资源简介

课题
1.1我们知道的植物
课型
新授
课时
共__1__课时
第___1_课时
学习目标
识别植物，能简单的描述植物的特征通过对植物和塑料花的观察，学会用证据支持自己的看法尝试种植一颗植物，观察，记录植物的生长过程。识别到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。知道植物可以美化环境，能给我们带来美的感受。
学情分析
重点、难点：识别植物，能简单的描述植物的特征
易混、易错点：通过对植物和塑料花的观察，学会用证据支持自己的看法
学生认知基础：知道植物可以美化环境，能给我们带来美的感受
时间分配
学_____15_
讲____15__
练____10__
教学与学法
学、讲、练结合
教学准备
塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。
学生活动
教师助学
课后改进
说说我们知道的植物。树、草、向日葵、蒲公英、喇叭花。白菜、花菜、萝卜、胡萝卜、包菜、山芋、玫瑰花、菊花、夜来香、指甲花、杨树、柳树、榆树、桃树、梧桐树、桃树、梨树、杏树等。
植物的共同特点：有叶，长在地上，能结果，需要阳光。找找大图中哪些是植物。小草、鲜花、莲藕、小树。塑料花是植物吗？不是它是假的，死的，不能结果实，不具有植物的共同特点。4..种一颗植物。将蒜瓣放在有水的杯子里面，过一段时间会长出一株蒜苗。认真观察蒜苗的生长变化，并做好记录。
将几颗生的葵花籽放在花盆的泥土里面，过几天会长出一株向日葵来，认真观察向日葵的生长变化，并做好观察记录。观察它的生长变化。要照顾好它们。
课后反思
得：
失：
纠：

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