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(共31张PPT)
第三课 美国的资本主义改革
第2课时
罗斯福新政
人教新目标版《历史与社会》 九年级上
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教学目标
导入新课
经济危机的影响
美国：失业工人、退伍军人示威游行
法国：工人罢工频繁，社会动荡
德国：工人罢工接连，法西斯乘机得势
日本：军国主义迅速抬头
美国是怎样应对经济危机的？
罗
斯
福
罗斯福新政
教学目标
新课讲解
一、罗斯福实施新政的背景（原因）
阅读课本P40—P43页
胡佛：政府不干预，自由放任主义
30年代的经济大危机
罗斯福当选总统
教学目标
新课讲解
富兰克林·罗斯福，一直被视为美国历史上最伟大的总统之一，是20世纪美国最受爱戴的总统，也是美国历史上唯一连任4届总统的人，他是第一个坐着轮椅走进白宫的强者，并开创了自己和历史的新时代！
教学目标
新课讲解
当选后面临的时局
金融危机：货币贬值，赋税增加
财政危机：政府财政收入锐减
工业危机：工业企业倒闭
农业危机：农产品生产“过剩”，出现滞销
贸易危机：商品交换锐减
社会危机：失业问题严重
教学目标
新课讲解
面临这样的时局，美国人内心充满了恐惧，罗斯福采取了什么方式，安慰美国人焦虑的内心？
炉边谈话
教学目标
新课讲解
通过阅读卡，了解炉边谈话，并且说说炉边谈话有什么作用？
有利于稳定美国人民恐慌的心理，有利于取得人民的信任和认可，有利于新政措施的推行和实施
教学目标
新课讲解
议一议罗斯福新政的目的、特点？
　　为了尽快摆脱危机，巩固和维护美国的资本主义制度（目的），1933年就任美国总统的罗斯福宣布实行“新政”（New Deal）。加强国家对经济的干预，发展国家垄断资本主义。
教学目标
新课讲解
罗斯福新政措施
复兴银行业：
措施：宣布银行歇业整顿；
国会通过相关法案，开始实行国家对银行、货币等的控制与管理；
规范股票市场及公司发行股票的程序。
教学目标
新课讲解
作用：在政府的资助下，银行业重新焕发生机
复兴银行业措施有什么作用？
教学目标
新课讲解
调整工业：
措施：通过相关法律，对工业进行调整；
制定了有关劳工权利的社会立法；
给与工人最低工资和最高工时限制的保护；
使工人有权组织工会。
效果：劳资关系得到调整，缓和阶级矛盾
教学目标
新课讲解
整顿农业：
措施：帮助农民减少粮食产量以提高价格
效果：为人们提供了较多的工作机会，降低失业率
罗斯福与美国农民进行交谈
教学目标
新课讲解
解决失业：
措施：以提供工作机会代替赈济，大力兴建公共工程
田纳西水利工程中的水坝
效果：为人们提供了较多的工作机会，降低失业率
教学目标
新课讲解
民间资源保护队的工作队伍
　　通过公共工程和保护自然资源法案，1933年成立了民间资源保护队，组织18岁到25岁的男青年种树，建水坝，扑灭森林火灾，种植防护林。每批25万人，每期半年。
教学目标
新课讲解
建立社会保障：
效果：使退休工人能够获得养老金，失业者可以获得保险金，子女年幼的母亲和残疾能得到补助
措施：建立社会保障制度
美国公民领取的失业保险卡
教学目标
新课讲解
从罗斯福新政的措施中可以看出来罗斯福新政“新”在哪里？
“新”在它抛弃了美国信奉的传统的“自由放任”政策，实行国家对经济的全面干预，对经济结构进行调整。
教学目标
新课讲解
田纳西河流域管理局
　　该流域位于美国的东南部，包括了田纳西州、密西西比州、亚拉巴马州、佐治亚州、北卡罗来纳州、弗吉尼亚州和肯塔基州的部分地区。
教学目标
新课讲解
政府为什么选择在田纳西河流域修建水电站？
既有地理环境的原因，又有经济发展的原因：该地区河流众多，水资源丰富，具有建水电站的天然优势；这一地区河水经常泛滥，修建水电站可控制水量，并向周边地区提供水力发电和灌溉；该地区位于美国东南部，历史上是美国最贫困的地区之一，通过修建水电站可发展航运，带动其他行业的经济复苏，促进地区经济社会的发展；修建水电站还可以招募大量工人，解决失业等
教学目标
新课讲解
新年伊始，国会曾拨款5亿美元资助需要帮助的人。对这一措施，有人坦言：“我宁愿下半生呆在排水沟里，网页不愿去领一分钱救济了。”政府则担心仅靠救济会造就一个专门等靠救济的惰性群体。想一想，新政中为什么要采用以工代赈的方法解决失业问题？
从经济的角度看：以工代赈不仅能够提供国家建设所需的人力，还能够解决失业，促进社会稳定
教学目标
新课讲解
从人文的角度看：它给予失业者以尊严，让他们能通过工作而非领取救济经的方式摆脱危机，改善生活。这种良好的人文环境，是政府和民众共同营造的，新政中广泛实施
教学目标
新课讲解
罗斯福新政影响
美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善；
资本主义制度得到调整、巩固与发展；
资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；
美国联邦政府的权力明显增强。
教学目标
新课讲解
罗斯福新政目的
直接目的：通过国家干预经济来缓解经济危机，属于资本主义内部的调节
间接目的：巩固资产阶级统治，维护资本主义制度
局限性：
教学目标
新课讲解
我国在社会主义现代化建设过程中，我们可以从中获得哪些经验教训？
避免市场经济的盲目性；充分发挥国家对经济的宏观调控作用；加强与其他国家的联系，联合应对可能出现的经济问题
教学目标
新课讲解
罗斯福新政中最主要的反危机措施是（　　　）。
A.缩减农业生产　　　　　　　
B.恢复银行信用
C.实施“产业复兴法”　　　　　
D.发展对外贸易
C
教学目标
巩固提升
罗斯福新政的中心措施是（　　　）。
A.整顿金融体系　　　　
B.推行“以工代赈”
C.加强对工业的计划指导
D.调整农业政策
C
教学目标
巩固提升
罗斯福新政中，为解决失业问题而采取的措施是
（　　　）。
A.举办公共工程　　　　　　　
B.限制工作日时数
C.规定工资标准　　　　　　　
D.整顿银行
A
教学目标
巩固提升
罗斯福新政的最大特点是（　　　）。
A.国家干预和指导工业　
B.国家干预和指导经济
C.国家控制和调节金融　　
D.国家扩大对外贸易
B
教学目标
巩固提升
应该怎样评价罗斯福新政？
　　答：罗斯福新政的目的是为了巩固和维护美国的资本主义制度，但经济危机是由资本主义社会固有的基本矛盾所引起，所以不改变资本主义社会制度就不可能根除经济危机。但“新政”在很多方面产生了积极影响（直接影响、间接影响、深远影响）。
教学目标
课堂小结
罗斯福新政
胡佛政府应对措施：自由经济，有限的发危机措施
罗斯福新政
罗斯福新政影响：
美国经济 逐渐摆脱危机
（1）复兴银行业
（2）调整工业
（3）整顿农业
（4）解决失业
（5）建立社会保障
谢 谢！
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《罗斯福新政》教案
课题 《罗斯福新政》 单元 第二单元 学科 历史与社会 年级 九年级上
学习目标 情感态度和价值观目标》 通过学习各国面对各自国情，所选择的新的发展道路，认同社会变革的必要性。能体会社会变革的出发点是人民的利益。
能力目标 通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。
知识目标 了解罗斯福的历史背景；罗斯福新政的内容。通过和胡佛政策的对比，总结罗斯福新政的特点。
重点 罗斯福新政的内容、特点
难点 罗斯福新政的作用和影响
学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 回顾：经济危机的影响美国：失业工人、退伍军人示威游行法国：工人罢工频繁，社会动荡德国：工人罢工接连，法西斯乘机得势日本：军国主义迅速抬头美国是怎样应对经济危机的？罗斯福新政 用经济危机的影响、美国是怎样应对经济危机的？引发学生学习的兴趣 让学生阅读单元页与课引言文字，使学生对即将学习的新课新的主要内容有所了解
讲授新课 一、罗斯福实施新政的背景（原因）阅读课本P40—P43页30年代的经济大危机30年代的经济大危机胡佛：政府不干预，自由放任主义罗斯福当选总统当选后面临的时局金融危机：货币贬值，赋税增加财政危机：政府财政收入锐减工业危机：工业企业倒闭农业危机：农产品生产“过剩”，出现滞销贸易危机：商品交换锐减社会危机：失业问题严重面临这样的时局，美国人内心充满了恐惧，罗斯福采取了什么方式，安慰美国人焦虑的内心？炉边谈话通过阅读卡，了解炉边谈话，并且说说炉边谈话有什么作用？有利于稳定美国人民恐慌的心理，有利于取得人民的信任和认可，有利于新政措施的推行和实施议一议罗斯福新政的目的、特点？为了尽快摆脱危机，巩固和维护美国的资本主义制度（目的），1933年就任美国总统的罗斯福宣布实行“新政”（New Deal）。加强国家对经济的干预，发展国家垄断资本主义。罗斯福新政措施复兴银行业：措施：宣布银行歇业整顿；国会通过相关法案，开始实行国家对银行、货币等的控制与管理；规范股票市场及公司发行股票的程序。复兴银行业措施有什么作用？作用：在政府的资助下，银行业重新焕发生机调整工业：措施：通过相关法律，对工业进行调整；制定了有关劳工权利的社会立法；给与工人最低工资和最高工时限制的保护；使工人有权组织工会。效果：劳资关系得到调整，缓和阶级矛盾整顿农业：措施：帮助农民减少粮食产量以提高价格效果：为人们提供了较多的工作机会，降低失业率解决失业：措施：以提供工作机会代替赈济，大力兴建公共工程效果：为人们提供了较多的工作机会，降低失业率建立社会保障：措施：建立社会保障制度效果：使退休工人能够获得养老金，失业者可以获得保险金，子女年幼的母亲和残疾能得到补助从罗斯福新政的措施中可以看出来罗斯福新政“新”在哪里？“新”在它抛弃了美国信奉的传统的“自由放任”政策，实行国家对经济的全面干预，对经济结构进行调整。政府为什么选择在田纳西河流域修建水电站？既有地理环境的原因，又有经济发展的原因：该地区河流众多，水资源丰富，具有建水电站的天然优势；这一地区河水经常泛滥，修建水电站可控制水量，并向周边地区提供水力发电和灌溉；该地区位于美国东南部，历史上是美国最贫困的地区之一，通过修建水电站可发展航运，带动其他行业的经济复苏，促进地区经济社会的发展；修建水电站还可以招募大量工人，解决失业等新年伊始，国会曾拨款5亿美元资助需要帮助的人。对这一措施，有人坦言：“我宁愿下半生呆在排水沟里，网页不愿去领一分钱救济了。”政府则担心仅靠救济会造就一个专门等靠救济的惰性群体。想一想，新政中为什么要采用以工代赈的方法解决失业问题？从经济的角度看：以工代赈不仅能够提供国家建设所需的人力，还能够解决失业，促进社会稳定美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。罗斯福新政目的直接目的：通过国家干预经济来缓解经济危机，属于资本主义内部的调节间接目的：巩固资产阶级统治，维护资本主义制度我国在社会主义现代化建设过程中，我们可以从中获得哪些经验教训？避免市场经济的盲目性；充分发挥国家对经济的宏观调控作用；加强与其他国家的联系，联合应对可能出现的经济问题 仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过阅读课本，小组讨论等方法，理解面临这样的时局，美国人内心充满了恐惧，罗斯福采取了什么方式，安慰美国人焦虑的内心？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解罗斯福新政的目的、特点？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解罗斯福新政措施通过阅读课本，小组讨论等方法，理解罗斯福新政措施通过阅读课本，小组讨论等方法，理解罗斯福新政措施通过阅读课本，小组讨论等方法，理解 从罗斯福新政的措施中可以看出来罗斯福新政“新”在哪里？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解政府为什么选择在田纳西河流域修建水电站？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解新政中为什么要采用以工代赈的方法解决失业问题？通过阅读课本，小组讨论等方法，理解罗斯福新政影响 培养学生的获取、解读、分析信息的能力，从事实中论证俄国的经济实力比较弱，落后于其他的资本主义国家培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力
课堂小结 结合PPT，总结这课主要内容，列个提纲。 结合教师的提点，回顾重要知识点 进一步巩固本节课所学的内容，查漏补缺
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《罗斯福新政》试卷
一、选择题
1.以下关于罗斯福新政的表述不正确的是（　　）
A.新政的中心措施是对工业的调整 B.新政使资本主义制度得以调整和巩固
C.新政消除了美国再次发生危机的可能 D.新政避免了美国走上法西斯道路
2.美国罗斯福新政的中心措施是（　　）
A.国家对农业的调整 B.国家对银行业的调整
C.国家对工商业的调整 D.国家对工业的调整2·1·c·n·j·y
3.罗斯福新政被称为美国历史上的神话，其“新政”的“新”体现在（　　）
A.加强国家对经济的干预和指导 B.对工业的调整
C.实行计划经济 D.推行工业国有化【来源：21·世纪·教育·网】
4.下列哪一项是苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的共同作用（　　）
A.削弱了政府的权力 B.巩固了资本主义制度
C.促进了国民经济的恢复 D.加速了二战的爆发21·世纪*教育网
5.某次改革，加强国家对经济的干预，在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。这次改革是（　　）
A.1861年农奴制改革 B.明治维新
C.罗斯福新政 D.戈尔巴乔夫改革www-2-1-cnjy-com
6.1933年，罗斯福总统收到经济学家凯恩斯的来信：“您已经成为各国力求在现代制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”罗斯福试验的“明智”之处在于（　　）
A.兴建公共工程 B.加强国家对经济的干预和指导
C.引导资本主义企业自由竞争 D.在资本主义制度内部进行调整2-1-c-n-j-y
7.美国实行“新政”期间，通过一项法令，规定各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。此举的目的是（　　）
A.保障企业基本利润 B.保护劳动者基本权益
C.促使企业采用高新技术 D.防止盲目竞争引起生产过剩21*cnjy*com
8.《大国崛起》解说词中说：“在某种意义上，有人说，他（美国总统）挽救了市场经济……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，……市场的作用和政府的作用同时得以发挥“．材料中提到的美国总统是（　　）
A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松【来源：21cnj*y.co*m】
9.20世纪30年代有人在纽约的小学生中做了一次民意测验。结果发现，罗斯福总统最受欢迎，他后面才是上帝，而且上帝的得票数还远远落后于他。这主要是因为罗斯福实行的新政（　　）
A.缓解了国内的经济危机 B.增强了国家的军事实力
C.体现了自由放任的思想 D.提高了美国的国际地位【出处：21教育名师】
10.在1932年的美国总统选举活动中民主党候选人罗斯福许诺，要用计划经济的方法克服经济危机。材料中的“计划经济的方法”是指（　　）
A.优先发展农业生产 B.建立以公有制为主体的经济
C.充分利用市场调节 D.加强国家对经济的干预指导【版权所有：21教育】
11.图1和图2分别宣传20世纪前期苏联、美国的某项措施。这两项措施的实施都（　　）
A.体现了政府对经济的干预 B.处于相似的国内外经济环境
C.暴露了发展重工业的弊端 D.迅速推进本国工业化的完成21教育名师原创作品
如图为1932年美国完全失业人数占工人总数的比重示意图。罗斯福就任总统后，为解决这一问题，采取的主要措施是（　　） 21*cnjy*com
A.大力整顿银行 B.缩减农业产量 C.减少政府投资 D.兴办公共工程
13.论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（　　）
史实 结论
A 欧洲人称0～9十个数字为阿拉伯数字 数字是由阿拉伯人发明的
B 苏俄实行新经济政策征收粮食税 苏俄实行的是农民土地私有制
C 美国实施《国家工业复兴法》 新政加强了政府对经济的干预
D 根据《欧洲联盟条约》发行欧元 欧洲具有统一的货币政策
A.A B.B C.C D.D
14.罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其作用包括（　　）
①增加就业机会 ②刺激消费和生产 ③利于美国的长远发展 ④为第三次科技革命准备了条件。
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③21教育网
15. 政策的调整、创新是社会前进的重要推动力。回顾美国历史，19世纪60年代林肯政府的施政措施与20世纪30年代罗斯福新政，在作用上的相同之处是：
A.维护了国家统一 B.加强国家对经济的全面于预
C.有利于美国资本主义的发展 D.清除了国内种族歧视21·cn·jy·com
二、材料解析题
16.阅读材料，回答下列问题：
材料一 1929年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场价格跌到了最低，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。
（1）根据材料一并结合所知识，说出资本主义世界发生了什么重大事件？针对这一事件，请举出除美国之外其他国家采取了什么应对方式？
材料二 1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。但事实上……协定加快了世界大战的步伐。
（2）根据材料二并结合所学知识，“一纸协定”是哪一次会议的产物？在这次世界大战中，人类首次使用原子弹，请写出研制原子弹的科学理论依据。
材料三 1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人……全世界应该采取美国制度……未来的经济格局将取决于我们！
（3）根据材料三并结合所学知识，说明二战后美国为“强硬对付俄国人”制定了什么政策？美国的战略意图是什么？
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17.阅读材料，完成下列要求。
材料一
--摘编自汪华生《你知道或不知道的美国史》材料二 随着两个五年计划的完成，到1937年，苏联共建成6000多个大企业，建立起飞机、汽车、化工、重型和轻型机器制造业等部门，工业在工农业总产值中的比重已达77.4%。 --摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》等（1）根据材料一，分别指出两个图中内容的变化趋势。结合所学知识，指出导致这些变化的历史事件。
（2）根据材料二，概括苏联的经济建设成就，并说明其主要原因。
（3）综合以上材料，概括其反映的共同主题。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。” --富兰克林 罗斯福材料二 到2000年3月，一个新的记录在美国经济史上产生，这就是美国经济连续107个月保持增长。 --义务教育课程标准实验教科书《世界历史教师教学用书》www.21-cn-jy.com
（1）依据材料一并结合所学知识，指出罗斯福新政的特点。
（2）依据材料二并结合所学知识，分析美国这一时期经济保持增长的主要原因。
《罗斯福新政》试卷答案
1.C 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.D 8.C 9.A 10.D 11.A 12.D 13.C 14.D 15.C
16.（1）重大事件：1929-1933年资本主义世界经济危机的爆发，德国：建立了法西斯专政．
（2）慕尼黑会议；科学理论依据：爱因斯坦的相对论．
（3）政策：冷战政策，战略意图：全球称霸战略．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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