需要，根据课本所学知识结合本组实际，请同学们给本组制定小组文明公约。课后反思：

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