资源简介

(共20张PPT)
第一单元
·
课题3
走进化学实验室
学习目标
1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，
严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；
2、了解一些化学实验室的规则；
3、掌握常见仪器的名称和使用；
4、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；
5、培养学生的观察能力和动手能力。
课程导入
上节课我们知道了化学是一门以实验为基础的科学，学习了如何去观察实验、如何去描述实验现象并通过分析和推理得出实验结论。这堂课我们将走进化学实验室，去看一看这个进行科学探究的重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
注意事项
1、未经教师批准不可以进入实验室；
2、不可以在实验室內奔跑和嬉戏；
3、不可以在实验室內饮食；
4、未经老师批准不得擅取任何物品或药品；
5、实验进行时，不可擅自离开实验室；
6、要服从老师指示。有疑问时，要向老师提问；
7、向老师报告任何意外﹙割伤、烧伤等﹚；
8、做完实验后，记住洗手。
常见仪器
酒精灯
烧杯
集气瓶
量筒
试剂瓶
试管夹
玻璃棒
石棉网
水槽
铁架台
试管
药品取用
固体块状取用：
横放容器，把药品放在容器口
把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部
固体粉末取用：
把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来
药品取用
【思考】
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
答:
防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染
【思考】
2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？
答:
防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】
3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？
答:
防止残留的液体流下腐蚀标签。
【思考】
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答:
防止药液挥发和避免试剂受到污染
不定量液体取用：
药品取用
定量液体取用：
【注意事项】
1、量筒必须放平稳。
2、读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处保持水平。
俯视读数
测量值偏大
仰视读数
测量值偏小
正确
药品取用
少量液体取用：
用滴管取少量的液体
滴管
滴瓶
用后的滴管的放置
【注意事项】
1、使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直容器正上方。
2、取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。
3、用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。
药品取用
酒精灯使用
酒精灯结构：灯灯帽、芯头、灯芯、灯座帽、芯头、灯芯、灯座
酒精的量：灯座容积的1/4~2/3
点燃：用火柴点燃，严禁用另一个已经燃着的酒精灯点火。
火焰结构：外焰、内焰和焰心三部分，加热时用酒精灯外焰加热
熄灭：用灯帽盖灭，切不可用嘴吹
1、试管夹
要夹在距试管口1/3处（中上部），手不要拿试管夹的短柄。
2、液体体积不超过容积的1/3，防止液体受热溢出。
3、试管与桌面成45°，增大受热面积，防止暴沸。
4、加热时，试管底部不要接触灯芯。
液体加热
气密性检查
检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内能形成一段水柱，证明该装置气密性良好；否则，气密性不好。
试管洗涤
洗净标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。
过滤
制作过滤器
一贴：
滤纸贴漏斗。
滤纸边缘要低于漏斗边缘。
滤纸贴漏斗。
滤纸边缘要低于漏斗边缘。
漏斗下端管口要靠烧杯内壁。
滤液边缘要低于滤纸的边缘。
滤纸边缘要低于漏斗边缘。
玻璃棒靠三层滤纸。
滤液要低于滤纸边缘
过滤
一贴、二低、三靠
倾倒液体的烧杯靠玻璃棒
过滤
练习巩固
1、用量筒仰视量取40mL水,请问该生所取水的实际体积比40mL要
(填“多”或“少”)。
多
2、下列操作正确是
。
B
B
练习巩固
3、现有下列仪器：a.量筒、b.胶头滴管、c.药匙、d.托盘天平、e.试管
胶头滴管请回答：
（1）称量固体药品质量的是（），取用固体药品的是（）
（2）量取一定体积液体的是
（），用于加热液体的是（）
（3）吸取和滴加少量液体的是
（）
e
c
d
a
b
练习巩固《走进化学实验室》同步练习
1、取用固体药品时，不正确的操作是
（
）
A．取用固体药品一般用药匙
B．有些块状的药品可用镊子夹取
C．实验中剩余的药品放回原瓶
D．用过的药匙或镊子应立刻用干净的纸擦
2、下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是
（
）
A．蒸发皿
B．烧杯
C.试管
D．量筒
3、下列仪器用过后不需清洗或擦拭干净的是
（
）
A．玻璃棒
B．试管
C.滴瓶上的滴管
D．药匙
4、某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是
（
）
A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶．
B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部．
C．用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道．
D．甩过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．
5、可作为较多量液体药品的反应容器的是
（
）
A．试管
B.烧杯
C.量筒
D.漏斗
1、下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（
）
A．烧杯、蒸发皿
B．水槽、量筒
C．蒸发皿、试管
D．集气瓶、燃烧匙
2、下列实验操作叙述中不正确的是
（
）
A．用药匙取用药品后，应立即用水冲洗干净
B．用胶头滴管吸取药剂前后，应该及时用水洗净
C．用镊子夹取块状药品前后，应该及时用纸擦拭干净
D．用玻璃棒搅拌液体前后，应该及时将其洗净
3、下列药品取用不正确的是
（
）
A．取用粉末状固体药品，应该用药匙或纸槽
B．为了节约药品，将用剩的药品回收，并放入原试剂瓶中
C．块状固体，应该用镊子
D．不要尝任何药品的味道
4、给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（
）
A.1/2
B.
1/4
C.1/3
D.2/3
5、下列化学实验的操作中，正确的是（
）
A.手拿试管给试管内的固体加热
B.为了节约，用剩的药品应放回原瓶
C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭
D.用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码
6、下列实验操作与方法正确的是（
）
1、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的_________；加热试管时要使用试管夹，手握试管夹的_________，不要把拇指按在_________上，而且应该从试管的_________往上套，固定在离试管口的_________处；加热时，试管倾斜跟桌面成_________，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热，并且不时地上下_________试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着_________。
2、下列实验基本操作的叙述正确的是（
）
A．用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中
B．取一只湿热的烧杯罩在蜡烛火焰上方来检验二氧化碳气体的生成
C．用量筒量取7mL液体时，最好选用l0mL量筒
D．给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触
3、下列实验操作（如下图），正确的是（
）
4、用胶头滴管向试管中滴加液体的正确操作是（
）
A．用手横持滴管在试管口正上方滴液
B．滴管下端离开试管口，竖直于试管口的正上方
C．将滴管伸入试管内，但不能触及试管内壁
D．将滴管下端靠在试管内壁上
5、下列结果与操作正确的是（
）
A.
天平称得某物质的质量为36．76
g
B．用量筒可以准确量得某液体的体积为16．74mL
C．俯视量取35mL液体，其实际量取的体积小于35mL
D．用100mL的量筒量取20mL的液体
6、某同学如图检验装置的气密性，没有看到气泡，松手以后玻璃管内有一段水柱，小明说装置漏气，小华说装置不漏气。你赞同谁的观点？请说明理由。
参考答案
基础达标：
1、C
2、C
3、C
4、A
5、B
知识巩固：
1、C
2、A
3、B
4、C
5、C
6、C
能力提升：
1、略
2、C
3、A
4、B
5、C
6、小华观点正确，因为，有水柱，说明试管里压强小于外面，证明没有气体进入试管，则不漏气。
基础达标
知识巩固
能力提升《走进化学实验室》
在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。
【知识与能力目标】
1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；
2、了解一些化学实验室的规则；
3、掌握常见仪器的名称和使用；
4、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；
5、培养学生的观察能力和动手能力。
【过程与方法目标】
通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础。
【情感态度价值观目标】
1、培养学生严谨的科学态度；
2、初步使学生养成良好的实验习惯。
【教学重点】
1、仪器的识记；
2、固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
【教学难点】
固体、液体药品的取用、滴管的使用。
实验室常用器材和药品。
2课时
第一课时
【导入】家中的厨房也有很多瓶瓶罐罐，与我们的实验室有类似之处，但也有不同，有什么不同呢？让我们一起走进实验室找到答案。
【教师活动】将学生分组，要求每组安排一个同学负责实验室注意事项的提醒和监督，然后带各小组学生进入实验室依次观察认识常见实验仪器。
【教师讲解】几种常用仪器使用方法及注意事项。
仪器
用途
注意事项
试管
1、用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用；2、溶解少量固体；3、收集少量气体。
1、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂；2、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）；3、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立(避免管口冷凝水倒流使试管炸裂)；4、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）；5、加热后不能骤冷（如不能立即用冷水冲洗，防止试管炸裂；6、加热后的试管不能立即放在实验台上。
试管夹
夹持试管
1、从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）；2、不要把拇指按在试管夹短柄上；3、防止烧损和腐蚀
玻璃棒
搅拌、引流（过滤或转移液体）
1、搅拌不要碰撞容器壁；2、用后及时擦洗干净。
酒精灯
加热
1、使用时先将灯放稳，灯帽取正放，不能平放以防止滚动；2、使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）；3、灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）；4、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）；5、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）；6、应用外焰加热（外焰温度最高）；7、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内引起失火）；8、用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）；9、不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
胶头滴管、滴瓶
1、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；2、滴瓶用于盛放少量液体药品
1、先排尽空气再吸液；2、竖直悬放在容器口上方，不能伸入容器口或与器壁接触以免沾污染滴管；3、吸取液体后，应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；4、除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染）；5、滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
铁架台
用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作
1、铁夹和十字夹缺口位置要向上，以便于操作和保证安全；2、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
烧杯
用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器
受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）
量筒
量取液体的体积
不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器
集气瓶
1、收集或短时间贮存少量气体；2、作物质在气体中燃烧的反应器。
1、不能加热；2、收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖；3、在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。
蒸发皿
用于蒸发液体或浓缩溶液
1、盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅；2、均匀加热，不可骤冷（防止破裂）；3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。
【学生活动】以小组为单位，根据老师的介绍和自己对仪器的观察作记录，完成表格。
仪器名称
外观特点
主要用途
注意事项
第二课时
【导入】之前我们已经认识了化学实验室的常见的仪器，我们在做不同的实验时会用到不同的仪器，今天就以几个简单的实验掌握一些常见的实验操作。
【演示实验】
实验1：药品的取用。
【教师讲解】
取用原则：不触，不闻，不尝；节约药品；用剩药品放入指定容器。
1、固体药品的取用
取用仪器：药匙、纸槽、镊子
固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙（有时用纸槽）。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
往试管里送入固体粉末：
2、液体药品的取用
存放：液体药品通常盛放在细口瓶里。
（1）
大量液体的取用：可直接倾倒
注意事项：
瓶塞要倒放（防止腐蚀桌面和污染试剂）；
瓶口要紧挨着试管口，缓缓地倒（防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒）；
标签应向着手（防止残留的液体流下腐蚀标签）；
用完后应立刻盖紧塞，放回原处，签向外（防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下次使用）。
（2）少量液体的取用：
使用仪器：胶头滴管
注意事项：
垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁；
不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；
取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀胶头；
不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
（3）定量液体的取用：
使用仪器：量筒（注意规格确保一次性量出）和胶头滴管
量筒使用注意事项：
不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液；
量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，读出液体的体积；
量筒的规格等于或略大于所量液体的体积。
【演示实验】
实验2：物质的加热。
仪器：酒精灯
注意事项：两检查、五注意：
（1）检查灯芯是否平整或已烧焦；
（2）检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的
2/3，不少于1/4
注意：
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；
（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯；
（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；
（4）不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻用湿布扑盖；
（5）
酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。
1、固体物质的加热：
药品平铺在干燥的试管底部；
试管口略向下倾斜；
试管夹夹在距管口的1/3处；
先预热试管后，再用外焰集中对药品加热。
试管炸裂原因：没有预热，试管外壁有水，试管口向上倾斜，试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。
2、液体物质的加热
液体不超试管容积的三分之一，（防止液体飞溅）；
先把外壁水擦干，（防止试管炸裂）；
试管夹夹持在离试管口1/3处；
管口向上倾斜45°,；
管口不朝有人方向，（防止液体沸腾时喷出伤人）；
均匀预热（先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动）试管后，用外焰集中在试管底部加热；
加热过程要移动，避免液体溅出伤人。
【演示实验】
实验3：过滤。
仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台。
注意事项：
一贴、二低、三靠
滤纸贴漏斗。
滤纸边缘要低于漏斗边缘；
滤液边缘要低于滤纸的边缘。
漏斗下端管口要靠烧杯内壁；
倾倒液体的烧杯靠玻璃棒；
玻璃棒下端要靠三层滤纸。
玻璃棒作用：引流。
【演示实验】
实验4：仪器洗涤。
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
【学生活动】
各小组按照教师的示范方法，将实验中所用的试管、烧杯、量筒等仪器都刷洗干净，并一齐动手整理桌面物品。
略。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
课时安排
教学过程
教学反思

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