资源简介

自然灾害及其影响
【学习目标】
1．运用实例判断自然灾害并归纳其形成条件。
2．结合案例分析某种自然灾害的灾情大小及其造成的影响。
3．比较分析同一自然灾害危害程度的地域差异。
【自主预习】
★通过读课本填写；在课本上标注出关键词语或语句；达到相应的要求。
一、自然灾害
1.自然灾害含义：
2.自然灾害的形成件有哪些？--牢记
3．孕育自然灾害的地理环境有哪些？
---牢记
4.影响灾情大小的因素有哪些？——牢记
二、自然灾害的影响
1.灾情的大小的衡量标准有哪些？—牢记
2.人员伤亡：何为生理伤害、何为精神伤害？--理解
3.财产损失：何为直接经济损失、何为间接经济损失？---理解
结合表1.1读图1.3、图1.5，对比分析各受灾体—灾种—受灾方式的对应关系----理解
灾种
受灾体
灾情指标举例
图1.3
图1.5
4.自然资源与环境破坏
自然资源与环境破坏特殊性体现在哪些方面？--牢记
【课堂探究】
【探究问题一】自然灾害
辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是 为什么 （提示：在案例中标注出重点词语）
案例1：1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。
案例2：1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名队员死亡。
案例3：据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。
案例4：1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险中，数以百万计的居民得了严重的放射病。
★迁移与应用：
据美国全国广播公司报道，当地时间8月29日清晨6时10分，飓风“卡特里娜”裹胁狂风暴雨在美国墨西哥湾沿岸登陆，登陆时风速达到了每小时145英里（约233千米），淹没路易斯安那州新奥尔良市的数个居民区，造成重大人员伤亡。据此完成下列问题。
1.材料中涉及的自然异变（
）
A．不属于自然灾害
B．属于孕灾环境
C．属于致灾因子
D．不属于自然异变
2．承受自然灾害的客体是(
)
A．自然异常变化
B．受到损害的人、财产、资源
C．自然灾害本身
D．大气圈、岩石圈、生物圈、水圈
【探究二】自然灾害的影响及危害程度的地域差异
材料一
1976年7月28日3时42分，河北唐山地区发生里氏7.8级地震，造成24万多人死亡，16万多人受伤，直接经济损失54亿元。
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级地震，截止7月24日12时，已造成69197人死亡，374176人受伤，直接经济损失8451亿元。
1.地震灾害产生的影响除材料中所述以外，还有哪些？（6分）
材料二
见右图
2.根据材料一和材料二分析唐山地震和汶川地震灾情的差异及原因，完成下表。（14分）
灾情指标
差异（6分）
原因（8分）
人员伤亡
直接经济损失
【课堂小结】
提示：梳理本节课的知识体系

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