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课件16张PPT。[提要]??据报道，国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》，拟将教师节日期改为9月28日。 修订草稿认为，9月28日是推算出来的孔子诞辰日，用9月28日做教师的节日，可以增加传统文化含义；
孟子
墨子
庄子
韩非子
孙膑墨家儒家道家法家兵家（春秋战国时期）百家争鸣所谓“百家”，是泛指数量多。主要有：儒家，墨家、道家、法家、兵家 等。所谓“争鸣”指各家学派纷纷著书立 说，阐述自己主张，还与其它学派相互论争和批判。 为什么能“争”（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。1、百家争鸣出现的背景（3）春秋战国时期，世人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了“百家争鸣”的局面。怎么“争”分小组自主学习完成以下表格
时间 3分钟孔子政治思想：“仁”为核心思想； 治国方略
主张：以“德”教化人民、以“礼”治理国家孟子政治思想：主张实行“仁政”、“民贵君轻”
道德准则：富贵不能淫，贫贱不能移、威武不能屈老子哲学思想：一切事物有对立面且能互相转化、政治思想：“无为”（庄子：顺其自然）墨子政治思想：“兼爱”、“非攻”韩非子治国方略：“法治”（依法治国）：法与时移，但不能总是在变孙子军事思想：“知彼知己、百战不殆”，著《孙子兵法》著《孙膑兵法》孙膑2、主要代表学派怎么“争”角色扮演 角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表
各一人。
剧情：有一个少年因赋税过重，生活困难，偷了人家的钱财，被官府抓获。
如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对这个孩子的行为作出怎样的评价？

儒家：认为小孩的道德认识水平不高，要对小孩进行道德教育，提高小孩的道德修养。道家：认为小孩子太小，不懂事，随他去。事物都有对立面，等到小孩长大了，自然能认识到自己的错误。墨家：主张非攻，兼爱，视人如己。认为我们应该把小孩当作自己，以对自己做处罚的标准来处罚这个小孩。不能宽以律己，严以待人。
法家：主张制定严酷的刑法。认为小孩罪大恶极，应该对其作出严厉的处罚，以树立社会风气，维护国家的统治。 （1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。
（2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。 “争”出了什么？3、百家争鸣的影响问题探究问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？
战国时期各国纷纷变法图强。统治者又向百姓征收沉重的赋税，阶级矛盾激化。
法家主张严峻刑法、中央集权的“法治”思想适应了当时的社会形势。
问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？
秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。百家争鸣为中国走向大一统起到重要作用诸子百家的思想在今天大放异彩无为而治
以德教化人民、以礼治理国家
有教无类
因材施教
以法治国
民贵、君轻
兼爱 、非攻
教育平等、均衡发展
保护生态环境、人地和谐
以人为本
以德治国
维护世界和平、构建和谐世界
新课程改革、素质教育
依法治国方略连 连 看古为今用 法家
①应树立科学发展观；
②治理国家的政策、措施必须与时俱进，不应墨守成规。“守株待免”的故事违背了哪一学派的政治观点？这对于我们现在有什么启示？治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了什么样的观点？无为而治这对于我们处理人与自然的关系有什么启示？顺应自然、可持续发展；
实现人与自然和谐相处。百家争鸣 文士阶层的出现 思想的解放百家争鸣的社会背景 百家争鸣 儒家 道家 墨家 法家 兵家 促进了思想文化和社会的发展 课堂小结（一场思想解放运动）

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