资源简介

第三单元
勇担社会责任
单元知识脉络
第六课
责任与角色同在
必背金句
1.责任是一个人分内应该做的事情。
2.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责；很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
4.我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
5.无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量；承担责任往往伴随着获得回报的权利。
6.虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
7.在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
8.无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
开放性问答
1.有人认为，责任是孤立的，每个人的社会责任都可以单独存在。
【点拨】这种观点是错误的。当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。他们有些离你很近，有些离你很远；有些你很熟悉，有些你甚至永远不知道他们的名字。但是，如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就无法想象我们的生活会变成什么样子。因此，社会责任并不是孤立的，我在对他人负责，他人也在对我负责。
2.同学甲说：热心公益事业是公民社会责任感的重要体现，因此承担责任都不应该得到任何回报。
同学乙说：承担责任，当然有获得回报的权利，但我们不要乐于奉献。
【点拨】以上观点都是错误的。因为：
（1）我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会，我们应该热心公益，服务社会。
（2）承担责任，往往伴随着获得回报的权利，同时也是在履行自己的义务。回报更多的是无形的精神财富。
（3）对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。青少年应该敢于和勇于承担责任。
（4）面对责任不言代价与回报，是富有责任心的人共有的情感。他们的这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。青少年应该热心公益，服务社会。
第七课
积极奉献社会
必背金句
1.关爱，就是关心爱护。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
3.关爱他人，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略。
4.服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
5.服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
6.服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
7.我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
开放性问答
“天下兴亡，匹夫有责”，我们中学生的任务主要是读书，其他事情与我们无关。
此观点正确吗？说明理由。
【点拨】错误。作为公民，我们在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，中学生的主要任务是学习，在搞好学习的同时，也要积极承担社会责任，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春焕发出更加绚丽的光彩。
经典名句解读
1.“位卑未敢忘忧国”
【P66教材原文】每一种角色都意味着承担相应的责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……只有人人认识到自己扮演的角色、承接应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
【解读】出处：陆游《病起书怀》
释义：“位卑未敢忘忧国”，同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，虽然自己地位低微，但是从没忘记忧国忧民的责任，它的主旨就是热爱祖国。它总结了中华民族热爱祖国的伟大精神，揭示了人民与国家的血肉联系。
2.“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”
【P73教材原文】“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
【解读】出处：话剧《立秋》
释义：每个人的人生，应该有自己的事业或者价值，并且要每天都在为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗，这才是完整的人生。
热点专题
材料一
中新网4月12日电足球，能让一群特殊的孩子脸上洋溢幸福的笑容。在2017年4月2日第十个“世界自闭症日”之际，某集团联合爱德儿童发展中心共同发起“蓝色爱星·关爱自闭症儿童”公益行动，通过公益骑行、爱心探访、慈善友谊赛等系列活动呼吁社会关爱自闭症儿童，受到社会广泛关注。
材料二
央视网消息：2017年4月15日下午，在湖北省图书馆门口，一名3岁小女孩吃香蕉时，不慎导致呼吸道阻塞，突然倒地，脸色发紫并浑身抽搐，有窒息的危险。幸亏两名好心的路人及时出手，其中一名还是护士，用专业急救手法让孩子化险为夷。
(1)某集团联合爱德儿童发展中心共同发起“蓝色爱星·关爱自闭症儿童”公益行动有什么意义？
(2)材料二中护士的行为给你什么启示？
【答案】(1)通过这种活动能够为自闭症儿童的生活带去一点阳光，让他们感受到社会的关爱，并借助这次活动影响更多的人给予他们关爱。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
【解题思路】第（1）问考查公益活动。结合材料说出公益活动的意义即可。第（2）问考查如何关爱他人，结合教材知识组织答案。
【答题技巧点拨】解答材料分析题的要求就是“认真审题，两边对照”。“认真审题”，就是要仔细阅读材料，至少阅读两到三遍，阅读的同时，将材料中的关键词语、关键句划下来，深入理解。接下来就要“两边对照”。“两边对照”就是把材料中的关键词语和限定知识点相对照，找出两者在题目中的汇合点，然后依次分层说明。在具体表述时，一般先阐述知识依据，再结合题目演绎分析。答题时，应先写教材中的知识点，再运用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：一定点；二联系；三梳理、作答。一定点：确定考查的知识点是什么。二联系：联系所给材料与所学知识。三梳理、作答：将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合。

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