资源简介

伯都中学初二年级
《道德与法治》
学习导航单
核心素养目标导学自尊自律，文明礼貌，诚实友善，宽和待人了解礼的内涵及主要表现。理解文明有礼的重要性。掌握文明有礼的要求，做一个懂礼、明礼守礼的人。学习重点：怎样做文明有礼的人？学习难点：文明有礼的重要性。学习内容及过程：自主预习（相信自己，我能行！）待人礼为先1.礼的含义和表现：①．含义：礼体现一个人的
、谦让、与人为善等良好品质。②．表现：
、仪表端庄、
等。文明有礼的重要性：（
①
--
③）①．文明有礼是一个人
的前提。文明有礼使人变得
，更容易赢得他人的
。
②．文明有礼促进
。有助于人们
，增进人们的团结友爱，有利于形成
、
的社会。
③.文明有礼体现
。我国素有
的美誉。我们的一言一行都体现了
。我们举行的各种仪式，体现了民族的_________和国家的__________。3、文明礼貌的含义：文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种
，是沟通人与人之间情感的
。做文明有礼的人4、怎样做文明有礼的人？（A-C）
A.做文明有礼的人，要态度谦和，
。要态度谦恭，
，以理服人，以情感人；
，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用
的口吻说话，不自以为是，不
。B．做文明有礼的人，要仪表整洁，
。在社会交往中，我们要做到着装得体，举止稳重，
、落落大方。C.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、
、思考和
。我们要从小事做起，从细节做起。同时，我们要
和
身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。二、课堂练习（认真读题、准确作答！)1、著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（
）A．礼貌是决定事业成功的唯一因素
B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养C．礼貌在文明社会是可有可无的
D.一个人只要有爱就可以了，无须其他因素2、培养良好的品德、人格，文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。下列属于文明礼貌行为的是
（
）A.中学生可以佩戴首饰上学
B.妨碍他人不道歉无关紧要C.说话要注意场合，态度诚恳
D.与他人发生矛盾，大打出手习近平总书记到到庆丰包子铺排队点餐，当收银员结完账找零后，总书记对服务员说“谢谢”；当总书记就完餐，离开包子铺时，对服务员说“再见”，“你们辛苦了”。你对总书记这些言行的看法是（
）①.作为总书记这些礼节是不必要的
②.语言文明、态度亲和的表现③.尊重他人的体现
④.有利于人际交往、社会和谐①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为，被国外媒体爆料。对此，你想对这些人说（
）
A.在国内可以不必拘小节，出国要注意文明礼貌
B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者
C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象
D.其他人也有不文明行为，不必太在意三、作业设计：《课堂作业》P19-20
。
【微拓展】P37-相关链接：1、不学礼，无以立。——孔子
《论语·季氏篇》释义：不学习和践行礼节、礼仪就无法在社会中立足。即文明有礼是一个人立身处世的前提。2、人而无礼，焉以为德。——扬雄《法言》释义：如果没有礼，就谈不上道德修养。
审核：刘伟东
班级：
课题：第四课
社会生活离不开规则
第一框
尊重他人
__________
课时：一课时
主备：刘伟东
时间：2017-9-15

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