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第一章
地球和地图
第四节
地形图的判读
导学案
一、展示学习目标
1.了解并掌握等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的区别。
2.理解并记忆海拔、相对高度的定义，并能掌握在等高线地形图中高度的计算方法。
3.初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏、地形类型和坡度陡缓。
4.掌握等高线地形图中的山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形特征及其判断方法。
二、自读教材，独立完成下列问题。
1.地面高度的计算方法，一般有两种，即________和________。在等高线地形图上标的高度为________。
2.在等高线地图上，等高线密集，表示________；等高线稀疏，表示________。
3.通过等高线的特征，我们还可以识别出______、_____、_____和______等常见的地形部位。
4.地面某个地点高出海平面的________距离，称为________，单位是________。
5.把各个地点的________标注在地图上，再把________高度相同的点连接成线，就是________。
三、小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解。
思考：1.等高线数值大小与地势高低有什么关系？
等高线的疏密程度与坡度有什么关系？
3.观察等高线模型，总结一下各种山体部位的特征。
练一练
1.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙
两地之间的相对高度是（
）
A、1500米
B、500米
C、100米
D、1000米
2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（
）
A、9003.13米
B、8693.13米
C、8848.13米
D、9158.13米
3.在等高线地形图上，由一对表示山谷与一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下列的（
）
A、盆地
B、鞍部
C、山顶
D、陡崖
4.在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（
）
A、鞍部
B、山脊
C、陡崖
D、山谷
5.在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是（
）
A、山地
B、丘陵
C、平原
D、高原
五、综合能力训练：（各小组组内交流，做完后，对照答案）
读“等高线地形图”（如图1．3－17所示）回答：
(1)若仅从地形方面考虑，请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易。简述理由___________。
（2）若自A点沿直线向B点行进，那么行进方向是___________，自A点到C点行进，则行进方向是___________。
（3）若A点海拔265米，则该点高出B点___________米。D点的地形类型是___________。
（4）据测量，A点到C点的图上距离为2.5厘米，A点到B点的图上距离为1厘米，那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近多少？
六、组内交流
我本节课学习了____________________________________，收获最大的是
____________________________________，不理解的地方是______________________。
参考答案
自读教材，独立完成下面问题
海拔
相对高度
海拔
坡陡
坡缓
3．山峰
山脊
山谷
陡崖
4．垂直
海拔
米
5.海拔
海拔
等高线
三、小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解。
1.等高线数值大说明地势高，数值小说明地势低。
2.等高线密集处，坡度陡；等高线稀疏处，坡度缓。
3.略
练一练
D
2.A
3.B
4.D
5.C
综合能力训练
（1）C到A容易，因为C到A高线比较稀疏表示坡度和缓。
（2）东北
东南
（3）45
山脊
（4）75米

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