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第三章
天气与气候
第一节
多变的天气
导学案
一、展示学习目标
1.理解天气与气候的区别。
2.了解天气对人类的影响，进而认识到天气预报的重要性。
3.识记各种天气预报符号，并能够正确运用天气预报符号来表示某地的天气状况。
4.掌握空气质量状况的判断方法。
二、自读教材，独立完成下列问题。
1.天气有两个重要特点：第一，天气反映一个地方________里的大气状况，它是经常________的；第二，同一时刻，不同地方的天气可能________。
2.人们经常用________、________、________等来描述天气。
3.气候是一个地方_________________；一个地方的气候具有一定的特征，一般_______。
4.空气质量的高低，与空气中所含的_______的数量有关，可以用_______来表示。
5.在卫星云图上，表示云区的颜色是________，表示陆地的颜色是________，表示海洋的颜色是________。
三、小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解。
（一）阅读课本47页的活动内容，完成下列问题。
天气对人类的影响是什么？
材料A说明了：_________________
材料B说明了：_________________
材料C说明了：_________________
材料D说明了：_________________
补充更多材料，说明一下天气对生活的影响。
（二）讨论：人类活动对空气质量的影响表现在哪些方面？
练一练
1.下列语句描述天气的是（
）
A．滨州夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
B．昆明四季如春
C．夜来风雨声，花落知多少
D．南极洲终年严寒
2.下列描述气候的是（
）
A．夜来风雨声，花落知多少
B．清明时节雨纷纷
C．四季无寒暑，一雨便成秋
D．小楼一夜听春雨
A、9003.13米
B、8693.13米
C、8848.13米
D、9158.13米
3.以下天气符号所代表的天气最适合提醒妈妈晾晒衣服的是（
）
A、
B、
C、
D、
4.下表是某省四市某日24小时空气质量日报，其中空气质量最差的是（
）
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
5.全球气候变暖主要是下列什么因素造成的（
）
A、二氧化碳的含量增多
B、二氧化氮的含量增多
C、大气中的尘埃增多
D、大气中的水汽增多
五、综合能力训练：（各小组组内交流，做完后，对照答案）
下图为北京市某日的天气预报图，读图完成下列问题。
（1）该日天气状况为：由_________天气转为_________天气。
（2）风向为_________风，风力达_________级左右。

（3）最低气温为_________℃，最高气温为_________℃，气温日较差是_________℃。
六、组内交流
我本节课学习了____________________________________，收获最大的是
____________________________________，不理解的地方是______________________。
参考答案
自读教材，独立完成下面问题
短时间；变化；差别很大
阴晴；风雨；冷热
3．多年的天气平均状况；变化不大
4．污染物；污染指数
5.白色；绿色；蓝色
三、小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解。
（一）
1.材料A说明了：天气对交通的影响
材料B说明了：天气对人们生活的影响
材料C说明了：天气对农业生产的影响
材料D说明了：天气对军事战争的影响
略
（二）焚烧秸秆、燃煤、汽车尾气等等。
练一练
C
2.C
3.A
4.D
5.A
综合能力训练
（1）多云
雨夹雪（2）东北
6
（3）-7
2
9

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