资源简介

(共37张PPT)
第四课 中国新民主主义革命
的开始 第2课时
“五四”运动
人教新目标版《历史与社会》 九年级上
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教学目标
导入新课
我国的青年节定在5月4日，旨在弘扬五四传统。弘扬五四传统就是要更高地举起爱国和进步的旗帜；弘扬五四传统就是要发扬民主、崇尚科学；弘扬五四传统，就要进一步解放思想，锐意改革。你知道1919年五四运动，对当时的中国产生了怎样的影响吗？
教学目标
新课讲解
五四运动爆发的国际背景
一战期间，美日加紧侵华
反帝情绪高涨
俄国十月革命胜利
指出了解放的道路
教学目标
新课讲解
五四运动爆发的国内背景
北洋军阀统治黑暗，
阶级矛盾不断激化
根本原因
工人阶级的队伍不断壮大
阶级基础
新文化运动解放了人们的思想
思想基础
教学目标
新课讲解
在巴黎和会上，以战胜国身份与会的中国，却蒙受了战败国的耻辱，这是为什么？
当时的中国还很贫穷、落后,政府软弱，列强之间把中国的胶东当做了互相交易的筹码,完全没有把中国作为一个战胜国来看待。
简单来说就是一句话：弱国无外交。
教学目标
新课讲解
五四运动爆发的导火线是什么？
巴黎和会上
中国外交的失败
教学目标
新课讲解
时间：1919年5月4日
地点：北京天安门前
教学目标
新课讲解
五四运动的口号：
外争:国权，内惩国贼
废除《二十一条》
拒绝在和约上签字
斗争形式：学生罢课
想一想：最能体现“五四”运动反帝反封建性质的是哪一口号？
外争国权，内除国贼
教学目标
新课讲解
曹汝霖
章宗祥
陆宗舆
惩办三个卖国贼
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
北洋政府军警逮捕学生(六三大逮捕)
教学目标
新课讲解
1919年6月3日以后，五四爱国运动发展到一个新阶段。“新”在哪里
1919年6月3日以后，五四爱国运动发展到一个新阶段。“新”在哪里
教学目标
新课讲解
北京
天津
济南
上海
长沙
教学目标
新课讲解
上海各阶层参与五四运动
教学目标
新课讲解
上海商界罢市游行
教学目标
新课讲解
广州海丰地区人民举行示威游行
教学目标
新课讲解
北京高师被捕学生回校
教学目标
新课讲解
曹、陆、章免职令和拒签和约的报道
教学目标
新课讲解
五四运动取得初步胜利的原因有哪些？
答：五四运动取得初步胜利的根本原因在于无产阶级登上了政治舞台，发挥了主力军作用。其次是运动波及全国广大地区，具有广泛的群众性，形成了对北洋军阀政府的强大压力
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
五四运动的历史意义：
①性质：是一场声势浩大的彻底的反帝爱国运动。 ②是中国新民主主义革命的开端。
③使人们的思想获得极大解放，开始用新的眼光看中国、看世界。
④促进了马克思主义的广泛传播。
教学目标
新课讲解
比较运动的两个阶段
时间 中心 主力 斗争形式
第一阶段 1919年 5月4日
第二阶段 6月3日起
北京
学生
学生罢课
上海
工人阶级
学生罢课
工人罢工
商人罢市
教学目标
新课讲解
从以下图片归纳“五四”运动的参与者发生了什么变化？
突破了青年学生、知识分子的范围，发展成以工人阶级为主的工、学、商参加的全国性的广泛的群众爱国运动。此后，中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。
教学目标
新课讲解
图2-52及以上图片又说明了一种什么现象？
中国女性地位和觉悟的提高
教学目标
新课讲解
五四运动是新民主主义革命的开端,新表现在哪
新的领导阶级——
新的理论思想——
新的奋斗目标——
新的群众力量——
新
工人阶级
马克思主义
社会主义
广泛群众性
教学目标
新课讲解
为什么说五四新文化运动显示了中华民族的进一步觉醒？
戊戌变法和辛亥革命等侧重于对制度层面的改良，也就是说想在中国走资本主义道路，但这行不通，因为民众的思想没有解放，没有先从民众的精神层面进行反思。
五四新文化运动重在对思想、精神层面的反思，唤醒了广大民众的民主和科学意识，工人阶级也开始登上了政治舞台，把斗争的矛头对准了封建主义和帝国主义，从制度到精神，表明了中华民族的进一步觉醒。
教学目标
新课讲解
想一想什么是五四精神
“五四”精神的主要内容为“爱国、进步、民主、科学”。其核心是伟大的爱国主义精神。
概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。 我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。五四精神成为中华民族宝贵的精神财富，激励着一代又一代青年人为中国人民的解放事业和中国特色社会主义建设事业做出了巨大的贡献。
教学目标
新课讲解
——标志着中国新民主主义革命的开端
五四运动的历史意义：
教学目标
新课讲解
新时代青年如何发扬五四精神？
（1）热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，关心国家的前途和命运。
（2）热爱科学，刻苦学习，勤于思考努力掌握科学文化知识。
教学目标
巩固提升
五四爱国运动爆发的导火线是（ ）
A．北洋军阀的反动统治
B．无产阶级力量的壮大
C．俄国十月革命的影响
D．巴黎和会中国外交的失败
D
教学目标
巩固提升
五四运动的中心从北京转移到上海后，发展成为全国性的群众爱国运动，这充分说明了（ ）
A、上海是最早发生工人罢工的城市；
B、五四运动属于资产阶级民主革命；
C、五四运动具有反帝反封建的性质；
D、五四运动具有广泛的群众基础
D
教学目标
巩固提升
五四运动是中国新民主主义革命开始的标志，最主要的依据是（ ）
A、彻底的反帝反封建口号
B、受十月革命影响，马克思主义传播
C、它的先进领导和广泛的群众基础
D、无产阶级开始担负起革命的领导任务
D
教学目标
巩固提升
我国新民主主义革命开始的标志是（　　）
A. 北伐战争
B. 五四运动
C. 西安事变
D. 重庆谈判
B
教学目标
巩固提升
1919年6月的英国《泰晤士报》评论说，巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动，不如说它是近代中国人第一次对西方人说“不”的国际会议。这主要是因为（　　 ）
A. 巴黎和会促使中国新民主主义革命的到来 B. 中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字
C. 五四运动迫使北洋政府废除了“二十一条” D. 中国在巴黎和会上收回了山东主权
B
教学目标
课堂小结
《五四运动》
指导思想：马克思主义
领导者：具有初步共产主义思想的知识分子
先锋：爱国学生
主力军：工人阶级
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《“五四”运动》教案
课题 《“五四”运动》 单元 第二单元 学科 历史与社会 年级 九年级上
学习目标 情感态度和价值观目标》 引导学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，增强学生的爱国主义情感。
能力目标 通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。
知识目标 了解五四运动爆发的背景；知道五四运动的过程和结果；理解五四精神，五四运动的历史意义。
重点 五四运动爆发的历史背景和历史意义。
难点 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端
学法 通过地图、图片、材料等的分析，学习知识，提升自己。 教法 通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我国的青年节定在5月4日，旨在弘扬五四传统。弘扬五四传统就是要更高地举起爱国和进步的旗帜；弘扬五四传统就是要发扬民主、崇尚科学；弘扬五四传统，就要进一步解放思想，锐意改革。你知道1919年五四运动，对当时的中国产生了怎样的影响吗？ 从你知道1919年五四运动，对当时的中国产生了怎样的影响吗？引起学生学习兴趣。 让学生阅读单元页与课引言文字，使学生对即将学习的新课新的主要内容有所了解
讲授新课 五四运动爆发的国际背景一战期间，美日加紧侵华；俄国十月革命胜利；北洋军阀统治黑暗；阶级矛盾不断激化；工人阶级的队伍不断壮大；新文化运动解放了人们的思想。在巴黎和会上，以战胜国身份与会的中国，却蒙受了战败国的耻辱，这是为什么？当时的中国还很贫穷、落后,政府软弱，列强之间把中国的胶东当做了互相交易的筹码,完全没有把中国作为一个战胜国来看待。简单来说就是一句话：弱国无外交。五四运动爆发的导火线是什么？ 巴黎和会上中国外交的失败时间：1919年5月4日地点：北京天安门前五四运阿动的口号：外争:国权，内惩国贼废除《二十一条》拒绝在和约上签字斗争形式：学生罢课想一想：最能体现“五四”运动反帝反封建性质的是哪一口号？外争国权，内除国贼 1919年6月3日以后，五四爱国运动发展到一个新阶段。“新”在哪里 五四运动取得初步胜利的原因有哪些？答：五四运动取得初步胜利的根本原因在于无产阶级登上了政治舞台，发挥了主力军作用。其次是运动波及全国广大地区，具有广泛的群众性，形成了对北洋军阀政府的强大压力 五四运动的历史意义：①性质：是一场声势浩大的彻底的反帝爱国运动。②是中国新民主主义革命的开端。③使人们的思想获得极大解放，开始用新的眼光看中国、看世界。④促进了马克思主义的广泛传播。从以下图片归纳“五四”运动的参与者发生了什么变化？突破了青年学生、知识分子的范围，发展成以工人阶级为主的工、学、商参加的全国性的广泛的群众爱国运动。此后，中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。图2-52及以上图片又说明了一种什么现象？中国女性地位和觉悟的提高五四运动是新民主主义革命的开端,新表现在哪 新的领导阶级——工人阶级新的理论思想——马克思主义新的奋斗目标——社会主义新的群众力量——广泛群众性为什么说五四新文化运动显示了中华民族的进一步觉醒？五四新文化运动重在对思想、精神层面的反思，唤醒了广大民众的民主和科学意识，工人阶级也开始登上了政治舞台，把斗争的矛头对准了封建主义和帝国主义，从制度到精神，表明了中华民族的进一步觉醒。想一想什么是五四精神 “五四”精神的主要内容为“爱国、进步、民主、科学”。其核心是伟大的爱国主义精神。 概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。 我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。五四精神成为中华民族宝贵的精神财富，激励着一代又一代青年人为中国人民的解放事业和中国特色社会主义建设事业做出了巨大的贡献。五四运动的历史意义：——标志着中国新民主主义革命的开端新时代青年如何发扬五四精神？（1）热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，关心国家的前途和命运。（2）热爱科学，刻苦学习，勤于思考努力掌握科学文化知识。 仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过阅读课本，小组讨论等方法，理解五四运动爆发的国际背景通过阅读课本，小组讨论等方法，了解五四运动爆发的导火线、地点、口号通过阅读课本，小组讨论等方法，理解 1919年6月3日以后，五四爱国运动发展到一个新阶段。“新”在哪里通过阅读课本，小组讨论等方法，理解五四运动取得初步胜利的原因 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解五四运动的历史意义通过阅读课本，小组讨论等方法，理解 归纳“五四”运动的参与者发生了什么变化通过阅读课本，小组讨论等方法，理解五四运动是新民主主义革命的开端,新表现在哪 通过阅读课本，小组讨论等方法，理解五四新文化运动显示了中华民族的进一步觉醒通过阅读课本，小组讨论等方法，理解想一想什么是五四精神通过阅读课本，小组讨论等方法，理解新时代青年如何发扬五四精神 培养学生的获取、解读、分析信息的能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力培养学生对文本的阅读和对信息的获取能力
课堂小结 结合PPT，总结这课主要内容，列个提纲。 结合教师的提点，回顾重要知识点 进一步巩固本节课所学的内容，查漏补缺
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《“五四”运动》试卷
一、选择题
1.北京天安门已经成为中国的一个象征。1919年在北京发生的历史事件是（　　）
A.北伐战争 B.戊戌变法 C.新文化运动 D.五四运动21·世纪*教育网
2.1919年，北京学生走出校门游行抗议，引发全国性的罢课、罢工、罢市风潮，并促进政府拒绝在巴黎和会上签字，这一事件是（　　）
A.戊戌变法 B.五四运动 C.北伐战争 D.重庆谈判www-2-1-cnjy-com
3.下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（　　）
A.“打倒列强，除军阀” B.“取消二十一条”
C.“外争国权，内除国贼” D.“拒绝在巴黎和会上签字”【版权所有：21教育】
4.我国新民主主义革命开始的标志是（　　）
A.北伐战争 B.五四运动 C.西安事变 D.重庆谈判21教育名师原创作品
5.1919年6月的英国《泰晤士报》评论说，巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动，不如说它是近代中国人第一次对西方人说“不”的国际会议。这主要是因为（　　）
A.巴黎和会促使中国新民主主义革命的到来
B.中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字
C.五四运动迫使北洋政府废除了“二十一条”
D.中国在巴黎和会上收回了山东主权21*cnjy*com
6.在新民主主义革命的历史中，天安门是一个特殊的“见证者”在它见证的1919年5月4日的游行示威中，青年学生喊出的口号是（　　）
A.驱除魅虏，恢复中华 B.外争国权，内惩国贼
C.联俄联共，扶助农工 D.停止内战，一致抗日21·cn·jy·com
7.人民英雄纪念碑碑座上的这三幅浮雕反映的史实依次是（　　）
A.南昌起义、五四运动、敌后抗日游击战争
B.五四运动、敌后抗日游击战争、南昌起义
C.敌后抗日游击战争、五四运动、南昌起义
D.南昌起义、敌后抗日游击战争、五四运动21*cnjy*com
8.人们通常把标志性事件作为定位历史的坐标，下列事件与结论搭配正确的是（　　）
选项 事件 结论
① 洋务运动 为中国近代化开辟了道路
② 戊戌变法 完成了从君主制到共和制的转变
③ 新文化运动 掀起近代中国首次思想解放潮流
④ 五四运动 是中国新民主主义革命的开始
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.据载：中国外交失败的消息被蔡元培先生所获悉，他于5月2日将此消息告诉北大学生……5月3日晚，北大全体学生和其他北京高校的学生举行动员大会，提出拒绝在巴黎和会上签字……．材料描述的是中国近代一场著名运动的情景，这场运动（　　）
A.是旧民主主义革命的开端 B.是反帝反封建的爱国运动
C.斗争主力始终是无产阶级 D.终被北洋政府镇压而失败21世纪教育网版权所有
10.1919年，北京一群青年学生举行示威游行，高呼“外争属权，内惩国贼”“”还我山东”“”拒绝和约签字”等口号，我们把他们身上体现出来的精神，称为（　　）
A.五四精神 B.长征精神 C.红岩精神 D.井冈山精神21教育网
政治漫画将过去的人、事以精妙的艺术形式进入了人类记忆的空间。该漫画（如图）反映的事件是（　　）
A.义和团运动 B.辛亥革命 C.五四运动 D.北伐战争
12.甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于（　　）
A.清政府镇压的力度不同 B.农民阶级的麻木不仁
C.人民群众的参与程度不同 D.后者有了中国共产党的领导www.21-cn-jy.com
13.下列口号中，不属于五四运动的是（　　）
A.外争主权，内除国贼 B.誓死力争，还我青岛
C.打倒军阀，除列强 D.取消“二十一条”2·1·c·n·j·y
14.周恩来总理曾说过，新民主主义的历史，就是从天安门到天安门。你认为两个 “天安门”与下列哪组历史事件有关（　　）
A.新文化运动、北平和平解放 B.新文化运动、开国大典
C.五四运动、北平和平解放 D.五四运动、开国大典【来源：21·世纪·教育·网】
15.近代中国人民一直在进行反帝反封建的斗争。以下斗争没有促使中国政权更替的是（　　）
A.辛亥革命 B.五四运动 C.北伐战争 D.解放战争21cnjy.com
二、材料解析题
16.“抗争”是世界历史的重大主题。阅读材料，回答问题。
材料一 巴黎公社失败后不久，公社领导人之一的欧仁 鲍狄埃创作了这首歌的歌词。后来，经工人作曲家狄盖特谱曲后，这首歌在全世界传唱开来。1917年十月革命中，进攻冬宫的工人士兵就唱着这首歌夺取了冬宫。直到第二次世界大战前，这首歌一直是苏联的国歌。（据教材、教参相关内容组编）
材料二 98年前，伟大的五四运动如同一道闪电照亮了历史的星空，宣告中国青年作为一支新生社会力量登上历史舞台……今天，以爱国、进步、民主、科学为内涵的五四精神，早已融入社会主义核心价值观和中华民族血液……正如习近平总书记所强调的，青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家核心竞争力的重要因素。（摘自2017年5月4日 《人民日报》社论《唱响新时代的青春之歌》）
材料三 根据在教材中贯彻落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求……对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”……确保树立并突出十四年抗战概念。（摘自教育部基础教育二司函＜2017＞1号）
（1）材料一中“这首歌”指什么？是哪个阶级的“抗争”号角？
（2）结合材料二，指出98年前五四运动的“抗争”对象以及新时代五四精神的主题词。
（3）据材料三，写出“十四年抗战”开始和全面扩大的标志性时间及史实。80多年前吹响中华民族抗日“号角”的《义勇军进行曲》是谁谱曲的？
2-1-c-n-j-y
17.近代中国人民为摆脱外来侵略，进行了教国教民的不懈探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 美国历史学家马士说：“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候，战争果然就到了。” --摘自百度文库材料二 对于许多未经历过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义又是常被过低估计的……因为他们没看到推翻几千年的专制政体是多么不容易的一件事。 --摘自人民网材料三 20世纪初，上海的女学生已经开始觉悟，地址学校开设的修身课《女诚》或《列女传》等女学教材。他们常常聚在一起，为包办婚姻争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗回礼教，争取婚姻自由……为此，一场思想解放运动在全国展开了……到1919年5月，五四运动爆发，爱国成为人们普遍关注的话题，思想解放之风进一步在全国传播开来，把先前的思想解放运动推向更深层次。 --摘编自1919年上海《良友》杂志和周策纵《五四运动史》【来源：21cnj*y.co*m】
（1）材料一中马士所说的“战争果然就到了”是指什么战争？这场战争发动者的目的是什么？
（2）据材料二和所学知识，说明辛亥革命的政治意义是什么？辛亥革命后，孙中山改组的国民党为了培养革命骨干，建立一支可靠的革命采取的重大举措是什么？
（3）材料二中所说的20世纪初的“一场思想解放运动”是指什么？怎样看待材料三中上海女学生的言行？据材料三说明五四运动的突出贡献是什么？
【出处：21教育名师】
18.【捍卫主权：充满坎坷的抗争之路】
材料一 在巴黎和会上，中国代表团提出了取消帝国主义在中国的一切特权，归还在大战期间被日本夺取的德国在中国山东的一切权益等合理要求，但被英、法、美等列强无理拒绝，消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨。 --《世界历史》九年级下册 材料二 1945年9月，毛泽东为重庆《新华日报》题词：“庆祝抗战胜利，中华民族解放万岁！”
（1）近代中国主权的丧失始于哪一条约的签订？
（2）根据材料一判断，哪一事件的发生表达了“中国人民的极大愤慨”？说出该事件期间中国人民为捍卫主权喊出的口号。
（3）抗战开始于哪一年？结合抗战胜利的意义，说明材料二中“中华民族解放”的含义。
（4）1997年，香港回归祖国，洗刷了百年国耻。香港回归祖国体现了哪一伟大构想？
《“五四”运动》试卷答案
1.D 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 11.C 12.C 13.C 14.D 15.B
16.（1）《国际歌》；无产阶级．
（2）帝国主义和封建主义（或北洋军阀）；爱国、进步、民主、科学．
（3）开始--1931年九一八事变；全面扩大--1937年七七事变；聂耳．
命开端．
18.（1）《南京条约》．
（2）五四运动；誓死力争、还我青岛；废除二十一条；外争国权、内惩国贼．
（3）1937年；抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争．
（4）一国两制．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑