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《以礼待人》导学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养21教育网
能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人
知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人
【重点难点】
重点：文明有礼的作用
难点：理解礼貌的重要作用并在实际生活中践行文明礼貌
【导学过程】
一、自学互研 生成能力
(一)自主预习
1、礼体现一个人 、 、 等良好品质。社会生活中，礼主要表现在 、 、 等方面。21cnjy.com
2、文明有礼是人 的前提。文 ( http: / / www.21cnjy.com )明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的 。文明有礼会使人变得 ，更容易赢得他人的 。21·cn·jy·com
3、文明有礼促进 。文明有礼 ( http: / / www.21cnjy.com )有助于人们 ，增进人们的 ，有利于形成 、 的社会。www.21-cn-jy.com
4、文明有礼体现 。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了 和 。2·1·c·n·j·y
5、做文明有礼的人，要 ， 。
6、做文明有礼的人，要 、 。
7、做文明有礼的人，需要在 ( http: / / www.21cnjy.com )社会生活中不断 、 、 。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个 、 、 的人。21·世纪*教育网
(二)合作探究——情境导入：故事感悟
思考：这个故事给了你什么启示？
答案提示：在社会生活中，我们要以礼待人。
知识模块一 待人礼为先
探究活动一：教材P37运用你的经验
思考：1、你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？
2．如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？
答案提示：1、正确做法是：客人来之前查 ( http: / / www.21cnjy.com )看饮食安排、注意坐姿端正，客人来时主动与客人打招呼；就餐时应先请客人动筷子。2、如果我是一起就餐的客人，我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。www-2-1-cnjy-com
探究活动二：小组竞赛——分组说一说关于“礼”的成语
答案提示：知书达礼 扫榻以待 礼尚往来 先来后到 入乡随俗 截发留宾 礼义廉耻 地主之谊 虚位以待 ……2-1-c-n-j-y
探究活动三：名言感悟
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
思考：这些名言告诉我们什么道理。
答案提示：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。21*cnjy*com
探究活动四：情境体验——文明有礼促和谐
(学生阅读教材P38“探究与分享”)
思考：1、你生活的小区存在哪些不文明的行为？这些行为给小区居民造成了什么影响？ 2、你对文明小区的期望有哪些？【来源：21cnj*y.co*m】
答案提示：垃圾随意堆放会影响社区环 ( http: / / www.21cnjy.com )境卫生；汽车在小区内任意行驶会给出行的居民带来危险、同时造成噪音扰民；不能合理地处理冲突会让人与人之间的关系变得冷漠。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。
探究活动五：图片感悟
看了这些图片，你有什么感想？
答案提示：文明有礼体现国家形象。这些出国游的中国人不礼貌的行为损害了中国人的形象，损害了民族的尊严和国家的形象。【来源：21·世纪·教育·网】
知识模块二 做文明有礼的人
学生阅读教材P39—40。
思考：1、如何做文明有礼的人？
2、说说你所知道的文明有礼的相关要求。
探究活动五：图片传真——不礼貌行为大搜索
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
你还能列举哪些生活中的不礼貌行为？
探究活动六：教材P39探究与分享——程门立雪
思考：你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。
答案提示：杨时和游酢是文明有礼的人。他们去请教老师以礼相待，态度谦和。
探究活动七：说一说文明礼貌用语
分别说出见面语、感谢语、告别语、打扰对方或向对方致歉、接受对方致谢致歉时的礼貌用语
答案提示：礼貌用语十个字“您好，请，对不起，谢谢，再见”等等
探究活动八：说一说文明着装的原则
答案提示：一般来说，我们对文明着装 ( http: / / www.21cnjy.com )的要求是大方得体，搭配得当。具体来说，一是在正式场合，不能穿过露、过透、过短、过紧的服装。二是着装的各个部分相互呼应，在整体上尽可能做到完美、和谐，展现着装的整体之美。
按照国际惯例，着装应遵循TPO原则，即着装的 ( http: / / www.21cnjy.com )时间、地点、场合的原则。一件被认为美的漂亮的服饰，不一定适合所有的场合、时间、地点。工作时着正装，生活中着休闲装，宴会中着晚装，这是我们平常遇到的三个需要明确区分着装的大场景。【出处：21教育名师】
探究活动九：练一练——生活中的文明礼貌行为练习
学生练习生活中能体现文明礼貌的谈话姿势、坐姿、站姿、走姿、微笑、握手礼、鞠躬礼等常用的行为。
二、讨论交流生成新知
学生分组对问题讨论交流，提出自己的观点和疑问
知识点小结：
以礼待人
（一）、待人礼为先
1、礼的含义和主要表现
2、文明有礼是人立身处世的前提
3、文明有礼促进社会和谐
4、文明有礼体现国家形象
（二）、尊重从我做起
1、要态度谦和，用语文明
2、要仪表整洁、举止端庄
3、要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
三、当堂演练 达成目标
单项选择题：
1、在社会生活中，礼主要表现为（ ）
①、语文文明
②、仪表端庄
③、说话高声
④、举止文明
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、“不学礼，无以立。”孔子的这句话给我们的启示是（ ）
A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B、文明有礼是一个人立身处世的前提
C、文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象
D、文明有礼有利于创建和谐社会
3、在社会生活中，我们要学会以礼待人。是因为（ ）
①、文明有礼是一个人立身处世的前提
②、讲文明就要约束自己的行为
③、文明有礼促进社会的和谐
④、文明有礼体现国家的形象
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”告诉我们（ ）
①、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
②、与人交往要以礼相待，态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人
③、与人交谈时要尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人
④、在社交活动中要着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、下列同学的行为体现出讲文明礼貌的是（ ）
①、见到长辈主动问好，主动帮助长辈做力所能及的事
②、穿校服不拉拉链，胸口衣裳大敞
③、在食堂打饭，没有值日老师时也自觉排队，遵守秩序
④、不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
6、《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。这表明（ ）
①、文明有礼是一个思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
②、讲文明礼貌是个人的事，与他人无关
③、文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间感情的桥梁
④、讲文明礼貌有利于增进社会和谐，使人民生活幸福
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
7、在社会生活中，我们要做文明有礼的人就要做到（ ）
①、态度谦和，用语文明
②、仪表整举止端庄
③、从小事做起，从细节做起，在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
④、和别人说话眼睛不离手机
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
（二）材料分析题
1、漫画欣赏《出国旅游先习礼》
漫画说明了什么？
2、写字课上：同学们正认认真真地练习着毛笔字 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )；教室里鸦雀无声。突然，只听见我的同桌 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )郑嘉良“啊”的一声。同学们不约而同地把目光甩向了他，似乎发生了什么事情。原来，他不小心把毛笔 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的笔尖碰到了他前桌郑丽苗新买的一件白衬衫上。霎时，郑丽苗见自己的白衬衫被染黑了，脸胀得通红。似乎一场世界大战就要暴发了。此时，只见郑嘉良说：“对不起，对不起，我不是故意的，原谅我可以吗？下课后，我帮你洗干净。”郑丽苗怒气未消地看了看郑嘉良及周边的同学们，他们的目光好像都在说：“原谅他的诚恳吧！”郑丽苗想了好一会儿，温柔地说：“没关系，以后注意点就行了。”就这样，一场同学之间的矛盾化为无形了。
（1）你认为这同学之间的矛盾是靠什么化为无形的？
（2）结合材料说一说在生活中我们为什么要以礼待人。
（3）在社会生活中我们如何做一个文明有礼的人
四、课后反思 查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
《以礼待人》当堂演练参考答案
单项选择题
C 2、B 3、D 4、A 5、C 6、D 7、A
材料分析题
1、说明文明有礼体现国家形 ( http: / / www.21cnjy.com )象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。还说明了做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
2、（1）是文明礼 ( http: / / www.21cnjy.com )貌的魅力让这场矛盾化为无形的，首先郑嘉良能够有礼貌的对自己错误的行为向郑丽苗同学道歉，而郑丽苗同学能够原谅郑嘉良同学的错误也是一种有礼貌的体现。21世纪教育网版权所有
（2）文明有礼是人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。
（3）要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 14 页）
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